最早的“幫助與愛心”教育，是小學階段，從學習“草原英雄小姐妹”開始的。不過，現代人認為，“草原英雄小姐妹”的行為是不值得的，因為人的生命應該高於動物的生命。小學階段，學工學農學軍，大家在學校裏麵，也沒有什麽“好人好事”可做的，但每天都要寫日記，就得找一些“好人好事”來做，比如在校外，幫拖板車的工人推車；在校內，同學們故意把書本弄掉，然後，其他同學趕緊“幫忙”撿起來，算是有內容可以寫了。中學階段，第一次幫助他人，是老師統一宣布的，給一位家裏被盜的同學捐糧票，具體多少也不記得了。每年的年終，要寫自我鑒定，幫助他人，關心同學，這兩條一定不能少。“三好學生”人人想當啊！
中學階段，愛心教育隻有“政治課”。那時的德育教育，就完全是老師說，我們聽，沒有教材，隻有一個“學生守則”，而且與小學的“學生守則”大同小異。似乎到了90年代中期，中學才開始有“思想品德課”（簡稱“思品”）。而到了21世紀的當今，有的中學、大學則開設了《三字經》或《儒學》。有些什麽內容，我就不知道了。
大學時期，四川
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最早的“幫助與愛心”教育，是小學階段，從學習“草原英雄小姐妹”開始的。不過，現代人認為，“草原英雄小姐妹”的行為是不值得的，因為人的生命應該高於動物的生命。小學階段，學工學農學軍，大家在學校裏麵，也沒有什麽“好人好事”可做的，但每天都要寫日記，就得找一些“好人好事”來做，比如在校外，幫拖板車的工人推車；在校內，同學們故意把書本弄掉，然後，其他同學趕緊“幫忙”撿起來，算是有內容可以寫了。中學階段，第一次幫助他人，是老師統一宣布的，給一位家裏被盜的同學捐糧票，具體多少也不記得了。每年的年終，要寫自我鑒定，幫助他人，關心同學，這兩條一定不能少。“三好學生”人人想當啊！
中學階段，愛心教育隻有“政治課”。那時的德育教育，就完全是老師說，我們聽，沒有教材，隻有一個“學生守則”，而且與小學的“學生守則”大同小異。似乎到了90年代中期，中學才開始有“思想品德課”（簡稱“思品”）。而到了21世紀的當今，有的中學、大學則開設了《三字經》或《儒學》。有些什麽內容，我就不知道了。
大學時期，四川