Show & Tell

首先，我得說show and tell是個非常棒的主意。第一次聽說是在孩子上pre-school的時候，朋友說她孩子會隔三差五帶玩具去學校，老師會讓每個小朋友挨個站起來介紹。當時我想為什麽我孩子的學校沒有這項活動，還曾一度琢磨要不要跟老師提一提。後來，老大上了公立的Kindergarten，不久show and tell就來了。我老大是個外向的孩子，愛顯擺，話也多，所以對他來說似乎不存在問題。可這並不表示我不重視：記得第一次輪到他的時候，我讓他在家裏排練了很多次，甚至連老二也拿了東西跟著練。老大上了一年級，show and tell也消失了，主題轉到了閱讀上，所以我想這show and tell可能隻是給小小孩的。可那老二怎麽也沒有，他上K啊？

不管怎麽樣，我對這項好玩又有鍛煉的活動的熱情不減。碰巧從今年開始我帶孩子的主日學，所以就把它加到了課堂內內容裏。孩子不多，一般是5，6個，輪一遍也就十幾分鍾，所以每個人都有機會。剛開始的時候，也不完全是show and tell，而是有點talent show 的樣子，孩子們可以show whatever they want。可慢慢的發現，這樣不行，因為太泛泛了，幾次下來他們就不知道要做什麽了。是啊，6，7歲的孩子，指望他們自己come out some ideas似乎不是很現實。所以現在我開始規定他們每次show and tell的主題。



雖然才2，3個月，可是感想還是不少的。一個就是別看孩子平時話挺多，可真讓他show and tell，他就話不多了，明顯的就是我老大。第二的就是盡管隻有幾個孩子，可在人麵前說話和在家裏是完全不一樣的。以前給我老大排練Kindergarten show and tell的時候，我覺得他說得不錯，可在學校實際表演的時候怎麽樣我就不知道了，我隻是假設他和在家裏一樣好。現在發現不是那麽回事，他在上麵不自在。另外，很多孩子說不清楚，結束了也不知道他要說什麽。最後一個也很重要的就是觀眾。孩子們普遍對show and tell的孩子不pay attention，各做各事。

6，7歲的孩子正處於一個關鍵的時候，自我意識開始形成，越來越開始注意別人對自己的看法。這時候沒有形成一個敢於而且善於在人麵前講話的能力，再大一點基本沒有辦法在培養了。但願現在做的一點點努力對孩子將來能有所幫助...