文∶謝淑女
有一天和好友聊天時，他很羨慕的說∶奶已教書 25 年了，再過幾年就可以申請退休享清福了！這些話讓我開始去思考自己的生涯規劃，到底是準備退休還是給自己不一樣的曆練？後來，我決定給自己一個教育服務新的裏程碑，投入教育行政的行列。
麵對全然陌生的工作模式，心中難免有衝擊， 許多事務都是第一次接觸，加上教育網路評鑒、視導評鑒、各種成果報告接踵而來，集中在一個月內必須同時完成。
一開始有些手忙腳亂，但在太極門練氣養生、鍛煉身心，讓我體力好、精神好，更有耐心，能不厭其煩的麵對問題解決困難，隨時隨地轉好念補充正麵能量，讓自己凡事往好處想，隨時保持最佳狀況，我很快理出頭緒找出重點，同時我放下身段虛心請教有經驗的人，遇到電腦技術困難就客氣請教專業的同事，都能得到他們的協助，讓工作如期完成。
我開始深思如何做老師與行政間的溝通橋梁？在抱著服務的學習態度，走入老師群提供各種必要的協助時，雖然有時也遇到老師的抱怨與指責，例如老師反映要協助的事情，因自己的工作忙碌未能及時提供協助，我想起師父曾教導我們做事的好方法，就是要養成作備忘錄的好習慣，於是，我開始記下每天的要做的事情，並分出輕重緩急逐項去完成，現在，我已能在教育行政工作的崗位上 任愉快。
雖然，我已屆中年，近半百的年歲，卻能擁有縝密的思想，頭腦清晰，思路通暢，記憶力一點也不輸給年輕人，做事有條不紊，能簡化問題，找出重點，如期完成各項業務的推展，並在去年八月參加國小主任甄選，通過國小候用主任考試，心中感謝多年來能跟師父學習陰陽哲學的智慧，再加上透過練習修改自己的過程，身心不斷的調和，生命不斷被啟發，不斷的成長，因而擁有無窮無盡的潛能。未來，麵對主任的工作雖然充滿挑戰，但我心中充滿信心∶ Yes ， I can 。
