“學校有錢建安娜草堂，沒錢修宿舍？”
那個十幾歲的孩子，三番五次受阻，也要振臂一呼，說出真話。
這樣的勇氣，讓人敬佩。
他就是《皇帝的新衣》裏，那個把房間裏的大象戳破的孩子。
但其實，說真話需要的不僅僅是勇氣，還有敏銳的洞察力，以及推己及人的現實關懷。
把安娜草堂和學生宿舍的條件聯係起來，看出其中的荒謬性，沒有敏銳的洞察力，是做不到的。
而若是沒有推己及人的現實關懷，這個孩子也不會站出來，把矛盾揭示出來。
洞察力、現實關懷和無畏的勇氣，以及流暢有邏輯的表達能力，這是一個人格健全的學生該有的美好品質和能力。
然而，詭異的是，事後教體局工作人員稱會對該學生進行心理評估。
而且，真的做了心理疏導。
給一個如此正常，甚至是優秀的孩子做心理疏導，我一時不知道到底是誰心理有問題。
即使是在荒誕不經的《皇帝的新衣》裏，在那個小孩說出“可是他什麽衣服也沒有穿呀”之後，從孩子的父親到街上的看客，甚至是皇帝本人，也沒有一個人覺得小孩心理有問題，要給他做心理疏導。
論荒誕，童話終究還是比不過現實。
說出真相就是有罪，就是有心理問題，就是有病，把孤勇者塑造成病人，是強權者屢試不爽的把戲。
要把一個敢說真話的人弄臭弄髒，就說他有病。
他們之所以如此肆無忌憚，是因為他們知道他們可以這麽肆無忌憚。
在現場，當那個孩子為學生們振臂高呼時，被校方人員打斷時、架走時，台下的學生，沒有回應、沒有聲援、沒有製止。
好像那個孩子努力試圖爭取的權利，和他們無關。
他是真正的孤勇者，讓人心疼的孤勇者。
這個孩子的遭遇，雖然隻發生在校園中，卻像是現實世界的寓言：
你敢說真話，就不但會被強權打壓，被搞臭名聲，甚至連同類的同情都得不到。
這個世界不歡迎說真話的小孩，隻喜歡高情商的大人。
俗話說得好，社會最大的悲劇，不是壞人的囂張，而是好人的沉默。
可是，壞人的囂張，不恰恰來自好人的沉默嗎？
謹以此文聲援那個振臂高呼的、敢說真話的孩子。
也鼓勵那個願意一直發聲的自己。
