這兩天開學,新生們也收到了新教材,不少家長們也打開書本一睹為快,不過小學三年級英語教材的變化,卻讓不少家長傻了眼……
新教材偏難
零基礎孩子的家長慌了
![中國小學英語新教材難度飆升 零基礎娃的家長傻眼了](https://d.ifengimg.com/w319_h438_ablur_q90_webp/x0.ifengimg.com/res/2024/E74A8D9661F1E1EC8D3C2F4E29FCBCA62B799F8A_size151_w319_h438.png)
“翻開兒子的新英語課本,我頓感壓力山大,這新教材挑戰重重,我兒子剛步入三年級,英語還是一片空白,真擔心他跟不上節奏……”王女士憂慮地訴說著,她的兒子此前從未係統接觸過英語課程。更令她心焦的是,兒子透露,班上不少同學早已在幼兒園時期就踏上了英語學習之旅。
越牛新聞記者了解到,新學期起,依據2022年版義務教育課程方案及各學科課程標準所編製的新教材,將逐步投入使用並全麵鋪開,成為義務教育階段的新一代教材。其中三年級英語課本的變化引起了不少爭議。
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王女士的焦慮並非個例,社交媒體上,“三年級新英語教材”話題下,眾多家長紛紛吐露心聲,表達不安。有網友直言:“一翻開書,滿眼都是句子,26個字母和自然拚讀都不見蹤影,這對於英語零基礎的孩子,無疑是沉重的打擊。”並急切尋求前輩的寶貴經驗。
自媒體平台的教育博主們也紛紛對此教材發表看法,指出其對零基礎、啟蒙不足的孩子存在不友好之處,這無疑進一步加劇了家長們的焦慮情緒。
校外課外班“變相”開設英語課?
盡管雙減政策已全麵落地,課外學科培訓班遭遇嚴令禁止,但仍有不少機構以“課外拓展”之名,行學科補習之實。新學期伊始,不少家長仍帶著孩子奔走於各類“拓展機構”,想方設法為孩子報上英語培訓班。
李女士便是其中之一,她急於為孩子的英語學習尋找出路,“有一家機構的接待人員一聽我是三年級孩子的家長,就問我是不是要補英語,說最近來谘詢的家長特別多,是往常的好幾倍,都是來谘詢英語學習的。”
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記者以家長身份在點評網上搜索並谘詢,發現不少機構均開有英語提升班。某機構負責人透露,開學後,英語提升班每日新增一至兩個班級,且迅速報滿。“谘詢的孩子中,有的從小接觸英語,有的則是零基礎,比例大致相當。”
徐女士的兒子雖為二年級學生,但今年暑假已在校外機構學習英語。她透露,周圍不少家長都早早將孩子送入培訓班,有的選擇家教上門,有的則聘請英語專業大學生到家輔導。“很多家長提前得知新教材改版,有的機構甚至提前獲取了新教材的電子版供孩子學習。”
Nina,一位擁有11年教齡的英語教培老師,在雙減後轉型為英語自媒體博主,近日也頻繁接到家長的谘詢。她表示,近期谘詢量明顯上升,家長們普遍對孩子的英語學習表示擔憂。
新教材更符合新課標
家長無須過於擔憂
采訪中記者發現,家長們的擔憂主要集中在兩方麵:一是零基礎孩子能否適應新教材;二是擔心城鄉孩子因英語學習起點不同而差距進一步拉大。有家長在采訪中坦言:“學校一周僅安排兩到三節英語課,孩子如何能適應新教材?”
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Nina分析道,新教材相較於老教材,更貼近英美原版教材,這也是家長們初看時覺得“難”的原因。“新教材遵循語言學習規律,從聽、說到寫逐步深入。雖然一開始就是小句子,但後續的課時練習中仍包含字母書寫和朗讀。”
Nina認為,新教材的改革具有深遠意義,“孩子未來麵臨的考試,如高考、四六級等,很多文章都源自英美原版期刊、權威網站和專業書籍。舊教材雖給人熟悉的安全感,但在重大考試中,教材與試卷難度往往脫節。新教材對於家長、孩子和老師可能都會有一段適應期,但長遠來看,對孩子的英語學習是有益的。”
綜合來看,未來英語學科的學習目標是為了讓學生能靈活運用該語言,把語言當作學習工具,而不是為了考試而考試。
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記者了解到,根據2022年教育部發布的《義務教育課程標準》,新課標強調使用導向原則,要求小學階段學習600-800個單詞,其中二級基本詞匯為505個,其他100-300詞可根據實際情況選擇。而舊課標則要求學習600-700個單詞,二級基本詞匯為423個。
紹興市教育教學研究院相關負責人表示,目前全市英語教師隊伍的培訓正在持續進行中,“針對新教材,我們的教師隊伍正在不斷探索、改進和完善。家長無需過於焦慮,各校老師會根據班級實際情況進行備課,穩紮穩打地為孩子的英語學習奠定基礎。”