這兩天開學，新生們也收到了新教材，不少家長們也打開書本一睹為快，不過小學三年級英語教材的變化，卻讓不少家長傻了眼……
新教材偏難
零基礎孩子的家長慌了
“翻開兒子的新英語課本，我頓感壓力山大，這新教材挑戰重重，我兒子剛步入三年級，英語還是一片空白，真擔心他跟不上節奏……”王女士憂慮地訴說著，她的兒子此前從未係統接觸過英語課程。更令她心焦的是，兒子透露，班上不少同學早已在幼兒園時期就踏上了英語學習之旅。
越牛新聞記者了解到，新學期起，依據2022年版義務教育課程方案及各學科課程標準所編製的新教材，將逐步投入使用並全麵鋪開，成為義務教育階段的新一代教材。其中三年級英語課本的變化引起了不少爭議。
王女士的焦慮並非個例，社交媒體上，“三年級新英語教材”話題下，眾多家長紛紛吐露心聲，表達不安。有網友直言：“一翻開書，滿眼都是句子，26個字母和自然拚讀都不見蹤影，這對於英語零基礎的孩子，無疑是沉重的打擊。”並急切尋求前輩的寶貴經驗。
自媒體平台的教育博主們也紛紛對此教材發表看法，指出其對零基礎、啟蒙不足的孩子存在不友好之處，這無疑進一步加劇了家長們的焦慮情緒。
校外課外班“變相”開設英語課？
盡管雙減政策已全麵落地，課外學科培訓班遭遇嚴令禁止，但仍有不少機構以“課外拓展”之名，行學科補習之實。新學期伊始，不少家長仍帶著孩子奔走於各類“拓展機構”，想方設法為孩子報上英語培訓班。
李女士便是其中之一，她急於為孩子的英語學習尋找出路，“有一家機構的接待人員一聽我是三年級孩子的家長，就問我是不是要補英語，說最近來谘詢的家長特別多，是往常的好幾倍，都是來谘詢英語學習的。”
記者以家長身份在點評網上搜索並谘詢，發現不少機構均開有英語提升班。某機構負責人透露，開學後，英語提升班每日新增一至兩個班級，且迅速報滿。“谘詢的孩子中，有的從小接觸英語，有的則是零基礎，比例大致相當。”
徐女士的兒子雖為二年級學生，但今年暑假已在校外機構學習英語。她透露，周圍不少家長都早早將孩子送入培訓班，有的選擇家教上門，有的則聘請英語專業大學生到家輔導。“很多家長提前得知新教材改版，有的機構甚至提前獲取了新教材的電子版供孩子學習。”
Nina，一位擁有11年教齡的英語教培老師，在雙減後轉型為英語自媒體博主，近日也頻繁接到家長的谘詢。她表示，近期谘詢量明顯上升，家長們普遍對孩子的英語學習表示擔憂。
新教材更符合新課標
家長無須過於擔憂
采訪中記者發現，家長們的擔憂主要集中在兩方麵：一是零基礎孩子能否適應新教材；二是擔心城鄉孩子因英語學習起點不同而差距進一步拉大。有家長在采訪中坦言：“學校一周僅安排兩到三節英語課，孩子如何能適應新教材？”
Nina分析道，新教材相較於老教材，更貼近英美原版教材，這也是家長們初看時覺得“難”的原因。“新教材遵循語言學習規律，從聽、說到寫逐步深入。雖然一開始就是小句子，但後續的課時練習中仍包含字母書寫和朗讀。”
Nina認為，新教材的改革具有深遠意義，“孩子未來麵臨的考試，如高考、四六級等，很多文章都源自英美原版期刊、權威網站和專業書籍。舊教材雖給人熟悉的安全感，但在重大考試中，教材與試卷難度往往脫節。新教材對於家長、孩子和老師可能都會有一段適應期，但長遠來看，對孩子的英語學習是有益的。”
綜合來看，未來英語學科的學習目標是為了讓學生能靈活運用該語言，把語言當作學習工具，而不是為了考試而考試。
記者了解到，根據2022年教育部發布的《義務教育課程標準》，新課標強調使用導向原則，要求小學階段學習600-800個單詞，其中二級基本詞匯為505個，其他100-300詞可根據實際情況選擇。而舊課標則要求學習600-700個單詞，二級基本詞匯為423個。
紹興市教育教學研究院相關負責人表示，目前全市英語教師隊伍的培訓正在持續進行中，“針對新教材，我們的教師隊伍正在不斷探索、改進和完善。家長無需過於焦慮，各校老師會根據班級實際情況進行備課，穩紮穩打地為孩子的英語學習奠定基礎。”