一夜之間,這段視頻刷屏!孩子和家長卻“吵”開了

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“ B 站”視頻《我不想做這樣的人》,由兩位初中生為代表說出了全國各省市 26 所學校 955 名初中生的真實觀點,從昨天(5 月 3 日)開始就刷屏了朋友圈。

杭州人的朋友圈同樣因為這個視頻“吵”開了。

孩子說

“那些想從我們身上看到中國未來的人,親愛的父母、師長、前輩,其實我還不知道想成為什麽樣的人。”



視頻截圖

這句話,杭州初三的小陳說是她看完整個視頻後最有共鳴的一句,但她說這並不代表他們沒有想法和思想。

馬上要中考的這位女生說:“我不想做一個很窮很窮的人,不想做一個不能自食其力的人。”

以下是她的理由:為什麽不想做一個窮人呢?或者說想通過自己的努力成為一個富足的人呢?這種富足是精神和物質的雙富足,這樣可以先實現自己的夢想,再幫助想要幫助的人,改變想要改變的現狀。

“其次有共鳴的是那一句,我不想成為一個拿著鋸子的人。這個世界是多元的,不是非黑即白的,不是隻有對手和盟友兩種陣營,不是隻有對和錯兩個觀點。我希望大人們相信我們,不用擔心,我們有自己對世界的看法,我們能行。”

同樣初三的小黃說,不想成為一個混吃混喝沒有念想的人,因為這樣就”過不上自己想過的理想的生活。”

男生小宋說,我不想成為一個被作業困住的人,“我想要擁有屬於自己的自主生活,有獨立的空間能施展手腳進行探索。不被作業所局限,不為學習而煩惱。”

初二的陸同學:我不想成為普通人,我想成為獨特的人。我不喜歡被束縛,向往自由,還想成為一個可以給別人帶去幫助的人,比如去幫助小動物。

高二的謝同學:我不想成為一個半途而廢的人,我要做一個堅持的人。因為中考不太理想,我選擇了走美術特長這條路,以前隻是愛好畫畫,現在是要靠畫畫敲開大學的門,我要更加努力。雖然每天要畫六七個小時,真的很苦,但我不想半路放棄,對我來說,現在隻有堅持下去這一條路了。

初二的小諾,看了這段視頻,和爸爸展開了熱烈的討論。“從小到大都是你們告訴我要幹啥不要幹啥,我自己想啥告訴你們好像也沒用。等我長大,肯定不要做這樣的家長,真的尊重孩子的想法,就不要總是否定他。不管是生活還是學業,他選擇的就讓他去試,要做一個對自己負責的人!”

初三的汪同學:我不想成為一個活在明天的人。生活節奏一天天加快,我們逐漸適應計劃的人生,可是大多時候,我們的計劃隻有明天的目標,而少了今天的奮鬥。我們會期盼明天的成功,而忘了本該努力的今天 …… 我想成為一個活在當下的人。生活被分為昨天、今天、明天,我認為昨天的喜怒哀樂和明天的躊躇滿誌,都不如今天的腳踏實地。



家長說

青春期的孩子們都在想些什麽?

他們對未來有啥計劃?

家長們試圖借這個視頻,

趁機跟孩子們好好交流一下

“我兒子剛上初一,看到視頻後,我第一時間就想到發給他看看。”陳媽媽說。

小陳的反應很直接:我不想成為一個隻會埋頭學習的人,我要為了玩得更好而學習。有些人為了追求金錢、名利、地位而去學習,這樣就追求不到人生的真境界。在濕漉漉的馬路,有低頭玩手機的少年,也有忙得腰酸背痛的地攤老人,每個人都有自己的生活,我們應該追求屬於自己的生活,追求真正的快樂。

聽完小陳的話,媽媽若有所思,她說最近孩子的卷子刷得有點多,可能學習壓力有點大。之前跟小陳交流的時候,孩子總是說,“不但要會學習,還要會玩”。

“我覺得適合所有人看,無論大人小孩,每當我們問孩子長大後想幹什麽的時候,是不是真的問到了她們心裏?其實是不是已經先很自我地過濾掉孩子不想做什麽這個問題呢。”杭州樓女士說。

“昨晚看到這個視頻,和家裏兩個孩子討論了一下,一個初三,一個高二。出乎意外的,兩個人看完後,幾乎都能說出文中說到的不想成為的人,不想成為拿著鋸子的人,不想成為渾身帶刺的人,不想做一個流水線上製造出來的人,不想做一個隱身的人 …… ”樓女士告訴記者,晚上一家人第一次認真地討論了一下“想做一個什麽樣的人”:“我娃說以後想考法學院做一個律師。我被驚到了。這是她第一次這麽認真和我探討未來,她還說了這麽一句話:沒有誰的生活會一直完美,但滿懷希望,就會所向披靡。”