對唐詩三百首中，那些難以索解的詩句，我的理解，之一：【張九齡，感遇十二首之二，幽人歸獨臥】

對唐詩三百首中，那些難以索解的詩句，我的理解，之一：【張九齡，感遇十二首之二，幽人歸獨臥】

 

幽人歸獨臥，滯慮洗孤清。
持此謝高鳥，因之傳遠情。
日夕懷空意，人誰感至精？
飛沈理自隔，何所慰吾誠？

 

1. 科學讀詩法：這是一首誰也沒有厘清作者到底想要表達什麽的難以索解的唐詩，有人說張九齡是想寫罷官歸隱之遇，又有人說是寫打坐中淡泊明誌，寧靜致遠之情，還有人說是寫對皇帝老兒的思君愛國之意。不管怎麽理解，我們都應該首先從字麵意思出發，結合寫詩的背景，解釋詩意。可以把詩中沒有說全的意思，缺漏的詞句，隱含的意蘊，加以適當想象而揭示出來。但有一個要求，就是要使詩的整體邏輯不矛盾，意義能聯通， 要符合生活的邏輯。我稱此為科學讀詩法。也隻有這樣理解唐詩，才可以一口氣背下唐詩三百首而不凝滯。任你長恨歌行一百二十句，閉眼一氣照誦半點不耽誤。
2. “幽人歸獨臥，滯慮洗孤清。”這很好理解，就是說我今天歸隱山林，成為幽人，獨自生活。以前堆結於心的思謀考慮一洗而空，再也不煩惱。此刻的我，孤獨清高，內心澄明。
3. “持此謝高鳥，因之傳遠情。” 我達到這樣淡泊寧靜的境界，希望和遠方的還在斤斤計較於名利的皇帝或同屬分享一下，所以要感謝那高飛的鳥兒，因為它們才可以向遠方傳達這份感情。
4. “日夕懷空意，人誰感至精？” 這是最難理解的一句詩，主要是，“空意”，不知所雲者何也。在這裏，空意，還是應該從字麵意思出發，理解為歸隱，清靜無為之意。那麽，你日日夜夜地修身養性，要誰來理解你呢？顯然，要皇帝老兒或官場仕途正熱衷之同屬來理解你歸隱之“至精”，那是開玩笑，相信張九齡也不會這麽無聊到幼稚。他的意思是：想當年我們同在官場沉浮，為國為君殫精竭慮，建功立業。可我那時和你們就不同，那時我就一直懷著歸隱之誌的。隻不過為了國家大業，我才委屈自己心誌來在宦海沉浮。我的這份苦心至精之情，誰能理解得了呢？恐怕千餘年後的郭大平氏，才可以理解得了。哈哈，哈哈！
5. 飛沈理自隔，何所慰吾誠？理解了上一聯詩句，這聯就水到渠成，好理解了。入世出世的情理相互隔離，我那時在官場不是為了功名利祿，而是為了國家之奮起而苦心經營，事成之後我還是要歸隱山林的。這個道理隻有我一個人明白，其它人肯定認為我為官就一定是追名逐利之徒爾乎！嗚呼哀哉，知音何在？