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美國藤校招生如何看待GPA?

(2023-01-27 21:06:56) 下一個

2023年,12年級學生正在翹首期盼大學生活,11年級的學生已經開始了埋頭申請大學。

 

今年又是啥情況?

 

哈佛說,2027-2030屆的哈佛申請者無須提交標準化考試分數。

 

耶魯說,去年就沒要大家交,今年也先這麽著。待到冬日時,再根據過去三年Test-optioanl的錄取經驗以及疫情進展,給分數要求製定一項長期政策。

 

不單藤校,標準化考試SAT和ACT的分數在很多學校的申請清單中,真的成了可交可不交的選擇。

 

GPA和標準化考試的分數,究竟哪一個更代表學生的水平?

芝加哥大學的研究者對芝加哥公立

高中的55,084名在2006-2009期間畢業的學生做了調查研究。

 

結果顯示,排出其他因素的幹擾,當GPA低於1.5時,大約20%的學生能從大學畢業,當GPA高於3.75時,大約80%的學生能夠順利畢業。

 

然而,標準化考試的考分與大學畢業之間卻沒有顯示這樣的趨勢關聯性。

 

GPA是學習過程中成績的累進。標準化考試隻是一個成績的截屏。這個截屏,可以是程咬金的“三板斧”,也可能是一次大意失荊州的意外跌破。

 

根據US News提供的一係列學生自我報告,2020年秋季申請期間,藤校錄取的學生中,一半以上的GPA為清一色的全A,近乎完美4.0。

 

那另外一半的門坎究竟有多高?

 

大藤們說,我們的學校沒有分數門坎,想申請的,歡迎提交。


然而,哈佛大學2026屆的入學申請者高達61,220,隻錄取了不到兩千人。總的錄取率不過3.2%。

數據來源:Kelsey J. Griffin

 

GPA3.7成了一個分水嶺。3.7附近隻是偶見錄取者。

 

一旦低於3.5,若非奇才,特殊人群,那必定是出門踩在狗屎上,才會進入藤校了。

 

橋窄,人多,你若要試運氣,沒人攔著你。然而,此處無“坎”勝有“坎”。

 

大學錄取官又是如何分辨此A與彼A的含金量?

 

一筆寫不出兩個A。但是,選簡單的課程與選高難度的課程,同樣的A卻不可同日而語。

 

在美國高中的課程體係中,有三類課程。一類是普通課程,一類是榮譽課程(Honor),還有一類是AP或者IB課程。

 

這種課和那種課之間,難易程度不一樣。

 

榮譽課程比普通課加權後的GPA多0.5分,AP/IB比普通課加權後的GPA多1分。

 

大學招生者看重的,是學生在學術上勇於挑戰的精神,當然,還有挑戰後的結果。大學申請時,最好是精神可嘉,成績突出。

 

同樣難度的課程,和專業緊密相關的課程顯然比其他課程的分量要重。

 

高中選課時,要選對的,不選易的。

在藤校或者精英學校的入學比例中,隻有1%-4%的錄取生平均GPA低於3.5。

GPA的成績不是萬能的,但是沒有好的GPA是萬萬不能的。不然,你用什麽證明你?

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