豬不啃的南瓜
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畢 業
年底，是收獲的季節。畢業論文完成了答辯，係裏對我和吳美雄的論文似乎還比較滿意。在最後一個學期，班上大多數人都準備進一步深造：考國內研究生或者考出國研究生。考出國是美籍華人科學家吳瑞爭取到的名額。隻要通過了他的考卷，就能保送到美國去攻讀博士。考題似乎不是太難，但和國內的考試完全不同。沒有需要死記硬背的內容，完全是考你的分析能力和思維方法。因此平時喜歡背死書的同學就難得考上。不論是出國還是考研，都真叫人羨慕！但我沒有報名考研，我不能去。因為我已經滿三十三歲，考研讀博出來就快四十了。那還能做什麽事？
有的老師知道我的成績不錯。聽說我沒有報名考研，很關心地跑來問我：“你怎麽不去考研啊？是不是怕有人嫌你年紀大了不錄取你？你想考哪裏，我們給你推薦。好嗎？”我笑了笑，婉言謝絕了：“謝謝，雖然對大多數人來說，考研讀博確實是最好的路，但對我並不適合。”老師還不放心：“你是不是感到經濟上有困難？是缺錢嗎？”我搖搖頭：“不，我缺的是時間！我已經損失了十年，必須用我自己的方式來搶回這段時間。”
到元旦前，考出國的同學大多都知道了結果，考研究生的同學也得到了通知。學校也正在緊張地給每個人搞總結，準備畢業證書和學位證書。不料在這個時候係裏傳來一件對我非常不利的消息：我有一次體育考試沒有及格。
那是大二下學期的體育考試，考試內容是跳木馬。三十幾歲的我看到那麽長的一條木馬根本就不敢上前，更不用說跳了，那絕對是跳不過去的。但是武大的規定是嚴格的、毫不留情的。隻要有一門必修課不及格，就拿不到畢業證書和學位證書！
我該怎麽辦呢？我這半輩子和體育課就是冤家。從小是因為年紀太小，發育總是跟不上同班人，考試一直處在勉強及格的最後幾名。而現在顛倒過來了，我太老，以至於無法適應針對年輕人製定的體育標準。
萬般無奈之下，我給武大學生科寫了一封長長的信：我感謝鄧小平的英明，把我們在快三十歲時拯救出來，給了我們上大學的機會。但我也指出。現在武大的體育標準是針對十八至二十二歲左右的年輕人製定的，而我遠遠超過了這個年齡，各方麵已經定型，無法達到這個標準。最後懇請學校認真考慮我的實際情況。並問道：“既然能放寬年齡限製，給我們以讀書的機會。為什麽又不能修改體育標準，而要剝奪我們的畢業資格呢？”
可能這封信寫得比較重。兩天後，體育老師就來找我了。他滿臉歉意地說：“對不起啊，給你為難了。其實你就來找我解決就可以了，不必給學生科寫信呀。”我皺著眉頭說：“是學生科的人通知我不能畢業的啊。現在我該怎麽辦呢？”體育老師搔了搔頭皮，和我商量：“要不你跳山羊，那個短。行不行？”我看著山羊。雖然短多了，但好高啊，試了兩次後搖搖頭說：“這個也跳不過去。”體育老師苦笑著說：“算了，你就跳個凳子過去，好嗎？”於是，我雙手撐著板凳跳了過去。嗬嗬，算是體育補考及格了。
接下來，開始給每個同學寫鑒定。全班同學被分成幾組，邊討論邊寫鑒定意見。我給自己寫的鑒定是：“……生活樸素，勞動能吃苦耐勞，能熱心幫助同學，與同學們搞好團結。性格開朗、樂觀，樂於發表自己的看法。學習刻苦認真，有較強的毅力，知識麵寬，基礎知識牢固。分析問題和解決問題的能力較強，但不太善於掌握記憶性的知識。喜歡並敢於創新，在學習上敢於發表自己認為是正確的觀點，但在爭論問題時有時過於急躁。在學習中能主動多學一些知識而不受分數的約束。能迅速掌握各種實驗技能，有較強的獨立解決實際問題的能力。……”同學們聽到我寫的自我鑒定後，靜靜地考慮了一會，不由得說：“嗯，寫的挺形象的，是那麽回事。”於是由班長起草，大家給我寫了如下的班組鑒定：“擁護黨的十一屆三中全會以來的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，積極參加學校組織的各項活動和勞動，在勞動中能吃苦耐勞，關心集體，遵守紀律，為人正直，性格開朗，團結同學，生活樸素，學習刻苦認真，成績優秀。學習毅力較強，知識麵較寬，尤其是基礎知識較牢固，獨立分析問題和解決問題的能力較強，肯動腦筋，敢於發表不同意見，實驗操作技能比較熟練，體質好，精力充沛。但討論問題有時過於急躁，希望今後在工作中善於多多聽取正反兩方麵的意見。”嘿嘿，評價還是挺不錯的。四年來，我學了四十四門課，學分全班第一，平均分數第五。付出的汗水沒有白費。值了！
畢業前在武漢大學
最後，要分配工作啦！其實，我們班上剩下參加分配的人不到一半了，大多數不是出國就是考研。老師告訴我們，單位有三類：去科研單位搞科研、去大專院校搞教學和去企業搞技術。由於這是第一屆病毒係的畢業生，需求量遠遠大於畢業生的數量。雖然也說要“服從分配”，實際上每個人的要求都能滿足。一天，張老師來找我：“江育林，你的成績很好，可以自己挑選單位。你願意到你父親所在的單位去嗎？他們來信了，希望你去他們病毒所工作。”我一聽就楞住了。在大四做畢業論文期間，我是去省醫科院的病毒所看過，他們的所長還特地叫我跟他一起到無菌室裏分裝過血清。那裏條件確實不錯，但我並不想去，因為爸爸在那裏當領導。其實，到那裏去工作，爸爸未必會對我怎麽好，這點我不抱任何希望。相反，如果我幹得好，旁人會說這是在他老子的幫助下做出來的；而我如果做得不好，別人又會說這是在他老子的包庇下才會這樣子的。我何苦呢？難道我自己幹不出來，一定要靠父母才能幹出一番事業來嗎？於是我堅定地搖搖頭：“不，我不想去那裏，我想去中科院。我希望能自己幹！”張老師看了我一會，點點頭說：“那好吧。”
過完元旦，一切都結束了，但畢業還要等半個月，大家都感到無所事事。我就把江蘇淮帶到學校來玩。他一到學校，立刻引起了大家的好奇和興趣。同學們就像有了一個活玩具一樣，這個抱抱，那個逗逗，宿舍裏充滿了笑聲。大家都很喜歡他，他也被逗得哈哈笑。到吃中飯時，就不知道被誰抱到哪裏去了。找了好久，才聽說是吳美雄帶到她的房間了。等我找過去時，吳美雄已經給他喂了蒸雞蛋羹，吃飽後睡著了。後來，我也邀請了好幾個同學來我們家包餃子吃。在畢業前大家也熱鬧了一回。
元月十三日，學校終於宣布：中午在食堂會餐，第二天開始辦理畢業手續。那天的會餐也像畢業一樣，等了幾個小時才開始。不過大家對吃的什麽都不是太感興趣了。
十四號，同學們到係裏拿到分配通知，我和其他幾個同學被分配到中科院武漢分院，具體到哪個研究所要聽那邊安排。我們到學生科交還了學生證和校徽，如果願意的話，交五毛錢還能把學校發的小板凳帶回家。第二天上午，到武大派出所排隊拿到轉移戶口和糧食關係的證明。然後就各自開路了。
四年的大學生活結束了！多年來我一直在問自己：為什麽要上大學？難道就是為了多學幾十門課，多看幾十本書嗎？顯然不是。如果這樣，有自學能力的人不上大學也完全可以做到。所不同的是看問題的高度和視野，這是完全不一樣的。這就和出過國和沒有出過國的人一樣，出過國的人考慮問題的角度確實不一樣，這不僅僅是去過一個新地方而已。而這才是最寶貴的。
在大學學習是一個從“不知道”到“知道”的過程。人們曾經戲稱：“大一是不知道自己不知道，大二是才知道自己不知道，大三是不知道自己已經知道，大四是知道自己已經知道。”很形象啊！上大學前，滿腦子都是機械、電子和手表，畢業前則裝滿了病毒和分子生物學的知識。就像一個充滿各種知識的圓球。而球的邊界是我們還沒有搞清楚的東西。所以，我們知道的東西越多，球的邊界也越長，也就發現了更多不知道的前沿，等待著我們去探索！
病毒係七七級全體同學。
第一排：周虹、吳美雄、金明潔、張奇亞、應珊紅、杜紅、張翠華、夏凱。
第二排：廖華樂、嚴聰、李先強、楊永平、陳江、柳海林、陳應華。
第三排：楊誌、陳少俊、付向東、於在林、江育林、武亞明、劉波、馮澤華、
四年的大學生活終於結束了！對我而言，無論從精力上或者從經濟上，都是極其艱苦、極其難熬的四年。多虧了小樊，用她微薄的工資支撐起我們這個小家的一片天。我想起在小說上看到的一段話：“飛機在跑道上加速時，地麵的摩擦力非常之大，要有足夠的能量來克服這些阻力。一旦離開地麵，空氣的阻力與這摩擦力相比微不足道，飛機就可以自由飛翔了。最難的是在起飛之前的那一段。”是啊，對我來說，這四年過得如此艱難。為克服這些困難和阻力幾乎耗盡了我的全部精力，我有時甚至懷疑自己能否堅持下來。然而，我堅持下來了。前麵的道路一片光明，我將要在科學的天空裏自由飛翔！雖然我知道，前麵仍然有阻力，有困難，也一定有曲折。但我的信心從來也沒有像今天這樣強。我已經毫不懷疑，我一定能成功！
飛翔吧！向著光明的未來！
（第五部分完）
就教育來說，中國人在體育、藝術及人文上是很差的。大學的體育課其水平基本上是白給分的。您和博主覺得吃苦頭，說明身體太弱了。基本上是中國人營養很差造成的。身體缺乏運動的能量。
體質差但不妨礙學習。頭腦是華人的一大財富。
猜測樓主父母後來對樓主有意見，但又說不出口，就用經濟手段表示不滿。樓主夫人可能會知道一二，不知跟樓主討論過沒有。各家有各家的難處，純屬猜測。
從樓主的回憶來看，樓主父親有學問，在外麵人際關係很好，口碑不錯，樓主受益。