樂以忘憂
古稀之年，知足常樂，助人為樂，自尋其樂！
說三道四之五 一字之師
先說“一字之師”這個成語的來曆.
原來說的是唐朝兩個詩人之間發生的故事：
鄭穀住在袁州，於是齊己帶著自己的詩作前去拜見他。詩作中有一首《早梅》寫道：“前村深雪裏，昨夜數枝開。”鄭穀看了笑著說：“‘數枝’不能表現出早意來，不如用‘一枝’好。”齊己驚訝不已，不由得整理三衣，恭恭敬敬地向鄭穀拜了一拜。從此，眾多讀書人就把鄭穀看做齊己的“一字之師”。
現代著名文學家郭沫若也有一段“一字之師”的故事：
一次，郭沫若在台下看《屈原》，第五幕第一場嬋娟怒罵：“宋玉，我特別的恨你，你辜負了先生的教訓，你是沒有骨氣的文人！”郭老聽後，感到罵得不夠份量，就到後台找“嬋娟”商量。郭老說：“你看，在‘沒有骨氣的’後麵加上‘無恥的’三個字，是不是份量會加重些？”旁邊一個演員靈機一動說：“不如把‘你是’改成‘你這’，‘你這沒有骨氣的文人’，這多夠味，多麽有力。”郭老連聲稱好。後來，他還為此寫了一篇《一字之師》的文章。
以上兩個故事，足以說明中國文字的特殊魅力所在。所以，不論是寫詩還是做文章，不論是說話還是作報告，遣詞造句都要用心推敲。中國字，一字值千金啊！
再來說兩個“念白字”的故事：
2016年12月28日新任雲南省省長阮成發在做報告時，把“滇越鐵路”的“滇”讀成了“鎮”，引起網絡一片嘩然！
2018年5月5日北京大學校長林建華在北大校慶大會上作報告時，將成語“鴻鵠之誌”的“鵠”讀成了“浩”，引起輿論軒然大波！
網絡可見林校長因一字念錯的道歉信，未見阮省長有什麽反應。
北大社會學係退休教授鄭也夫，看了他們校長的道歉信後，寫了一篇評輪《鴻鵠、質疑，與一段往事》令人深思、發人深省！
網上可見打油詩兩首題贈雲南阮成發“雀長”：
（一）身在雲南不識滇，博士雀長念半邊，身有異術得重任，從此眾人笑先賢。
（二）當過博士沒上課，自家官位都讀錯，心無旁騖僅仕途，但願朝中僅一個。
兩首打油詩以省長念白字為題，言及為官之道。本文以“一字之師”為題，說說這兩個白字和兩位領導念白字的原因。
其實，中國讀書人都曾經碰到過自己不認識的字，因為中國漢字實在太多了，僅常用漢字就有三四千！不必說一般人，就是專家學者有時也會遇到不認識的字。不認識不要緊，隻要不恥下問，就不會鬧出貽笑大方的故事來。
我曾經在《教育隨筆9》寫過我國兩位大語言學家都不認識那個字。1986年，我在人民教育出版社參與初中語文實驗教材修訂工作時，上海《語文學習》主編範守綱先生來北京，讓我陪他一起去張誌公先生的辦公室采訪。聽張誌公先生說，有一年，他陪呂叔相先生參加北京市中學語文研討會時，叔相先生拿著會議議程單，指著一位發言人的名字問：“誌公啊，這位老師的名字怎麽讀？” 誌公先生一看，忙說：“不認識。”那位老師就是北京著名的語文特級教師劉胐胐（fēi）。呂叔相先生是我國語言學界泰鬥級人物，張誌公先生也是大語言學家，他們兩位在大庭廣眾之中都非常坦然地說自己不認識那個字，並當場請教主持會議的老師。兩位大語言學家不恥下問傳為美談。
為什麽有人會念錯字呢？追根溯源，要找到倉頡造字那裏，古人把漢字的造字方法歸納為六種，總稱“六書”，即所謂“象形、指事、會意、形聲、轉注、假借”。而形聲字是漢字中最能產的合成字。因此，形聲字在漢字中數量最多，占百分之八十以上。
就是這個“百分之八十以上”的形聲字，讓很多人常常掉到“坑”裏去了，省長和校長也未能免！你看“滇”和“鎮”，就是“左形右聲”；“鵠”是“左聲右形”，“浩”是“左形右聲”。林校長念了白字之後，有所謂專家出來為他打抱不平，說“鵠”是形聲字，左聲右形，古時候就是讀“浩”等等。且不談古時候的事情，沒有錄音，公說公有理婆說婆有理，扯不清楚了。就說約定俗成吧，這兩個字都不是冷僻字，你也該知道怎麽讀音。關鍵還是要對自己的母語用點心！
現在微信非常方便了，已經有人把容易讀錯的字歸納成章，發在微信上了，沒事就多看兩遍吧！微信不止是一字之師了，真是萬事通啊！
