職場能力的培養

在美國的職場上，不僅僅要看員工的職能，更看重的是他們組織領導，溝通協調的能力。領導的才能也不是在課堂上和培訓班就可以學到的。具有領導能力的孩子一般都比較有大局觀，善溝通，懂得團體合作，敢於承擔重任。

在工作中勇於發表意見，有自己獨到的見解

 

盡管學位和文憑並不能完全代表一個人的學識、智慧和能力，但研究生的學習能培養和開闊人的視野，提高專業技能和綜合素質，積累人脈和經驗，給未來的職業生涯帶來上升的空間。

 

工作經驗的積累對未來的職業有很大的影響

 

逐漸學會控製，釋放自己的負麵情緒，有問題會找朋友和我們交談，讓自己變得更加成熟，有智慧。

 

前美國勞工部部長，交通部現部長趙小蘭曾說過：“良好的家庭教育是我成功的根基，對我幫助最大的人是父母。父母一直鼓勵我們去爭取更好的教育機會，同時也十分看重個人能力的全麵發展而不僅僅是學習能力。”

 

趙小蘭曾在談論亞裔時說： “我們之中有許多人受傳統的亞裔家庭教育，高聲說話或搶答都被認為是很粗魯的行為，且總是等著輪到你發言的機會。我記得在我第一個工作，我很耐心的等待我的發言機會，這機會卻從沒出現！人們總是打斷別人說話！”

 

比較自信，有多年的舞台表演生涯，積極參加各種學生組織領導的競選等有關。總的來說讓自己成為一個自信，愛思考，有眾多愛好，也比較有people skill而不是簡單追求GPA的人。

有自己的人生選擇，甚至追夢的權力

有自主權 主動思考分析能力 表達和溝通能力