兒童教育的一些感悟

（早期的記錄）

關於比較：

1、不要拿自己的孩子和其他孩子比，隻要自己每天有進步就可以了。
1）不要比較高矮胖瘦，每個人的身體特點大部分由基因決定，後天營養占一部分，如果不偏離正常範圍太遠，都認可為正常。
2）不要比較飲食好壞，一個人吃多少、喜惡什麽也是由個人氣質及主要看護人的飲食態度決定，所以如果你認為孩子吃的太少或者太多，大可根據自己身體情況進行合理調整。
3）不要以己弱項比他人的強項，有些孩子大動作發育比語言發育提前，不要總問為什麽他說話怎麽這麽晚？有些孩子專注力強，有些孩子興趣廣泛，都不可同日而語。
4）其實最難的還是孩子以後在學校教育體係中，肯定會被排名這些東西幹擾，這種比較是最傷人的，無論是對學習好的孩子還是不好的孩子，都是一種非正常引導。所以平時父母一定要給孩子多灌輸自我發展的概念，也就是拿自己的今日和昔日比，隻要有進步，全可視為最大的鼓勵。至於進步的速度，大可不必計較，貴在堅持。
 
2、第一條也成就第二條，要根據孩子的特點引導他的興趣，施以符合孩子的教育方法。

 

愛打人的孩子其實受傷最深！
       大家對愛打人的孩子都是橫眉冷對，其實這是不懂兒童心理學的人的正常反應！
       孩子在打人的時候，其實他的內心是最虛弱的，一個嚴重缺乏安全感的孩子是會做出這些過激舉動的！

 

曬個言論：
   你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一櫃櫃的黃金。
   但你永遠不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽。

曬個觀點：
   兒童喜歡重複做一件事。反複聽一個故事，十天半月也不煩。他從故事裏吸收的首先是邏輯，然後是情景，最後是概念。
    ——孫瑞雪
   如果反複進行練習，就會完善兒童的心理感覺過程。
    ——蒙特梭利

 

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