《何日君再來》 --北美情愛故事 （十六）

那是一種怎麽樣的神情啊，曉麗從沒見過：冷冷的、幽幽的，沒什麽表情，像是靈魂已經出竅了；又像一個無助的孩子。

他在想什麽呢？和平素的他大相徑庭。曉麗由此想，這一段時間是他自己的，此時的他在另一個世界裏呢，決不能打擾他。

 
 

一日，曉麗看著牆上掛的字畫越來越少，要不被客人買走，要不被薑先生送走，空落落的，顯得冷清，就問薑先生，怎麽不畫些新的掛上去。薑先生回答說，沒時間也沒心情。

 

曉麗就有些猶豫地跟薑先生講：“我家裏有本去年的掛曆，每個月是一張中國古代的名畫，印成宣紙樣子，可以從掛曆上撕下來的。如果你不嫌棄，我拿來你看看，如果還入眼的話，我們把它放在鏡框裏，掛在牆上，會提氣很多；要想賣也可以。”

 

薑先生有些詫異似地瞟了她一眼，沒吱聲。

 

曉麗轉過頭去，看著牆上：“對不起，算我沒說。”

 

薑先生說：“不，不，謝謝你。”他心裏真的感謝她：這是一個有心和細心的女人。

他詫異的是，曉麗這麽快就知道為店裏著想。以前的waiter多是指哪打哪，讓做什麽做什麽；但多是抱著這樣的態度：多一事不如少一事，很少主動去為餐館想什麽做什麽。曉麗這樣想、這樣說，是說明她在動腦子，是把心思放在了餐館上。

 

因此，薑先生挺高興的，就采納了她的建議，也沒提是不是付錢給你什麽的，他覺得那樣做會傷曉麗的，總有機會可以謝她的。

 

 

又過了一段，那些日子生意有點清淡。

曉麗又跟薑先生說：“要不要放些毛筆墨汁和紙在店裏，在牆角放張台子。有些客人帶了孩子來；在等菜時，我看著孩子無聊而沒耐心。如果能讓孩子在這時間寫寫畫畫，然後把作品貼在一麵牆上。這既打發了時間，孩子也fun，又讓孩子和家長有點成就感。回家後，說不定什麽時候，還想來看看自己畫的畫，就又再來了。

如果家長或者一般客人願意畫，也可以，掛起來。雖然水平不高，但也許也是一種不一樣的體驗。”

 

“好主意！”這次薑先生直接讚許，“這也是一種文化傳播，是一種文化體驗啊。你是怎麽想出來的？說說。”

 

曉麗有點不好意思：“我是想，咱們餐館在菜的品種、風格上基本已經定型，很難有太大改變。各家餐館也同樣如此。那，如果我們比別家餐館，有一些獨特的小活動，在中國文化上下點功夫，是不是就能吸引更多的客人？我是瞎琢磨，您別見笑。”

 

“哪裏會，哪裏會，謝謝還來不及呢。”薑先生喃喃道。

 

“不客氣的。不過，我想給小朋友是不是可以準備一些蠟筆和馬克筆。一是怕墨汁弄得到處都是，手上衣服上的，就麻煩了；二是彩色的兒童畫更醒目、更喜慶不是？”曉麗也挺高興，好主意蓬蓬地往外跳。

 

 

可一個夏天，衛東都還是不順利，本來全家想趁暑假出去到西海岸加州那邊去玩玩。衛東找工、曉麗剛上工，他們的計劃也就泡湯了。

咪咪很傷心，說都跟朋友吹牛了，要去聖地亞哥的海洋公園、要去迪斯尼的。

曉麗隻好安慰她再等等，但她不敢許願，本想說等爸爸找到工作，我們去兩個地方，東海岸西海岸全去。但話到嘴邊又咽回去了。

 

轉眼，秋季的學期進行了一大半了，衛東的工作沒著落；他老板卻催他，準備答辯畢業了。

 

衛東的沮喪極了。

本來已經改變戰略，把原本隻瞄著樂團和大學，改為全麵撒網—— 對象包括中學甚至小學的音樂教師的位子。但情況仍無起色。

眼見著發出去的信件郵件仍然多是石沉大海，麵試也越來越少。他越來越失望，知道“凶多吉少”，心也慢慢死了，心情也越來越糟。

 

他沒想到來美求學，會是這樣一種結果。不僅英雄無用武之地；而且，堂堂國際大獎的獲得者、在國內那麽有名望有地位的，在美國卻連個小學音樂老師的飯碗都搶不到，這真是對他才華的一種諷刺與否定。

 

而且他覺得，不被承認就沒有價值。

 

就像一位大廚做了一桌精美的菜肴，卻無人品嚐； 
一位演說家準備了精彩演講，卻無人捧場；
一位裁縫做了一件華麗的衣裳，卻無人試穿；
一位醫生練就一身本事，卻無患者；
一位作曲家譜寫了一部輝煌的交響樂，卻無聽眾；
一位作家撰寫了一篇足可傳世的巨作，卻無讀者。

 

無論哪行哪業，你準備得再好，練就多麽紮實的功底，但沒機會show出來，無人喝彩，無人欣賞，就等於不存在，沒有意義。

 

那四十出頭了，還能幹什麽？像那位韓國女音樂家那樣去個商店做cashier？他實在不甘心。

 

但現實就是這樣無情、冷酷。他想不通也接受不了；他的自尊也使他不願與別人，甚至他的太太曉麗交流他的想法。他忍著憋著，情緒越來越低落，卻不吭聲。

 

在家，他也很少出聲，天天隻是做了晚飯叫咪咪過來吃飯，他們爺倆默默地坐著、吃飯，安安靜靜的，像放無聲電影似的。
咪咪也懂事，知道爸爸不開心，天天也是乖乖地在房間裏做功課，戴著耳機聽歌。

家裏有兩個大活人，卻沒一點聲響，有時都瘮得慌。

而這一切曉麗卻一無所知。

 

曉麗早出晚歸，中飯和晚飯都在餐館湊合。每天急急忙忙趕回到家都快十點了。

咪咪已經上床。曉麗也就是簡單問上幾句學校的情況：今天在學校怎麽樣？明天有沒有考試？然後拍拍女兒，讓她趕緊睡覺。

她自己抓緊時間洗洗弄弄，和衛東說不上幾句話就累倒在床上，一會兒就著了。

 

 

早上，曉麗要是能醒，就盡量起來給全家弄早飯，然後催促咪咪快點別誤了校車。

 

自從咪咪上了中學，她就基本坐校車上下學。

盡管自家接送的話，咪咪可以多睡半小時，但家裏就一輛車，衛東有時要用，他的時間還不定，不能保證每天按時接送咪咪， 咪咪也就聽話去起早趕校車。

校車是定時定點的，而且還東繞西繞繞一大圈。
所以，天天早上，咪咪睡眼惺忪地被叫起來，扒幾口早飯，又滿心不情願地拎起書包，匆匆忙忙地去固定的車站趕校車，這一天和媽媽也說不上幾句話。

咪咪希望媽媽或者爸爸能送她去上學，不光是想多睡一會兒，主要是想，和爸爸媽媽能有機會有時間，說說話。可大人都忙，總是忙不完的忙。  

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寫得好!

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