也談子女教育時的自我教育

今天在“生於70’s”論壇看了篇文章－孩子教育時的自我教育，看了忽生很多聯想，很有要動筆的衝動，於是也就按著這個題頭繼續寫寫。

 （一）跟兒子學吹笛

 樂器這個東西，不象是畫畫啊、跳舞啊這些個項目，隻要到時候去學校（或老師家）去學學就算了。它需要持之以恒的練習，而且經常是重複的枯燥的不斷地練習一小段曲子，隻為提高某項技巧。

 沒學樂器之前，隻覺得樂器好高雅啊！曲子那麽動聽，姿態那麽美……

 就是這些美好，讓人心向往之，所以幾乎全世界的家長都迫不及待地把自己的子女也推入其中，試圖沾染一些美感～

 然而從來沒有想過這些美好是從哪裏來的。每一份美的背後，都有掙紮的影子。一個美麗的姿態，也許源自一整年的儀態練習；一曲動人的調子，可能是數十年磨練的功夫；人們看到了結果，卻往往不願細究這結果是怎麽來的。

 我也是這樣庸俗地，開始了“推”兒子學笛子之路。所以兒子學笛的最初原因，就是因為我，而不是因為兒子自己喜歡。古人總說興趣才是學習的第一動力。而兒子學笛並不是源於他自己的興趣，而是緣於我。那麽，我就自然而然的成了第一動力。

 因此，如果我不催，他是基本不會主動練的。因為，練習，真的是好辛苦啊！剛開始的一年，兒子真的是一把鼻涕一把淚地在練習。而我，每天也抓心撓肺的很！一方麵，我很心疼孩子，因為看了他的練習，我深刻地明白了學樂器之苦。看他淚流滿麵，我是淚流滿心。我覺得自己真是殘酷的媽媽，人生就這麽幾十年，童年更是隻有不到十年，我為什麽要這樣摧毀他的快樂童年啊！而另一方麵，我的理智又在告訴我，持之以恒，是人性的一種美德，雖然起因不是他，但既然開始了，怎麽能因為小小困難就輕易放棄呢？如果現在放棄了，也許會造就他以後一遇到困難就退縮的性格，那對他以後的人生，是大大不利的。

 所以，在最初的1年裏，幾乎每天，我的內心都要進行這樣一場天人交戰。母親的天性讓我想放棄，而人的理智讓我堅持。最後，還是理智戰勝了情感，所以兒子走到了今天。看到現在他很歡喜地吹著笛子，我真是覺得，自己的一番痛苦都很值得。

 不過，有了這樣的思想鬥爭，對於如何“推”孩子練習，還是很有好處的。因為我理解孩子，所以不會用強。當他哭的時候，我會等待，而且給他講道理，讓他明白，做任何事情，都是要付出努力的，世上沒有不勞而獲的榮譽。等他發泄完了，我會冷靜地告訴他，今天的練習仍然要繼續，不能因為他哭了就可以減少練習的時間。這樣，他就懂得，亂哭亂鬧是沒有用的，不如抓緊時間練完了就可以休息了。而一旦他吹好了，我就會表揚他，讓他對自己有成就感，保持興趣和信心。慢慢地，他哭鬧的次數越來越少，得到表揚的次數越來越多，技藝也漸高，老師開始教些曲子了，曲子很好聽，他的興趣也就漸漸濃了。到了如今，雖然時不時還會鬧些小情緒，不過總的說來，真的是自覺多了。而且我感覺到，他是的的確確喜歡上了笛子。

 雖然我不知道，最終他能在這條路上走多遠，但是，他已經達到了我開始時想要他達到的目標。這能不能說是我的這番教育成功了呢？這個，我想，等孩子25歲了，我再來問問他吧。

 （二）女兒的自信心

 我女兒長的挺漂亮，各項基本技能也都挺好，畫畫也不錯，但不知道為什麽，她的自信心不足。

 她上了幼兒園，班裏有個叫jolly的女孩子，女兒經常說起她。總說，jolly的字寫的最漂亮了。Jolly的英語也很好，華語也很好，雲雲。總之全是誇獎的話。我聽了就說：“其實你也很好啊，你會寫很多華語字，你還會念很多唐詩，你畫畫也很漂亮，你也很棒啊！”我女兒就說：“我寫字沒有Jolly整齊，畫畫都不會畫國王，Jolly會畫國王和王後勒！Jolly英語華語都會說！” 然後還用充滿遺憾的口氣說：“我隻會說華語！”

 我很久都沒說話，我想我平時誇獎她的次數也不少啊！為什麽她如此沒有自信呢？後來我想了好久，忽然想到有時候別人跟我誇我女兒的時候，我本著謙虛的原則，總要說：哪裏哪裏！她其實也不怎麽樣！等等等等。。。是不是這些話讓她聽到了，以致於她覺得自己不好而對自己沒有信心呢？我思前想後，覺得很可能是這個原因，這讓我十分鬱悶。感覺不太對得起女兒。

 現在我就非常注意自己的語言和說話的口氣，盡量對她用誇獎的口氣，人前人後也盡可能地稱讚她。希望亡羊補牢，還能夠挽回她的自信心。

 這件事對我的衝擊很大，我真的沒想到自己的下意識的話會對孩子造成如此大的影響。我挺自責的。看來教育孩子，真的不是一件簡單的事。而且中國傳統上的謙虛，也不再適合當今的社會。現如今都是要勇於表現自己，一味地謙虛，會讓自己喪失很多機會。

 所以就象很多專家所說的，對孩子還是要讚揚為主，這樣才能讓他們有成就感，對自己充滿信心。