大洋岸邊的風光
人生經曆
有一天，教英文閱讀的約翰老師來告訴我，他教的兩個中國女學生，英文閱讀考試考出了意外的高分635分。他懷疑她們的成績是作弊得來的。她們平時上課根本就沒聽得懂幾句英文，做閱讀練習速度也很慢，還不停地使用翻譯機來查單詞和句子，這怎麽可能考出比以英語為母語的美國學生高出一大截的分數來？而且她們倆的分數還完全相同，連1分的差別都沒有。他特地把她們倆的答題分類細分作了比較，發現她們做對的和做錯的題竟然完全一樣。
他問我怎麽看，我說：“這種每一道題的對和錯完全相同的巧合，概率比中超級彩票頭獎還要低，我隻能說，她們考試作弊的可能性是99.999%，隻有0.001% 是運氣。但是，考試是多項選擇題，這種巧合的概率也不能說是零，發生的可能性還是有的。”
盡管我並不相信數學上的概率，但我還是要用數學概率的理論來解釋。
他說：“她們倆平時英文都這麽差，這到底是誰抄誰的答案？就算是允許她們互相討論，互相對答案，任由她們使用翻譯機，也不可能考得這麽高分啊。五十道多項選擇題，考試時間隻有五十分鍾，平均每一分鍾要做一道題，她們竟然隻錯了四題，簡直是不可思議的事情。”
聽約翰老師這麽一說，我馬上明白她們是怎樣作弊的。但礙於是中國學生，我心裏還是存有偏袒，我沒有說出她們應該是怎樣作弊的。
我說：“是不是問一下監考老師，了解一下當時考試的狀況，她們倆是不是坐在一起。”
他馬上到監考老師那裏了解情況，監考老師證實當時這兩個考生確實是坐在相鄰的位置上。
我去跟潘老師說這件事，潘老師馬上就說：“肯定是有以前的考生用手機把考試題拍了下來，給了她們。她們就把題目預先做好，把答案背下來。”
因為隻有幾套考試題，所以考題就會重複使用，盡管是電腦選考題，考生還是有很多機會考以前的考生考過的試題的。
我跟潘老師說：“我就是這麽認為，但我沒有跟約翰老師說，因為是中國學生，我覺得這是很丟中國人臉的事情。”
潘老師說：“就是，這樣的事情讓我們中國人的臉往哪兒擱？”
過了幾天，約翰老師又來跟我說：“我想了好幾天，總想不出她們是怎樣作弊的，除非她們運氣特別、特別、特別好，比中超級彩票頭獎的運氣還要好。我在這裏教了十五年英文，從來都沒有出現過這麽巧合的事情。”
我不敢跟約翰老師說出我和潘老師的推測，我隻好附和著說：“是啊，真是不可思議。”
我還加以補充說：“用數學概率來解釋，你沒見過這種巧合也說得通，我這輩子都沒見過我認識的親戚朋友同學有中超級彩票的，這種巧合的幾率實在是太低太低了，但是，還是有人中獎的，隻是我不認識這些中獎的人。”
有時候，美國人的思維就是直，甚至很單純，或者說很愚鈍，他們無法想象現在作弊的方法早就已經與時俱進。這種情形，怎麽可能在現場作弊？隻有預先作弊才行。數碼照相這些年已經相當普及，考生趁監考老師幾秒鍾沒注意，就可以把試題給拍下來了。以前的學生沒有這種作弊工具，難怪約翰老師以十五年的教學經驗，都想不出個所以然來。
約翰老師把他的懷疑告訴西雅圖。西雅圖就把那兩個中國學生叫到她的辦公室。
西雅圖問她們：“你們要給我一個合理的解釋，為什麽你們兩個考出相同的分數，而且所有對錯都完全一樣？你們不能用巧合來跟我解釋。”
她們並聽不懂西雅圖問她們什麽，隻是憑聽懂一兩個單詞和西雅圖的表情，猜測出西雅圖是說她們倆考試作弊。她們就說“No”來否認她們作弊，但她們竟然連最基本的解釋都不知道怎樣用英文來表達。
西雅圖說：“憑現在我跟你們交談的情況來看，你們連最基本的英文口語都不會，怎麽能考出這麽高的分數。你們應該跟我說實話。”
她們還是搖搖頭，不知道是表示否認，還是表示沒聽懂。
西雅圖跟她們解釋：“你們考出這麽高分，對你們並沒有任何實際的意義。對於一個從中國新移民來美國的學生，要好好珍惜學習英文的機會。考出這麽高分，把自己考出了學習英文的課堂，使自己失去了在課堂上學習英文的機會，這有意義嗎？這值得嗎？如果你們來這裏學習的目的就是為了得到這高分，那你們幹脆回家睡覺好了。你們好好想想。”
西雅圖問她們明不明白，她們還是照樣搖搖頭，不知是還在否認作弊，還是表示沒有聽懂西雅圖的話。
西雅圖簡直沒法和她們溝通，她們的英文實在是太差了。我和潘老師都在上課，不能去幫她們當翻譯。西雅圖隻好叫她們回去好好想想，在美國這個國家裏，誠實是很重要的；很多時候，一個小小的作弊或抄襲，會使你付出一生的代價。
事後，西雅圖跟我說了她和這兩個中國學生的事，叫我找時間跟她們好好說說，要她們端正學習態度，做個誠實的人，這對她們將來走向社會是至關重要的。
按學校的規定，對考試作弊是零容忍，馬上開除，還要二級記過，留有記錄。不過，監考老師還是挺通融的，通常都會給作弊的考生先口頭警告，如果他們還是繼續違反，才會書麵報告給學校。一旦有了書麵記錄，學校就會按章辦事，沒有回旋的餘地。
但是，在美國，凡事都要講證據，不能單憑估計甚至猜測來下結論，即使是“很明顯是這樣”，也不能說“這就是事實”。由於沒有任何確鑿證據，西雅圖並不能憑懷疑就給這兩個中國學生下個考試作弊的結論，也不能給她們任何的處分，盡管是明擺著的事。這樣，即使這兩個學生有99.999% 的作弊嫌疑，西雅圖也隻好對這件事不了了之。
後來我找這兩個學生談話，我把西雅圖的話轉告給她們。然後我說：“我可以肯定你們是怎樣作弊的，我不想說出來，你們自己最清楚。但是，我要嚴肅地告訴你們，考試作弊是很嚴重的事件。現在也好，將來也好，如果你們被當場抓到，你們就會斷送這一生的前途。你們想上大學，幾乎是不可能的事，我相信沒有一所學校願意錄取想作弊的學生的。我說的不是聳人聽聞，信不信由你們。”
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玩玩文字遊戲也挺逗的
調節一下氣氛而已，帶學生出去玩，也不是什麽大事情。
約翰老師的文字遊戲玩得真好！廣東話的“扮豬吃老虎”是指他這種行為嗎？