大洋岸邊的風光
人生經曆
室內維修專業的學生要出去外麵的工地實習兩個星期。帶實習的老師考慮到德倫的“少兒多動症”，擔心會出意外，決定不讓德倫去。專業部主任和帶實習的老師商討了很久，最終都沒有任何妥協的餘地。主任隻好找西雅圖商量，這兩個星期，要把德倫暫時安排在基礎課的一個班裏。
西雅圖問我可不可以看管德倫這兩個星期。她首先聲明，德倫這麽不安分，難度是很大的。德倫要一整天都在我的課室裏，既不能讓他無所事事，也不能讓他上躥下跳；要給他一些正經事情幹的同時，還不能讓他影響其他同學學習。但如果我不願意，她就找其他老師商量。
不知道朱麗葉怎麽知道這件事的，她竟然自告奮勇要接受這項艱巨的任務。她從來都對自己的管理課堂能力很自信，她經常誇口說：“從來就沒有管不住的孩子，隻是你會不會管。”
輝的事，她就多次在教務會議上炫耀過她如何能力過人，幾乎把白癡也可以教成神童。她隻是想告訴老師們，她才是最有能力的。這次，大概她也是覺得我管不住德倫，隻有她才最能管治調皮搗蛋的學生。
我從來都很低調，我隻做我的工作，我不想和其他老師比高低。誰有能耐誰沒能耐，對我來說都沒有意義，隻要升工資時別少了我一份就行。我知道朱麗葉是個很努力也很負責任的老師，也是個很稱職的老師。我隻是不喜歡她太炫耀張揚，過於自以為是，從來都不把別人放在眼裏。她說話也口無遮攔，隨意得罪人，甚至有時把自己放在教務主任的位置上，對同事指手劃腳。
我跟西雅圖說：“既然朱麗葉老師願意，那就把德倫給她看管吧。”說實話，我也不想多管一個調皮的學生，朱麗葉要管，那就再好不過了。
這樣，西雅圖就把德倫安排到朱麗葉的班裏去。
德倫果然很不安分。他經常隨意走出朱麗葉的課室，到別的課室去閑逛，有時也閑逛到我的課室來。每次我總看到朱麗葉追過來，給德倫嚴厲的警告。德倫就一個立正，舉起手敬個禮，說：“Yes，Mama.”在美式英語裏，“Mama”就是老媽媽、老婆婆，對老年女性的尊稱。德倫把這個稱呼用到隻有四十歲的朱麗葉身上，也太過分了些。但朱麗葉也無可奈何，除了說“我沒那麽老”，她還能把他怎麽樣呢？
這天，我的學生正在做課堂作業，課室裏很安靜。
突然，我聽到課室外麵一陣嘈雜聲。我以為是有學生吵架或者打架，我趕緊走出去看個究竟。想不到，我看見吵架的男女主角竟然是德倫和朱麗葉，他們在吵得翻天覆地，看來他們兩個正在想爭奪奧斯卡最佳吵架獎吧。我看到學生和老師爭執，就條件反射地走過去勸架。
德倫情緒很激動，滿臉通紅。我叫德倫冷靜下來，並把他拉到一邊，小聲對他說：“你冷靜點，不要繼續吵了，有什麽事情，以後再說好嗎？你就聽我的勸吧。”
德倫想了一下，果然不吵了，回過頭指著朱麗葉說：“今天我給我的老師麵子，不跟你吵。”
很多正在上課的學生也跑出來看熱鬧。這時，西雅圖也聞聲趕到了。
我對西雅圖說：“我跟德倫說幾句，等會兒我把他送到你那裏去。”
西雅圖說：“好的，你先和他談談。”
西雅圖叫看熱鬧的學生回到各自的課室去，我就把德倫帶到我的課室。
我平靜地問德倫：“是什麽事讓你這麽衝動呢？”
他激動地說：“她要我做很多的數學和閱讀的練習題。我告訴她我已經通過了數學和閱讀考試，我不想做這些無聊的練習。她堅持要我做，還說我必須要不斷反複地練習。我不願意做，她就給我電腦記過，還說我再不做，她就把我當曠課處理。我已經忍了她幾天了。今天她又強迫我做，我就跟她吵了起來。”
我覺得朱麗葉是有點過於高壓了。我相信德倫說的有很大程度是事實，但我不能對德倫說朱麗葉的不是，當然我也不可以隻聽德倫的一麵之詞。
我給他解釋：“不管誰對誰不對，你都不能和老師吵架。我的意思不是說，老師就是對的，學生就是錯的。在這種情況下，不是誰對誰不對的問題。比如說，如果你有了工作，老板說你如何如何，你不服氣，要跟老板吵架，老板是不會跟你討論誰對誰錯的，他可能把你解雇，他不想知道誰對誰錯，最後吃虧的是你。你明白我想說什麽嗎？想想看，做事不能太衝動。”
德倫沉默了一會，說：“我明白了。”
我說：“明白了就好。我隻是想讓你知道，在吵架前想一想，是不是應該吵，吵是不是可以解決問題，會有什麽後果。”
他說：“知道了，老師，什麽事都可以被你解釋得很有道理。”
我不想繼續囉嗦下去，我不能說太多的大道理，這樣會適得其反。
我說：“好了，你現在就去西雅圖主任那裏，有話好好說，不要再衝動了，聽見了嗎？”
他說：“我會好好說的。”
我拍拍他的肩膀，說：“那好，你去吧。”
我讓他自己去西雅圖的辦公室。
過了一會，他回來了，說：“西雅圖主任叫我以後的時間都在你的班裏上課。”
我說：“那好吧，你先坐下來，等一會我會有事情給你做的。”
我去閱讀老師那裏借了一本百科全書的簡寫本，相當於中國的“十萬個為什麽”一類的書。
我把書遞給德倫：“你就看這本書，如果不懂的話，你自己查字典，或者去問閱讀課的老師，我幫不了你，我的英文不怎麽好。如果你看書看累了，你可以上上網，但是在你要上網之前，你要先跟我說一聲，我同意了你才可以上。”
每天，德倫都認認真真很專注地看書，可能有很多東西吸引他吧。出乎意料，我根本就不用操心，看累了，他就跟我說要上網。
我注意到，朱麗葉不時過來張望。我知道她到底想幹什麽，她是想知道德倫有沒有像在她的班裏那樣，不聽指教。但她所看到的卻是德倫在專心致誌地學習，與她所預料的大相徑庭，而且她每次都來得不是時候，她看不到德倫上網的那一刻，要不，她可能有話要說的。可能她巴不得德倫也跟我大吵一架，她心裏才能得到平衡。她不相信她管不好的野孩子，竟然會在我的看管下變得服服貼貼，這讓她麵子全丟盡了。那天我勸架時，德倫說給我麵子才不跟她吵，夠她難堪的了。其實，當時我隻是條件反射地想把充滿火藥味的吵架平息下去，並沒有故意讓她難堪。
這些天，西雅圖也偶然過來我的課堂看看。她看到的也是和朱麗葉所看到的情景相同，德倫完全就像個勤奮好學的乖孩子，安安靜靜，全神貫注地在看書。
我想，朱麗葉一定恨死我了。德倫由我來接管後，課堂表現竟然會判若兩人。她本以為可以向老師們炫耀，她是多麽厲害管得住所有老師都覺得頭疼的野孩子。誰知事與願違，這野孩子就是不買她的賬。
我不知道怎樣跟朱麗葉解釋，我不能告訴任何她，德倫之所以這麽聽我的話，是因為我曾經幫他騙過了蔡副校長，我救了他一次，他講義氣，給我麵子回報我而已。
我對西雅圖說：“我不想我和朱麗葉老師有什麽誤會，如果有機會，你幫我跟朱麗葉老師解釋一下。”
西雅圖說：“我明白你的擔心，是德倫要求到你的班的。我考慮到他和朱麗葉老師吵了架，換一個老師也好，免得這孩子繼續和朱麗葉老師作對。但你沒有做錯，我們都是為了學生好。”
室內維修專業的學生實習回來，德倫就回到專業課去，這一段小插曲也就結束了。
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她也不算壞，隻是不會耍手段。
拉幫結派、明爭暗鬥是常見的事，但總的來說，我感覺沒有中國的那麽嚴重。
這種學校的學生家長極少和學校老師聯係的，一方麵是大部分學生已過十八歲，是成年人，另一方麵是學生家長本身藍領階層的居多，工作太忙碌，也不指望孩子能有多高的教育程度，混個高中文憑就算了。