大洋岸邊的風光
人生經曆
有一天，所有的學生都去考試了，我的課室裏沒有一個學生，我的課室難得可以這麽清靜。我趁有空閑，整理一下學生的學習檔案。
突然，德倫匆匆走進我的課室，神色緊張。
他走到我的麵前，小聲對我說：“蔡在追蹤我，老師，你讓我躲一下。”
說完，他先把手中的滑板放在門邊的一個角落，隨即到課室的書櫃裏隨手拿起一本書，又在我的辦公桌上隨手拿了一張供學生用的紙和一支鉛筆，然後敏捷地坐在我辦公桌旁邊的一個學生座位上，假裝很認真地做起作業來。所有這一係列的動作，都像經過特殊訓練似的，做得幹脆利索，一氣嗬成。
我還沒來得及問他是怎麽回事，蔡副校長已經來到了我的課室門口。我知道她是來找德倫的。
我走過去，跟她打個招呼。
她往課室裏麵看了一下，見到德倫像在全神貫注地做課堂練習。
她問我：“你隻有一個學生嗎？”
我說：“今天是星期四，是考試日，學生都去考試了，難得這麽清靜。”
她接著問我：“你剛才有沒有看見一個學生從這走廊走過？”
我知道她是說德倫。很明顯，她認不出眼前的德倫就是她要找的人。我想，蔡副校長竟然也有“黑人盲”，也就是有時很難分辨黑人之間的差異，總覺得每個黑人都長得差不多的樣子，就像色盲的人分辨不出不同的顏色一樣。
我故意問她：“什麽學生？”
她說：“我剛才看到一個學生在外麵玩滑板，我把他叫住，他就馬上朝這課室方向跑，我追過來，就不見了。”
這時，我看見德倫在偷偷看著我和蔡副校長，還向我使眼色。我明白他想說什麽。
於是，我說：“我沒看見有學生走過。”
她像自言自語：“奇怪了，我明明看見他往這個方向跑的，怎麽一下子就不見了呢？”說完，她就走了。
過了一會兒，德倫看到沒什麽動靜，就站起來，哈哈大笑起來。我故意往走廊上看了一看，回過頭來對德倫做了個手勢，意思是說，蔡副校長又回來了。他嚇得馬上止住笑，坐回座位上，假裝做作業。
我走過去，坐在他旁邊。
我認真地說：“我今天幫你瞞過蔡，你知道我為什麽要幫你嗎？”
他說：“我知道老師你是好人。”
我嚴肅地說：“我不是想說我是好人，其實我這樣做並不是好人，我也不想做這樣的好人，但我不想你這樣就被學校開除了。學校的零容忍政策你是知道的，是嗎？”
他說：“我知道。老師，很感謝你，真的很感謝你，你幫我逃過了大難。如果我被開除了，我媽會打死我的。”
我說：“你不用謝我，既然你媽媽這麽重視你在這裏的學習，你就應該好好學，是不是？但是你知不知道，如果剛才蔡識破我在說假話欺騙她，將會有什麽後果嗎？”
他緊張地問我：“你會不會被蔡開除啊？你不會有麻煩吧？”
我把語速放得很慢：“你、我，都肯定會被開除，不是嗎？難道還能逃得掉？”
其實，我也不知道我會不會被開除，但蔡副校長肯定就不會把這件事當普通的事件來處理。
德倫知道了事情的嚴重性。他似乎明白了什麽，沉默了一會，他很誠懇地說：“老師，從今以後，我一定好好學習，絕不給你惹麻煩。”
我看得出他是認真的，我很高興。我覺得我沒有必要再囉嗦下去，跟他講大道理是多餘的。
我說：“你明白就好，趕快回去上課吧，把滑板放在我這兒，放學的時候再回來取。”
他站起來正想走，突然回過頭問我：“你這樣就放我走了？你會不會給我一個電腦記過？”他不相信我這樣就放他走。
我拍拍他的肩膀：“回去上課吧。”
他很高興：“那我回去了，謝謝你，老師，救了我一命。”
說完，他習慣地翻了一個洛加尼斯式跟鬥。
他正要走，我突然想起要提醒他：“今天的事，隻有你和我知道，你不要跟任何人說，我不想蔡知道我騙了她，明白嗎？”
他把右手放在左邊胸口，作出發誓的動作：“我不會說出去的。”
德倫走後，我坐下來。這時我才真正意識到，我剛才真做了件危險的事。如果蔡副校長知道我這樣騙她，她肯定會立刻給我嚴厲的處分，甚至通報全校，然後把我炒魷魚。在這點上，我相信她會是個絕不手軟的狼外婆。
第二個星期，是德倫的文化課周。這整個星期，他真的認認真真地學習，再也沒有任何的課堂雜技表演，作業也完成得很出色。
這孩子還挺講義氣的，我幫了他，他就知道知恩圖報，給我麵子。開始我還以為他是三分鍾熱度，很快就會冷卻下來，恢複原狀的。沒想到，他竟然一直堅持下去，直到考試的那一天。他的改變，使我想起了小毅。德倫的進步，跟小毅是多麽相似，一個調皮貪玩的孩子，也會成長起來的，隻要他覺得老師是為他付出真心。
要考試了，他問我：“我能及格嗎？”
我鼓勵他：“完全沒有問題，你的作業都做得很好，別擔心，你就當做作業那樣去考試就行了。”
他又問我：“你覺得我能考多少分？”
我想了想，然後說：“626”。
這是小毅考的分數，我覺得德倫的進步跟小毅很相似，我就說了這個分數。但是，我也並不是完全亂猜的。經過這幾年的教學，我已經能很準確地預測學生能考多少分，通常誤差都不會超過10分。
考試回來，看到他高興的樣子，滿臉的笑容，我知道他考得很好。
他故作神秘地問我：“你猜我考了多少分？”
我說：“我已經說了，是626。”
他還故作失望的樣子：“老師，我讓你失望了，比上次還低了5分。”
他把成績單遞給我看，我看到果然是626。
他翻了一個跟鬥，高興地說：“老師，你真神了，連我考多少分都能預先知道。”
我故意說：“是啊，你剛才還想騙我，其實，你幹了什麽事我都會知道的，所以你要規規矩矩，聽明白了嗎？”
就這樣，德倫完成了我的課，轉到全日製的專業課去了。
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真得小心點。
過獎了，隻是個盡責任的老師。
老師和學生、學生和老師，都是要互相尊重的，是雙向的。
孩子成年了，就不能還當小學生來管的，別說十八歲，十六歲的也不能高壓的。
有些老師太把自己當老師，這樣對孩子，特別是大孩子，是行不通的。孩子都有自己的思維模式，他們也是明察秋毫的。隻要讓他們真心感到你對他的尊重，他們才會尊重你，就是這就是所謂的聽話、聽教。翻看郭老師的所做所為，每一次讓孩子服氣，都是以尊重為基礎，以理服人。