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母親可以給孩子最好的禮物

(2014-07-12 03:52:47) 下一個

母親可以給孩子最好的禮物就是平和的心態,穩定的情緒,這樣孩子會擁有一個踏實沉著的個性,會有安全感和自尊感,同樣也會生出很多勇氣和膽量去闖蕩社會,探尋自己的人生價值,而不是從小就學會察言觀色,取悅別人。

轉文

家庭的幸福,不僅需要愛,更需要理性與科學管理。母親情緒的平和是對孩子最偉大的教育

‍一、正確解讀父母兩個字的意義

父親拿什麽去教育孩子,就是用自己的風度。父親必須在孩子麵前表現出來的一種質量,就是風度。在什麽時候表現風度,尤其要在遇到逆境,遇到自己接受不了的人,遇到別人犯錯誤的時候,父親如何表現風度,這是帶給孩子內心的一種力量,也是帶給孩子的一個空間。

再特別說說母親的“母”包含什麽樣的生命意義?這是我們生命角色裏麵必須解讀的內涵。

第一個字是“虛”。

很多媽媽很實在,看孩子的時候一眼能看出來三個問題,而且忍不住很快要指出來,這不是母親的內涵。母親看到自己孩子的優點和缺點的時候都不要動,為什麽不要動,因為它的優點需要母親用良好的情緒去孕育和保護,隻有母親看到孩子的優點和缺點都不露聲色的時候,才能賦予孩子內心的成長動力。

有的家長很納悶,孩子在別人麵前都很好,一回到家,一看到自己的媽媽就變了另一個人似的,變得不可理解。為什麽這樣,就是這個“虛”沒做好,不能夠虛下來的母親,不能夠給孩子的情緒提供一個空間,孩子的情緒就在媽媽的情緒裏麵包圍著。

第二個字是“弱”。

母親在孩子麵前學會示“弱”。強勢媽媽的孩子很難自信,孩子的自信會在你這種狀態裏麵一點點的削弱。能夠在孩子麵前示弱的母親,孩子的內心必然自信而堅強。你們希望自己的孩子自信嗎?學會在孩子麵前示弱,示弱才能實現對孩子的托舉,凡是站在孩子心口上說話的家長,實際上是在壓製孩子的成長和發展。

第三個字是“柔”。

一個母親真正的力量,一個母親的教育力量,在於麵對孩子成長的過程,如何做到這樣一個“柔和”。越柔和的母親,它在孩子麵前的指揮能力越強,凡是扯著嗓門整天對孩子嚷,對孩子叫喊的母親,會慢慢失去在孩子中的這種引導能力。

正確理解了作為父母的教育內涵,那麽,我們家長的心態第一放在哪?請千萬不要急著報班、著急找家教、著急找一些方法層麵的東西來解決這個問題。

家庭教育重在養,而非在教,今天我們特別解讀一下這兩個字,一個是心,一個是情,無心無意是家庭教育的特點,有情有禮是家庭教育有效實施的必須遵守的原則。教無定法,對待不同家庭的孩子,不同的成長階段需要有不同的方法,但是有一個原則,要有情有禮,情在禮的前麵。

現在家庭教育的現狀是什麽呢,有情無禮。愛孩子的時候,愛得沒邊,關心孩子的時候,連孩子的襪子都要家長給他穿,給他洗,說愛孩子的時候愛到早晨起床的時候,在旁邊喊,甚至幫孩子穿衣服,這叫愛嗎?這個情已經失去了教育的價值。

另一個現狀是有禮無情,尤其是家長給孩子講道理的時候,沒有感情鋪墊。任何層麵的教育,首先是要給被教育者傳達教育者本身的真實的內在情感。感情做足了,做足到我們的孩子渴望到問我們要東西的時候,我們這個時候才把道理點出來。情感交流到一定程度的時候,孩子就會說,媽媽那我該怎麽呢,或者爸爸我該怎麽辦,這個時候一個小道理過去,才有可能實現帶給孩子的一種引導能力。

二、家長內心焦慮與浮躁,比孩子有學習問題更可怕

孩子學習問題不可怕,可怕的是導致孩子內心不安的背後的這些幹擾源,這些基礎層麵的支撐亂了,更可怕。如何實現家長的情緒自控,也就是孩子稍微出現一個問題,你先不急、不躁,你先平靜下來,先把自己的情緒先調整好,然後再麵對問題。

如何實現情緒的自我調控和管理,這是對家長提出的一個深層次的問題。“隻有平靜的內心,才有可能沉澱和吸收教育的理性思考”,隻有我們家長的內心平靜下來,我們對孩子教育的點才會變得清晰,才能把教育者對教育的理性思考沉澱到內心裏麵,沉澱為自己的一種狀態,否則,教育的思考就像水過地皮濕一樣,從每個人心裏流過。

效果在哪裏,在於你能否做到對教育思考的沉澱,沉澱到你的內心,內化為你的一種狀態,如果沒有這一種過程,你聽任何教育都是無效的。沒有沉澱的消化,就沒有實施教育的資本,也就是沒有沉澱的過程,我們就不可能拿著教育專家的東西在自家家庭裏去實現。

三、家庭教育的空間一定要留給孩子

家庭教育要做清晰,應該下功夫做的事在兩頭,一頭是父親,一頭是母親,中間這一段,任何孩子的成長都是在蜿蜒曲折的過程中完成的,這個空間要留給孩子,不要管它。

一流的家長靠放,不懂教育的家長靠管,管孩子是百分之百的失敗,放孩子有百分之五十的成功。天天抓著孩子不放的家庭跳到錯誤的空間裏來了,這個空間是每個孩子自己獨立完成的,但是很多家長參與到這個空間裏麵盯著不放,拔不出來,不讓他管不行,不讓他管就沒有別的事可管了。

有的家長說,你讓我放就不管了嗎?讓你放不是不管,讓你站到你的角色裏麵,對孩子的情緒做養護而不是對孩子的行為層麵的東西過多地參與。過多的參與等於我們不知不覺、兢兢業業在犯錯誤。

四、家長的教育能量釋放出來,足以點燃孩子學習的熱情

當一個人對學習失去熱情之後,再好的智商也談不上很好的發揮。有的家長說孩子表現不好,不好好學習,在我們這可以解決問題,可以找到答案。“求人不如求己,求己不如求學”,中國的文化,最大的特點是內視,尤其是儒家的文化。

《大學》裏講“正心、然後誠意”,正誰的心,家長的心,然後再正孩子的心。其實,氣質決定了孩子的學習差異,孩子的氣質就是父母的狀態慢慢內化給他們的一種氣質,就像我們的職業習慣一樣。如果一個家長的內心永遠是冷漠、浮躁的狀態,任何教育思想在他的心理麵落下去就像乒乓球一樣彈回來了,孩子也一樣。父母的情緒孕育著孩子學習的情緒與氣質。

啟動家庭教育的能量,首先要啟動家長和孩子內心流通的天然情感。我們父母和孩子之間情緒和情感的力量,要達到“熾”的程度。熾就是熱,熱到能夠燒烤孩子內心的程度。拿什麽去塑造孩子的心靈,塑造孩子的氣質,就是拿我們父母恰當的情。

現在我最擔心的不是孩子才能上的表現,而是情的不足,義的模糊,家長是孩子情和義最大的啟蒙者,如果你們這一塊的啟蒙力量失去了,對孩子才能上的表現肯定是一個遺憾。

家庭教育是真情的回歸和文化的守望與傳承,家庭教育不能再站到方法和技術層麵來折騰了,應該站到文化和哲學的空間去審視。

所有的父母都是一個文化的載體,不同家庭文化培養出來的孩子的氣質都是有差異的。文化是教育的旗幟,教育做到最高點就是文化,文而化之,不用說話孩子內心就被我們感化了,同時產生另外一種生命力。

家長自身對教育素質的修養和提升,僅僅是實現家庭教育功能的開始。孩子們內心的邏輯,和我們成人之間內心遵守的邏輯思維是不一樣的、是有衝突的,但是他們的這種邏輯未必是不好的,需要我們去開發、麵對、指導。我們要反問的是我們的教育儲備夠不夠,我們的家庭教育能量夠不夠,我們的教育修養夠不夠。

在教育上,方法的力量是有限的,家長在教育孩子問題上真正欠缺的是什麽呢,真正欠缺的不是方法,是狀態,是父母的教育狀態。現在有很多母親的理性讓我覺得比較可怕,在談及孩子的時候,缺乏情感的基礎,缺乏情感的支撐,母親的這種理性在教育孩子問題上是很可怕的。父親和教育是有距離的,有距離不可怕,但父親要表明在家庭教育這個空間裏的位置,要表達清楚在家裏對孩子的精神導向是什麽。

教育的最佳狀態在於一個“養”字。家庭教育重在養,而不在教。現在孩子學習上的問題,各種各樣的問題歸納起來就是心力的不足,心裏麵對學習熱情不足。養魚重在養水,養樹重在養根,養人重在養心。

如果一個孩子的心在家裏麵得不到養護,得不到有效的滋養,天賦的聰明就沒有基礎;智商再高,沒有恰當的、相應的心態支撐,天賦很難發揮。我們先不講孩子的心如何,先看看養孩子心的人,也就是父母的心適不適合養孩子,或者如何達到養孩子的狀態。

如何點燃孩子內心的學習熱情,點燃需要一定的溫度,需要一定的狀態才能點燃。如果家長的心是冷漠、麻木或者是焦慮不安的,我們很難去點燃孩子學習的熱情。

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評論
lzho12 回複 悄悄話 前提是給孩子一個良好和諧的家庭氛圍吧。如果夫妻不和,再好的修養也無法避免情緒失控,又怎麽能避免給孩子帶來負麵影響呢。
溪邊愚人 回複 悄悄話 對不起,感覺此文的說法有點偏,用比較偏的字眼,把簡單的道理說玄乎了,反倒更讓人摸不著邊。

我的體會,所謂母親要“虛”,無非是要能“容”得了孩子。要“弱”,也就是要懂得尊重孩子。至於“柔”,那是有關母親做人的修養。說到底,母親自己要素質高,修養好。不在這根本上下功夫,去追求什麽虛、弱、柔,學不像的。

老話說,身教重於言傳。也就是作父母的自身要硬,這可是最根本的。有幾個人能真正做到容得了人的?又有多少人是真正實踐了處處尊重人?能做到這些的,還能容不了自己的孩子,不尊重自己的孩子嗎?

父母隻有提高自身的素質,才能教好孩子。或者說,自身素質高了,自然就帶出好孩子了。還是在自己身上下功夫吧,千萬不要借孩子成全自己的夢。
貓咪伴你玩 回複 悄悄話 文章寫得很好,我也會用來作為培養小孩子成長的目標
愛旅路 回複 悄悄話 謝謝大家的回複,讓我們和孩子們一起成長。
欣心媽媽 回複 悄悄話 好文!
7997 回複 悄悄話 好文章。我爸是做教育工作的,他常說,用人格培養人格,看來也是這個道理。
two2J 回複 悄悄話 謝謝!收藏了。
zephyr2012 回複 悄悄話 ding. good one.
香草仙子 回複 悄悄話 好文!謝謝分享!
匡吉 回複 悄悄話 讚一個
littlegrace 回複 悄悄話 sorry, 是分享!
littlegrace 回複 悄悄話 說得太好了,學習了。謝謝分想!
江南茶花 回複 悄悄話 在孩子麵前示弱,嗯,這個觀點很有道理。
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