海邊的布蘭雅

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布蘭雅

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美麗的你

(2019-05-15 20:27:51) 下一個

剛來美國的時候，沒有駕照，沒有車。小鎮不大，學習也忙，認識的人也不多。所以周末也沒地方去，就和幾個同學在宿舍區的一個活動房跳跳舞。中學一直練805的，所以就繼續，也有幾個同好。跳完了就各自忙功課，洗洗衣服啥的。活動房裏還有架鋼琴，跳完了我有時就彈彈。

有天大概快中午的時候，幾個跳舞的都走了，我一個人留在那兒練會兒琴。彈完一首曲子後，聽到身後有個人在啪，啪，啪地鼓掌。回頭一看，是我的一個老師，老教授，大概七十了，本來退休的年齡他還上課。他向我微笑，說彈得很好。我趕緊站起來，和他聊天。他說他沒事，就在校園裏走走，喜歡看看我們這些孩子。聽到琴聲就走過來了。我就和他聊天。他問一些剛到美國還習慣嗎，有沒有什麽需要幫助的，家鄉怎麽樣，家裏什麽人之類。我也問問他的家人。他說他有個孫女，今年也剛上大學。上的是衛斯理。我眼睛一亮，衛斯理？我說差點成了校友呢。衛斯理是美國第一個錄取我的學校，還寄來了很多東西，其中有個Class of 200X的冰箱帖。我一下就覺得和老先生話題多了起來。

慢慢地就談到了學習，學習的功課，和學習方法。記得他說的有幾句對我終身有益，就是學習的層次。第一層是熟悉，不懂到懂。第二層次應用，熟能生巧。第三是完全掌握，遊刃有餘。然後他就不經意地說，讓我為你彈點什麽吧。隻見他彎著腰，用右手的食指，在琴鍵上敲著，一下一下地。我在想，他在試音吧，他會彈琴嗎？應該會彈的。看他坐了下去，手沒有停，突然，旋律出來了。在他用一個指頭連續敲了13下之後，旋律就這麽出現了，然後左手和弦也上來了。好像在敘說一個遙遠的故事，第三個樂句出現的時候，我身上打了一個寒顫，竟然如此的美好，一下子就好像進入了陽光下山坡，滿是鮮花。。。。剛才還在以為他不會彈琴，或者在試音，居然有這麽美的旋律。他彈完後，我感到得說不出話來，眼淚都快出來了，半天才說了句，太美了。問他叫什麽曲子，他說是 Beauty On You。他常給他孫女彈的，現在為我彈。他說看到我，就好象看到了孫女。

曲子不長，我請他又為我彈了兩遍。第二遍時，我說我為你跳個舞吧。。。

老先生的琴彈得好，直到那時，還經常在禮拜天為教堂伴奏。我說謝謝他，並向他討要這個曲子，他就找了一個CD盤，上課的時候帶給了我。對他來說，彈琴已經爐火純青，用一個指頭都能敲出來。我想這就是他說的第三層次了吧。假如一個人做一件事情，做到百步穿楊，變成“巨匠”，那也不過是“唯手熟耳”。而到了第三層次，藝術成了你身體的一個組成部分，是你的手的延伸，你想表達什麽，想創造什麽，就可以順手拈來。

前幾天周末跑步，我差不多跑完了，正在冷卻跑，於是拿出手機刷刷，看到了一隻栩栩如生的螃蟹。當時在陽光下也沒看清楚。等回到家，才發現是夢蝶做的，而且是用一個礦泉水瓶子。我一下子就想起了這位老教授，想起了這首曲子。徐悲鴻畫馬，齊白石畫蝦，這些都是巨匠，專業畫匠，手熟耳。而假如你心裏想著一隻螃蟹，順手就可以用手邊的東西表達出來。我認為是到了第三層次。

我把這首曲子送給了夢蝶。很奇怪，我沒在別的地方聽到過這個曲子，網上也搜不到。隻好把MP3貼上來。不知道誰能告訴我哪兒有這個曲子的來源。

畢業不少年了，很久沒有和老教授聯係了。就在網上搜他，第一個跳出來的居然是維基百科，打進去，在他老人家的名字後麵，有了個 (19xx – 201x)。我的心一陣絞痛，老人家已經仙逝。是我不好，後悔這幾年沒有聯係他。不過，他的曲子留下了，他的話語留下了，他的教誨也留下了。