糖豆的知識啟蒙－－“音樂”篇（5）學琴一年回顧

十月初，糖豆學琴滿一年。糖豆媽這個“陪練”也上崗整一年了。已經有5位不知咱底細的“中外友人”問過：“你也是鋼琴老師？” 啥叫“二老師”，感情指的就是我這種琴媽！ 本琴媽自己的爪子不給力，連個level one可能都搞不定，但哄孩兒自己用功的本事兒還是有些的。再說了，糖豆畢竟才學了一年，就那點兒音樂理論知識？能和“String Theory”比嗎？看見個新曲子，糖豆“閉卷”回答：啥啥major的，我？“開卷有益”，手裏一本“The Complete Book of Scales，Cadences & Arpeggios in All keys”，能錯到哪裏去？嗬嗬嗬。先表揚一下小朋友：學琴10個月左右時，老師遞給他了這本scale的書。在頭一周內，他自學了所有的major scales，可以做到從C到B一圈下來不帶錯。我看到小人捧著書，從第一頁看到最後一頁（他每次有新書到手都這麽做）。他肯定是“研究”了Circle of Fifths。因為我發現頭幾天他就在鍵盤上找到flats等等，然後很肯定地宣布：“three flats！That is xxx major！” 同時，他還宣布：“I know the minor names！ Like C Major is A Minor， G Major is E Minor！”我是真好奇，（絕對不是考他哈！）：“你咋知道的？”他自豪地回答：“Well，it is easy。 You just find the 2 notes down from that Major！” 我雲裏霧裏的，記下後虛心問他的老師。得到了“好評”。  半年前喜憂參半地上來blah了一通小糖豆學琴“半年紀實”。裏麵提到小人膽敢在老師琴房門口提出“罷工”！當時老師那個生氣哦！手指著門扔下幾句狠話，意思就是：“山不轉，水轉！門朝兩邊開，不喜歡彈琴？可以選擇離開！” 最近半年裏，糖豆同學故技重演了一次！再看這一次老師的反應？人灰常談定地喝著茶，微笑著。。。。豎起大拇指，表揚說：“Such strong will in this little kid！Believe me， it will take him high！（小人意誌堅定，將來有大用）” 然後關心地問我：他是不是：吃飽了睡足了玩夠了不舒服了！ 傻子都能覺得前後的待遇大不同啊！不得不說：這份兒“殊榮”是小人兒自個兒掙的。 在過去的一年裏，糖豆一共消耗了26本書，貝貝level啟蒙的書雜七雜八地用了7本，其中“拜耳”，“Piano Advantage Level 1”和“二人合奏”3本是選擇性彈了些。從真正意義上的Level 1開始是19本，兩本sight reading training書，一本scale書，其他的都是曲子，不管是“練習曲”還是“表演曲目”：共16本，差不多400首曲子。這些曲譜全是Original Form（原來版本）。就像糖豆最新一本書裏介紹的：“All works are original compositions presented in their original version and based on primary editions when possilbe.  Editing has been kept to a minimum so that the essence of the composer's original text stands out." (此書所選曲目都是原來發表的版本，盡量沒有後期的編輯工作，以保持原汁原味）。目前，他隻”Essential Keyboard Repertoire － 75 Intermediate Selections in their Original Form, Baroque to Modern“ 這本書裏剩下十幾個曲子還沒有學。（坑爹啊！原來灰常有成就感的：一個月一本書肯定搞定的。老師學聰明了，一下子給的書不是50首，就是75首曲子的！嗬嗬嗬）好在小人不在乎這些個，有新曲子學就高興！ Book Name Book Level Bastien Piano Basics Primer Level Step by Step Piano Course Book One Step by Step Piano Course Book Two Christmas Carols Primer Piano Adventures Level 1 Beyer Vorschule im Klavierspiel Opus 101   Duet Book    First Steps in Keyboard Literature   Essential Piano Repertoire Level 1 The Young Pianist's Library - The Technic Treasury Late Elementary Masterwork Classics Levels 1-2 Piano Repertoire Romantic & 20th Century Level 1 Piano Repertoire Baroque & Classical Level 2 Piano Repertoire Romantic & 20th Century Level 2 Faber Piano Adventures - Piano Sonatinas Book One, Early Intermediate Cornelius Gurlitt  School of Velocity Op. 141, Vol. 326 Beginners Guild Repertoire - Piano Music Appropriate for the auditions of the NGPT Intermediate A The Best Traditional - Piano Etudes Early Intermediate, Book 1 Masterpieces with Flair Book 1 Four Star Sight Reading and Ear Tests - Daily Exercises for Piano Students Book 3 First Lessons in Bach For the Piano Vol. 1436 Book 1 Essential Keyboard Repertoire Vol. 2,  intermediate Czerny Op 748： 25 Exercises for Small Hands Opus 748 Lemoine Op 37： Etudes for Children Op. 37, Vol. 175 The Complete Book of Scales, Cadences & Arpeggios   Four Star Sight Reading and Ear Tests - Daily Exercises for Piano Students Book 2 Melodious Masterpieces - standard late intermediate literature for expressive performance Book 2 Yes！Virginia！He indeed learned all the pieces in each book！這些書，糖豆是認真踏實地一個個啃下來的。沒有skip任何一首曲子。這糖豆吧，不敢說他鋼琴上有多少“天賦”。但小人兒看譜的本領那是“相當的高強”！所有曲目都是“右一遍，左一遍，雙手再配合一遍！過！” 速度不慢的哦！就像昨晚學Mendelssohn（孟德爾鬆）的Song without words Op 19, No 4（Confidence），我看著那譜就頭暈！他？15分鍾後那曲子，按他姐姐的話說：“It’s in good shape！” 他學新曲子時，兩眼盯著譜子，就看倆胖小手在那88鍵上飛！到目前為止，最高飛到“F4 sharp”，最低去過“Contra F”（他說的）。 （這張照片就是糖豆在學Carl Czerny Op748當中的一首曲子時拍攝的。） 糖豆天天新學那麽幾首曲子。但新學之後，曲子往往會被“擱置”一段時間。一般要等整本書全學過一遍後，他才會從頭開始一個個來，一段時間就”耗“這一本！很多曲子在大約倆周內polish好。然後去老師那裏匯報。就算是他最不喜歡的曲子也一樣會整到沒有booboo了，才丟到一邊。。。。現在，老師愛的就是他”自學能力“和這方麵的“意誌堅強”！否則，依糖豆小朋友的“S豬不怕開水燙”精神，糖豆和糖豆媽早就被”踢出革命隊伍“了！ 糖豆同學從小就喜歡動腦子。好事兒！連學琴也不例外。有時候還挺有“創意”滴！ 因為所有曲子都是“先自學，再審核“。難免會有”老革命遇到新問題“的時候。實在不敢瞎琢磨的，他會留著去問老師。但如果他覺得自己能解決，那就“天馬行空”自己比劃了：比如彈八度，他才5歲，算是人高馬大的了，但如果一個chord是3,4個手指外加八度的，他的肉肉爪子就不給力了。但，如果可行，他想出拿另一個爪子”借用“的方法。閉上眼，你聽上去的“效果”是一樣的呢 （請看／聽下麵我附著的小人彈的巴赫的Prelude in C，其中很多8度就是這麽來的）。老師看著就樂，算是默許了。還有呢，第一次遇到一個需要用pedal的曲子：“The Harp” （by Ludwig Schytte），沒學過Pedal呀。我“二老師”發話了：“那什麽，咱這不能瞎琢磨哈，等下周去問問老師！” 但，小子等不及了，他想出的方法是：手指一個個的“粘在鍵上”以營造出pedal的效果。我這”二老師“當時還和他急：”別介啊！這哪能這麽幹呢？“ 但後來看見老師那個點頭啊！人還告訴我一個名詞：Finger Pedal！說是鋼琴上真有這technique！我暈！ 但也有糖豆瞎琢磨出問題的時候。比如，小人Bach(巴赫）彈得多了些，再來首Beethoven（貝多芬）曲子時，居然自說自話地加上個trill，結尾來個大“滑音”哦！老師說（我E翻中了，加強點兒戲劇效果）：“看見過老貝的照片末？”糖豆點頭。老師嚇唬他：“你還真敢改他的曲子！”糖豆膽子大著呢。他來個燦爛的大笑臉，外加猛點頭！老師看這招兒不管用，就換了種方法說：“你自己譜曲不？”他，又點頭。老師說：“喜歡別人隨意改動你的曲子嗎？”這次小人搖頭表示同意老師觀點。老師（鬆口氣），然後諄諄教誨道：“就是，你不喜歡別人改動你的曲子，那，老貝也不喜歡你改他的曲子！”糖豆灰常innocent地說道：”But those composers are DEAD！They won't mind！（可貝老前輩等等已經作古，他們不會在意的！）” 老師當時那個奔潰！ 早說過，老師沒教他幾節課，就“思索狀”對糖豆媽說：“He has the sensitivity of a musician”。（他有音樂家的敏感性）。是哈，糖豆同學是文藝青年嘛！感情豐富著呢。他彈琴有時候會突然對我說：“I feel it！I feel it！（我感覺到了！）”然後還回頭對我這個“二老師”說：“Do you feel IT？” 我？趕緊點頭唄。比如他第一次彈Czerny Op748 No18時，說是這曲子讓他灰常不安：說是就象是”一個人要從大橋上往湍急的河跳下去！“（Someone gonna jump off a bridge into the fast running water！” 這！這！真夠嚇人的。我還真想不通，他怎麽就知道人家要跳橋時的心裏感受哩？！還有可笑的。當他學同一本書的第20曲時，他“愛上了”！那時正好去暑假的VBS。一曲終了，回頭對我說：“I think I'm in love！I might marry this girl when I grow up！（我想我是愛上這姑娘了。我可能今後會娶她！）” 我：哇！啊？喔！探頭一看那曲名：Romanza！好嘛，“用情感受”呢！（下麵這個曲子就是小人的“愛情宣言”） 對感情，糖豆還特別當真的哦！晚上泡澡兒呢，還問我：“What if I love her，but she doesn't like me？（我愛她，可萬一她不愛我，咋辦？）”還琢磨著如何impress人家！什麽人精啊！（最後據說是“Tell funny jokes”贏得了美人芳心！） 前半年時，糖豆已經初露端倪。想當初他學“The Shepherd's Flute” （by Tat'iana Salutrinskaya），就堅持說這是一首happy曲子。老師和我都有些不解。被追問急了，他答道：“That is about two person deeply in LOVE！ They‘re kissing each other！（倆人深愛對方，正在親嘴呢）” 我？   被如此不地道的“二老師”笑話過後，心思敏感的糖豆同學再被噱，也不願意開口談“感受”了。糖豆媽隻能誠懇地賠禮道歉。諛詞如湧地blah如何地喜歡兒子的intepretation。小人得到如此鼓舞，就一次將“感受”說完全了。原來人家想的是：“A little boy loves his mommy so much！He is telling the mommy how much he loves her！And at the end， the mommy said ‘I love you too’！（兒子愛媽媽，正在傾訴對媽媽的愛。媽媽最後回答：我也愛你呀。” （糖豆媽狠狠地為自己的思想不純潔麵壁思過！） 學琴一年，糖豆還是愛著音樂。看來”上樂器“目前看來還沒有啥副作用（糖豆媽狂敲木頭ing！）車裏，家裏都是他喜歡的classics。今天還等著從Amazon定來的整套的由如賓司坦（Artur Rubinstein）演繹的全套肖邦曲子CD！ （號外！糖豆已經聽了3片兒CD了。當然少不了Nocturne Op9 No2：his all time favorite！最後一張CD收錄了肖邦的Preludes。糖豆在聽第六首曲子時說：“Teacher played this on my new piano at that store！（老師在琴行幫我挑選新鋼琴的時候彈過這個曲子。）”那可是倆個多月前的事情。老師當時彈了幾個不同風格的曲子來試琴。而當時的糖豆小人在琴行裏上竄下跳地。。。老實交代地說：我還真記不清到底老師彈了哪些曲子。將信將疑間，我拿了CD內附的booklet去見老師，開門見山問“兩個月前，在挑琴時有末有彈過啥肖邦的prelude？”老師微笑著在鋼琴上來了幾聲？“是這個嗎？”（Prelude Op 28, No 6 in B minor）糖豆大大的點頭。老師說：“He is absolutely correct！”這孩子的music memory的確比糖豆媽強大。不服不行。） 糖豆目前最飯的是肖邦，德彪西和柴可夫斯基。他會聽整張兒的CD，拿著CD cover琢磨。他已經從圖書館借了不少composers的biography回來看。（是的，糖豆從3歲就會自己讀書了的，但借的還是麵向中小學生的level書，而且裏麵必須要有sheet music）。他已經立誌要學習法語和德語，因為他rank第一的依舊是莫紮特。而莫紮特的母語是德語，“I want to visit where he lived”！而“Chopin spent most of his life in France。I want to visit his place too！” （肖邦一生很長時間是住在法國，我得去看看）。當問及“為什麽你認為莫紮特排第一？”他微微一笑：“Then tell me WHO is BETTER than Mozart？”（那請你告訴我，誰比莫紮特更天才？） 一次雨天在車裏聽肖邦夜曲，完了，他歎口氣說道：“Chopin is DEAD，but his music lives！”（肖邦死了，但他的音樂永存）嚇我一跳！可以想象我之後瘋狂轉發他這句話給親朋好友外加他鋼琴老師的情景嘛？哈哈哈。。。 某一次，糖豆利用自己的“休息時間，AKA：自由玩耍的時間”聽柴可夫斯基CD。不時地去鋼琴前敲敲某個好聽段落。但就是這個June（船歌），他反反複複聽了好幾次。他之後來書房向（正在網上灌水的）糖豆媽匯報：“This piece stuck in my head for days！I have to listen to it 3 times！ Finally，I get it out！（我腦子裏一直放這曲子！這下過癮了，被我擠出去了！）” 糖豆常會有“stuck in the head”的曲子，曾經為了找他“腦子裏的那個曲子“讓我很奔潰。最痛苦的一次是“莫紮特的一首歌曲序曲”，天曉得啊！我這琴媽真不是好當的！ 糖豆同學練琴憑“情緒”：沒定點兒，沒時間保障。好在糖豆媽最大優點就是flexible！他一天可以隻練那麽一次，40分鍾不到。也可能是2次，來個三小時！（這種好事兒發生幾率比較低。）當然，他也有自己的“routine”：那就是：每個曲子每次練琴隻能ONLY ONCE！  別以為我沒提出過異議。人家軟硬不吃，不理我這茬兒！貌似他睡一覺第二天果然會有進步，好像做夢也能“促進琴藝”！我和老師商量後就決定隨他去了。時間長短，主要是看小人今天心情如何，哪些個曲子他今天想彈彈！哦！還有，每天非得學新的，一個不過癮，短的不過癮。。。。 糖豆每周去老師那裏兩次private lessons，然後外加一節group樂理lesson。就這樣，老師還是大喊“來不及”。說是最想“See him everyday！”我是沒敢提“全托”的茬兒！目前這行情，咱已經臨近“破產邊緣”。 現在呢，我“二老師”自作主張：讓糖豆“自由發揮”的基礎上，必須有那麽幾首曲7天裏每天要過一遍，以備老師的“審查”！咱們不能“光趕進度，不顧質量”，對吧！知道他有“審美疲勞”問題，就每周準備5本書換，每本裏麵挑選2首。不同時期和風格的來來。老師還挺喜歡這種“混搭”！除此之外，小人想怎麽折騰就怎麽折騰。 別以為糖豆同學去老師琴房報到時分＝我“二老師”聽讚揚的時候兒！他其實就是個50磅的“矛盾體”！可以這麽說：老師是又愛又恨滴！首先，小人就剛開始去學琴那會兒老實地能在琴凳子上坐好45分鍾。現在呢？（歎氣！）就這麽說吧！有一次老師是從琴凳下將他拉上來的！暑假那會子就更沒輕頭了，彈得好好的，看見老師那貓過來了，一下子人就飛過去了！消極怠工的場麵也時常發生！老師叫是現在還“待見”他，看著他隻能苦笑，有時候還反過來安慰“臉色已經極不好看”的我說：“Well，he is ONLY five！（得！看在他隻有5歲的麵子上。。。！）” 糖豆在老師那裏回琴的時候呢，應該是屬於“曲子已經彈會”了程度，離開“好”，“精”差了老大一截呢。這個被提醒“超速”啦（喜歡彈快唄）；那個被抓住“闖紅燈，STOP SIGN不停”啦（Rest不提手呀）；等等等等。。。。雖然Notes，節奏等往往都算過關，但很多的細節問題還需要polish 。糖豆在老師那裏也有彈得極臭的時候，比如將George Frideric Handel的Sarabande from Suite in D minor, HWV 437 整成了個Funural March型！（我哭！！！）(曲譜如下：www.8notes.com/scores/11593.asp）   課前老師還捧他呢，說是計劃著帶了他去某大學音樂係給seminar時“show him off”！課後人老師就不言語了，最後說是“在家給錄製些clips吧”！當然，當然，公平點兒地說：糖豆寶貝兒也有讓糖豆媽被“打雞血”的時候，不時地來一個“難度超他能力的曲子讓老師“驚豔一把”的”美妙時刻！（BSO一下，小人一年能從老師手裏拿late intermediate level的書，而且書裏寫明必須是過了6,7級後才能勝任。。。嗬嗬嗬，讓糖豆媽也浮想聯翩下。。。） 老師細心調教，那些個不S不活的曲子在幾分鍾調教之後馬上聽上去就有了“神采”些！而且那些個techniques，可不是自學數學啥的，自己琢磨就成，沒老師教你就是不行！連樂譜上標注的dynamics，pedal的用法都會有“better way”去演繹的。老師曾說過：“He mostly learns stuff at home， not with me！But I want him to consider me as his lifeline in Piano！（他看來主要是在家自學啊。但我希望他能將我看成是他學琴必不可少的人！”老師多慮了，其實糖豆早知道自己離不開老師。暑假裏老師度假離開一段時間，就讓他想得呀！但，但，但！老師認真教呢，他30％的時候嘻嘻哈哈不用心呢！說是“一學就會”的小人兒，這‘一學’都如果做不到的話，哪裏去說‘會’呢？！讓我非常惱火。老師最近一次也嚴肅了，對他說：“你來上課，我每個曲子肯定會給你suggestions，你必須好好聽著！”我？心衰啊！還好老師不時地給糖豆媽也打打強心針，說是糖豆同學是個wonder，“Everything he does is exceptional”； “Brilliant brain meets equally strong drive”； “Only his little fingers are keeping him from soaring！” “He comes in with ‘the Whole Package’！”啥啥的， 這種鼓勵是相當有用的！每當糖豆同學又PG離開琴凳子的時候，我就多想想老師是咋說我這“英雄氣概”的兒子的！哎！ 上周，糖豆最新拿到了一本書。（Lemoine Opus 37的全50首完工了，他隻剩下一本書，那哪夠呀？！哈哈哈。）這本書也就是他學琴第二年的頭一本書：“Melodious Masterpieces － Standard late intermediate literature for Expressive Performance”！老規矩，老師會給了他三本書，讓他選。他一看這本裏有Chopin（肖邦）的曲子，一聲：“Oh！My Godzzzzzza！ （小人說話學teenagers）”，然後就”石化“在那裏了。。。。回家路上就是捧著樂譜看啊！回家就要彈啊！晚上10點超過，他還想再打開鋼琴來一次啊！吼！吼！吼！我偷偷樂著呢！前天學的是貝多芬的“致愛麗絲”。他不“感冒”，人家想彈的是“Moonlight Sonata”！切！那可是4歲就有的熊心壯誌哈！看他總還是盯著肖邦的曲子上，不得不我來“噱”他。讓他問糖豆爸爸“知道肖邦的‘Album Leaf in E-Flat Major嗎？”糖豆爸爸誠實地搖頭。然後，“知不知道‘Fir Elise’”？“那當然！”糖豆爸爸好嗓子，哼著就是呢！小人大激動！說好了這周五就來個booboo free的給他爹聽！ 這是糖豆學琴10個月左右時自學的巴赫老人家的Prelude in C。他聽著喜歡，求糖豆媽從網上下載的譜子：臉紅承認：小人的piano posture有時實在是不入眼，而且一天就給我這一個機會（記得嗎？人家每個曲子一天隻來一次），大家閉著眼將就哈！

[絢彩糖豆]

回複 '杏花天雨' 的評論 :
nod，nod。問問孩子的老師看呢？沒準TA會有什麽suggestions的。

[杏花天雨]

回複 '絢彩糖豆' 的評論 :
謝謝，難怪這麽好聽！我們在考慮斯坦為Grand M，銀子呀，，，，還沒有下定決心！

[絢彩糖豆]

回複 '杏花天雨' 的評論 :
謝謝表揚和支持。糖豆的琴是Steinway Grand B。是他和老師一致挑中的。Tone 和 Touch都是很適合他。他的老師當時說過：“This Piano Has Soul！It is made for him！“

[杏花天雨]

彈得不錯呢，音色也好，想問你家鋼琴的牌子和型號

[絢彩糖豆]

回複 '思路花雨' 的評論 :
謝謝支持和表揚！

[絢彩糖豆]

回複 'jjin09061999' 的評論 :
那啥！認個“幹阿姨”啥的怎麽樣呢？小人倔脾氣上來的時候往阿姨家送哈！哈哈哈！謝謝你這麽甜心！

[絢彩糖豆]

回複 'JYYXHEN' 的評論 :
嗬嗬嗬，學期結束，該你為孩子們學琴的書埋單的時候就知道了。
我是“二老師”，隻麵對糖豆一個“學生”。其他小朋友一年過多少書真不敢瞎猜測。不過，就一般每周一節課，要求scale什麽以外“正宗曲子”的大概2,3個的來說，一年也得100來首曲子？反正孩子們都不簡單。我真挺佩服小琴童的。祝你家的倆寶貝學琴進步大大的！

[絢彩糖豆]

回複 '小棒棒' 的評論 :
謝謝支持！

[思路花雨]

很可愛的糖豆！前途無量！

[jjin09061999]

小人真可愛！我要是有這麽個小人，我可愛斯他了！

[JYYXHEN]

這麽大的孩子一般一年學多少本啊， 家裏也有倆學琴的， 慚愧一點概念都沒有

[小棒棒]

太棒啦， 糖豆！ 恭喜糖豆媽。經常給我們更新一下糖豆的進展，看著都為你們開心。

[絢彩糖豆]

一邊寫，一邊改呢！喜歡那些個可愛的icons。你說得有道理，這麽寫著挺能”抒發感情“，但自己看著也覺得累。改了！謝謝提醒哈！

[皇城一頓]

滿篇的符號，看著真累。