糖豆的知識啟蒙－－“化學”篇

說到“化學啟蒙”，不得不提到化學元素表！糖豆同學當初根本就是一小跟屁蟲。他姐姐看什麽YouTube的clip，他一準也去看看。聽到姐姐知道前30個元素了，他也要背下來。純粹搗亂！可漸漸的，他姐姐早不理這茬了，小糖豆卻給“釣”上了。嚴正遞上報告，說是需要一本Periodic Table的書！於是，糖豆大人又多了個可樂的：小糖豆同學似乎知道很多元素啊。比如： 我們閑聊談到“很值錢的東西”（嗬嗬，比較財迷的說！），我說“黃金和鉑金”，他馬上說：“Gold是79, Platinum是78”。還有某日，地下室去檢測氡氣level，他說：“Radon是86吧”。那時他才過4歲。那個時候，他很希望自己能將整個元素表給“畫”出來！

4歲4個月的時候，我們去參觀了一個科學博物館。回來後的第二天，我想起一個比較有趣的展區：4種不同的金屬，將動物的血染成不同的顏色。我認識其中的三個，但第四個我還不知道如何發音，所以肯定想不起來是什麽了。這個時候，小糖豆發言了，他微笑著說：“Mommy，that is Vanadium！”將近一年後，當我們談論某個金屬給血液不同顏色，小朋友還是記得清清楚楚，比如：“copper gives blood blue！”（銅讓血液呈藍色）

糖豆同學學習東西往往是“一鼓作氣”型。可以非常專注於某個方向，延伸出許許多多的問題，接連一段時間去“挖”資料。當然，這熱乎勁兒過去了呢，他可以幾個月都不理。在他有限的5年人生經曆來看，就這樣的，他也算是很“忙碌”的了。

網絡是真的救命稻草！糖豆同學WHY多多，打不住就會讓大人們說話打咯楞。而且這家夥不太好糊弄。 時不時地，我們就坐在iMac前狗一狗了。也就是“挖”資料吧。在“物理啟蒙篇”了我提到過糖豆問有關“absolute zero”的問題。其實，他提問可沒有那麽深奧，隻是他關注了各種元素的“沸點”“溶點”後，問“有沒有一個溫度，所有的東西都變solid了？”在“天文啟蒙篇”裏，我提到糖豆從YouTube裏學習了什麽是太陽裏的核聚變。（裏麵的那麽多複雜的理論全不多提）但他非常驚喜地學習了“兩個Hydrogen會‘變成’一個Helium！”然後，他就問啦：其他的元素是怎麽來的？糖豆大人再來狗一狗！好在糖豆算是有“基底”的，知道很多SPACE的知識，那些STAR，supernova什麽的都算很熟悉，很輕鬆地算是知道了“黃金哪裏來”的問題！他也會套用一句話（想不起他從哪裏看來的）：“We are made of STARS！”（我們是由恒星組成的，或是說：我們都是‘明星’）

糖豆同學還是很想學“深入”一些。比如，他喝牛奶會突然說：“牛奶裏有Calcium（鈣），那我們人喝了，人身體裏就肯定有鈣了。鈣做什麽用呢？”5歲3個月的時候，醫生給咳嗽的他開了帖藥：Bromfed。小人看了後大驚：“Oh, no! It’s in the group with Chlorine! Dangerous chemical stuff!” （天啊！這裏麵的東西可是和氯一個類別的！危險啊！）哎！又回到老話了，就像我在“天文啟蒙篇”裏聊到的：無知者無畏，藝高人膽大！最糟糕的就是他這樣的：一知半解的小朋友難纏啊！就因為他看到藥裏有Bromide side chain吧，就緊張成那樣！

他4歲多些的一天晚上，臨時之前呢，他突然說：“I think Diamond is made of Glass because both are transparent. And both can be broken!” （本人認為：鑽石是玻璃做的！因為它們都透明，而且都可以被打破！）我先表揚他動腦子了，而且兩者是挺像的。但…..（這裏省略幾百字），最重要的是：“你幾十元可以買很大一塊玻璃，但幾百萬才能弄個幾卡拉鑽石戴手指上！”兒子的反應：第一：“Ok！Diamond are made of carbon！”（原來是懷疑書上寫的是蒙他！）；第二：“I will buy you a diamond！”糖豆媽覺得這“第二條”怎麽聽上去比“第一條”還要好聽啊！交談中，我既沒有提起carbon（碳），也沒有提出“我想要鑽石”！小人真是貼心。

糖豆同學很在意食品，藥品上的成分labels。貌似特別注重營養。嚴重的葉公好龍型！他：基本上是屬於“光合作用”的典範：絕對的挑食。不是過敏哦！不過，好處就是特別糟糕的垃圾食品，他看了label後會嫌裏麵脂肪太高，或沒有蛋白質等等！（具體的這些有關情況，請看“生物啟蒙篇”）

在糖豆4歲多些時，糖豆大人們很不地道地給他下載了一個“遊戲”：build your own elements and other molecules。小朋友上當啦，玩得開開心心。他對原子的構造粗淺地知道的，這麽簡單的數學加減也沒問題，所以：加多少質子，中子，電子去造一個元素原子對他來說真很簡單。對於DNA molecules什麽的，也就是將不同的這些elements給按正確位置，數量給搭積木般搭起來！他傻嗬嗬地覺得有趣！嗬嗬。 所以，他後來接觸了簡單的有關細胞構造，分子組成等等啟蒙知識的時候，覺得似曾相識了。

糖豆同學接觸的第一個“化學反應式”是最基本的“光合作用”。既然他知道“簡單版”的過程，也知道什麽是photon（光子）（請看糖豆的“物理啟蒙篇”），那麽水加二氧化碳變成氧氣和糖就不難解釋了。問題在於，小子不學好！算是知道了水是H2O，趕上他姐姐好友的弟弟名字叫Walter，人家比他大了好幾歲。某一次，對方叫他baby，他就叫人家“H2O”！（搖頭啊！）

還有呢。知道了空氣中的那些成分，小人玩腦筋急轉彎。他從baby起就喜歡玩手裏藏東西的遊戲。倆人互相猜測對方手裏有什麽。某次給猜中了他手裏什麽都沒有。他著急了，結果靈機一動說：“No! I have THINGS: air! Oxygen, Nitrogen and Carbon Dioxide!” （不對！我手裏有東西：氧氣！氮氣和二氧化碳！）

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太喜歡了這個係列，我先學習下，也給我們家的小朋友們熏陶熏陶。