絢彩糖豆
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正文
糖豆同學3歲前對於什麽是valley，desert，rain forest…知道得挺清楚。 零零散散的平時知識積累吧。某次，他姐姐從圖書館借回一本書，封麵上是鏤空了的字（英文的），鏤空中包括了很多自然界的圖片（20張左右吧）。他的本事了得，小手指著說：“Close up Sun”，“Hurricane Eye”，“Volcano”…! 糖豆爸爸和媽媽互相看看，同聲問道：“他怎麽知道那麽多！”同時期，糖豆也喜歡看一些有關“水循環”的小畫書： 談及evaporation（積水蒸發）， condensation（雲的生成），precipitation（降雨降雪）是怎麽回事兒。當年他對路上的下水道口可感興趣呢！張望著想看明白“precipitation後的水都哪裏去了”？現在的糖豆，似乎對“水“又多了些認識。不僅僅是水的化學成分（請看“化學啟蒙篇”），還混雜了“地球上的水是哪裏來的？”“水的侵蝕作用”等內容，稍稍同地球曆史和地殼運動拉扯上關係了。
最近兩年吧，糖豆對地殼運動造成的地震，火山爆發，海嘯等既感興趣又害怕（請看“人之生死篇”和“自然知識啟蒙篇”）。“研究”這些“自然災害怎麽生成”的副產物，就是他了解了地球內部構造，地殼的幾大板塊。再就牽扯到rock cycle（岩石循環），CO2 cycle（二氧化碳循環）的等等問題。4歲8個月時，我們散步時談到意大利的Mt. Vesuvius。他記得“That is a Volcano！When it erupted many years ago, it killed thousands of people.” (這是個火山，過去爆發時死了很多人) 小朋友的記憶力不賴。從Lava（火山岩漿）就聊到了Rock Cycle：Igneous Rock，再到 Sedimentary Rock。，這些名稱他還真記住了。不過，小糖豆的注意力馬上又轉向了，他問“diamond是rock來的嗎？”“diamond has hardness 10！ My finger Nail’s 3 (hardness)！ How about this sidewalk？”(鑽石的硬度是10,我的指甲硬度是3,那麽這路麵的硬度是多少呢？) 然後：“How you can cut diamond? What is the hardness of that thing?” (你能切割鑽石嗎？那東西的硬度得多大呀？) “The Moon is full of rocks. What kind of rock on the moon?” （月球都是岩石吧。那是什麽類別的石頭呀？）問題一個接一個，讓糖豆大人們不提前得那老年癡呆症！
從月亮就聯想到糖豆的“天文知識”老底。先入為主嘛！非常習慣地，糖豆一向認為地球和太陽緊密聯係著！不搞特殊，地球也是一個“球”，和其他行星一樣的既自轉又共轉的“球”！這樣的思維方式真能幫助他。為什麽equator那裏熱，極圈裏冷？四季問題，年，月，日的問題都比較容易理解了：也就是跳開了地表，他“站在太空裏看地球”來著。有這麽一個例子：在糖豆同學4歲半左右的一天，他嚷嚷著今後要自己開Boeing 747回中國。他說，““you need to fly over North America, Pacific Ocean or Atlantic Ocean… all the way to China”. （你需要飛過北美洲，太平洋或大西洋，然後才能去中國”然後，他還加一句：“Did you know the Earth is a SPHERE? You can fly either way?” （你知道地球是圓球？你可以兩邊飛？） 我說：不管怎麽樣吧，你總得用GPS吧？飛機在天上可看不見飛哪裏了呢。 他答道 ：“No. I can fly to outer space! I can SEE China from there and then fly down to it!” （不用！我可以飛到外天空。在那裏看到中國後再飛下去就成了！）“站得高，看得遠”可能就說的是這麽回事兒了吧！
2歲多吧 ， 某一天，糖豆同學突然對車裏反視鏡上的digital字母發生了濃厚的興趣。就是那“E是East，SE：South East”的digital指南針。我們當時就隨口告訴他了。幾個月之後，他有幸第一次接觸了地圖，看見地圖邊角上畫了個“十字帶箭頭的示意圖”，標示了E，S，W，N。他很老道地說：“East，South，West， North”！糖豆那時英文實在不怎麽樣的。能記住了那麽久後來這兒“聯想”發揮，著實讓糖豆大人們歡欣鼓舞了一番。
又過了幾個月，糖豆3歲3個月了。糖豆大人拉著他去“夢”校麵試。小人在出門前看見走廊裏帖的世界地圖發話了：“Atlantic Ocean”“Pacific Ocean”。惹得校長眼睛發亮！手指著美洲大陸問他是什麽，他笑嘻嘻地回答：“America！” 我心裏打鼓：“我怎麽不知道他知道呢！千萬別再問了， 小人多半就這‘三斧子’！”早說了，他看見過地圖，但他有“內涵”能不露聲色。在這關鍵時刻“爆發”一把！嗬嗬，聯係著他對ABC和123的認識“深刻程度”。校長之後來電話詢問是否可以讓他別去小班混日子了，直接讓大班接收他完事兒！
感謝“夢”校的糖豆的啟蒙美女老師啊。糖豆同學的認地圖知識十有八九是從那裏來的。 3歲最後一個月裏，糖豆算是冒充了一次Kindergartener。他的美女老師讓他和大孩子一樣，也畫了一幅US地圖。連帶標注state的名稱。他的呢，就非常顯眼地帖在教室外的牆上了！嗬嗬嗬（誰叫他小呢，合算啊！）同時期，家裏的餐巾紙又有銷路了。小同學常常坐在地上將一張張的餐巾紙給撕成不同形狀，很投入地宣布：“這是Texas”，“這是Florida”等等。看上去還蠻象那麽一回事兒的。
知道他對各個州的全名和縮寫清楚也是意外。一次，他指著IA問什麽，我隨口說：“Ohio…”, 小人不幹了，馬上糾正，“那是Iowa！”我當時該幹什麽的都忘了，馬上興趣十足地考他一些州的縮寫名字。他興奮地亮著大眼睛，居然都答對了！（當然，糖豆媽我也不是所有50個州自己都知道的，大概也就問了他20多個吧）。
糖豆是個很funny的小孩兒。常常會自己找樂子。 4歲左右時，被問及Santa老人家的住處，他嘻皮笑臉，一開始說 “North…Carolina？”糖豆大人不明就理，以為他記錯了North Pole，就啟發說：“啊？往北走！”他壞笑：“Ok！North Dakota？” 我們搖頭：“還得往北啊！”這次，他已經笑出聲了：“Ok！Ok！更north啊！Washington State？”
幾周後，他的聖誕禮物不翼而飛。這是他姐姐送給他的一個小海豚。被他姐姐追問次數多後，小人開始編故事了。一開始是說他的海豚去Delaware學遊泳了，後一次說這海豚又去Colorado學爬山了！最後，當我從一堆衣服裏扒出他的那個小海豚， 他還是笑眯眯地：“啊呀！你沒有看見，他剛剛從Colorado 飛回來！從窗子裏才進來的呢！”
4歲多的一天，糖豆和他爸在沙發上cuddle。一開始呢，倆人似乎談到了水的三狀態問題（The three states of water）。但他突然問糖豆爸爸道：“Can you say Ocean’s four states?” 承上啟下想當然，糖豆爸爸立馬說：“three states吧？哪裏來four states呢？”小糖豆得意洋洋地說：“Aha！I tricked you！ Four states： Maine，New Hampshire，Connecticut and tiny Rhode Island！”
“夢”校裏，世界地理知識也灌輸的。因為不久，糖豆同學又有各洲的地圖畫出來。他算是知道了七大洲五大洋 。4歲4個月的一天。家裏大人在看中國新聞。裏麵提到“帕勞（Palau）”，是個國家。糖豆外婆外公好奇，隨口問問說“這是什麽國家，從來沒有聽說過。”糖豆同學英文回答： “It is a country in the Oceania Continent.” （這是個在大洋洲的國家。）連這犄角旮旯的國家都知道了？糖豆大人當時起過讓他背下“全世界上所有國家”的歹意。後來估摸著自己大半不認得，都懶得自己去做這“無聊事兒”，也就擱淺了。
糖豆媽的認路本事很強。小人得了真傳。從4歲開始就“熟讀”GPS。家裏附近的那些路：哪裏開始，哪裏結束，就連限速都清清楚楚 。糖豆大人們知道也是意外。某一次，我們聊起他美女老師住附近哪條路上，他亮著眼睛說：“啊！原來就在那兩個加油站附近啊！是xx路結束，xx路開始的地方！” 再追問，他還能告訴我們說：“在郵局邊上，那條路就又分岔了，一條叫xx，另一條的名字不變的！”這些全是他平時“熟讀”GPS積攢下來的哦！他的鋼琴老師離開我們很遠，（“鋼琴啟蒙篇”在我的寫博計劃之中）將近1個小時的路程，裏麵包括了幾十條小路和兩條大高速。他在幾周之後，隨意間居然複述得一點兒不錯，（外送限速是什麽都記得）。5歲2個月的時候，糖豆爸爸送他去幼兒園的路上給堵車了。小糖豆在沒有GPS的情況下超常發揮，指揮他爸爸走了個detour！我負責接他下課，堵車時也曾走過其中一段，還曾經因為帶了他去診所，走過另外一段。這兩次都算是“反方向”行走，而且這兩段路沒有連在一起走過。糖豆同學能腦子裏將這些路都“連”起來，而且能反方向“調節轉彎方向”不由得我們不佩服。我們大人們又遐想：小人不是一直說自己曾是隻白鴿嗎（請看“人之生死篇”）？認路可不就是鴿子擅長的！
最近兩年吧，糖豆對地殼運動造成的地震，火山爆發，海嘯等既感興趣又害怕（請看“人之生死篇”和“自然知識啟蒙篇”）。“研究”這些“自然災害怎麽生成”的副產物，就是他了解了地球內部構造，地殼的幾大板塊。再就牽扯到rock cycle（岩石循環），CO2 cycle（二氧化碳循環）的等等問題。4歲8個月時，我們散步時談到意大利的Mt. Vesuvius。他記得“That is a Volcano！When it erupted many years ago, it killed thousands of people.” (這是個火山，過去爆發時死了很多人) 小朋友的記憶力不賴。從Lava（火山岩漿）就聊到了Rock Cycle：Igneous Rock，再到 Sedimentary Rock。，這些名稱他還真記住了。不過，小糖豆的注意力馬上又轉向了，他問“diamond是rock來的嗎？”“diamond has hardness 10！ My finger Nail’s 3 (hardness)！ How about this sidewalk？”(鑽石的硬度是10,我的指甲硬度是3,那麽這路麵的硬度是多少呢？) 然後：“How you can cut diamond? What is the hardness of that thing?” (你能切割鑽石嗎？那東西的硬度得多大呀？) “The Moon is full of rocks. What kind of rock on the moon?” （月球都是岩石吧。那是什麽類別的石頭呀？）問題一個接一個，讓糖豆大人們不提前得那老年癡呆症！
從月亮就聯想到糖豆的“天文知識”老底。先入為主嘛！非常習慣地，糖豆一向認為地球和太陽緊密聯係著！不搞特殊，地球也是一個“球”，和其他行星一樣的既自轉又共轉的“球”！這樣的思維方式真能幫助他。為什麽equator那裏熱，極圈裏冷？四季問題，年，月，日的問題都比較容易理解了：也就是跳開了地表，他“站在太空裏看地球”來著。有這麽一個例子：在糖豆同學4歲半左右的一天，他嚷嚷著今後要自己開Boeing 747回中國。他說，““you need to fly over North America, Pacific Ocean or Atlantic Ocean… all the way to China”. （你需要飛過北美洲，太平洋或大西洋，然後才能去中國”然後，他還加一句：“Did you know the Earth is a SPHERE? You can fly either way?” （你知道地球是圓球？你可以兩邊飛？） 我說：不管怎麽樣吧，你總得用GPS吧？飛機在天上可看不見飛哪裏了呢。 他答道 ：“No. I can fly to outer space! I can SEE China from there and then fly down to it!” （不用！我可以飛到外天空。在那裏看到中國後再飛下去就成了！）“站得高，看得遠”可能就說的是這麽回事兒了吧！
2歲多吧 ， 某一天，糖豆同學突然對車裏反視鏡上的digital字母發生了濃厚的興趣。就是那“E是East，SE：South East”的digital指南針。我們當時就隨口告訴他了。幾個月之後，他有幸第一次接觸了地圖，看見地圖邊角上畫了個“十字帶箭頭的示意圖”，標示了E，S，W，N。他很老道地說：“East，South，West， North”！糖豆那時英文實在不怎麽樣的。能記住了那麽久後來這兒“聯想”發揮，著實讓糖豆大人們歡欣鼓舞了一番。
又過了幾個月，糖豆3歲3個月了。糖豆大人拉著他去“夢”校麵試。小人在出門前看見走廊裏帖的世界地圖發話了：“Atlantic Ocean”“Pacific Ocean”。惹得校長眼睛發亮！手指著美洲大陸問他是什麽，他笑嘻嘻地回答：“America！” 我心裏打鼓：“我怎麽不知道他知道呢！千萬別再問了， 小人多半就這‘三斧子’！”早說了，他看見過地圖，但他有“內涵”能不露聲色。在這關鍵時刻“爆發”一把！嗬嗬，聯係著他對ABC和123的認識“深刻程度”。校長之後來電話詢問是否可以讓他別去小班混日子了，直接讓大班接收他完事兒！
感謝“夢”校的糖豆的啟蒙美女老師啊。糖豆同學的認地圖知識十有八九是從那裏來的。 3歲最後一個月裏，糖豆算是冒充了一次Kindergartener。他的美女老師讓他和大孩子一樣，也畫了一幅US地圖。連帶標注state的名稱。他的呢，就非常顯眼地帖在教室外的牆上了！嗬嗬嗬（誰叫他小呢，合算啊！）同時期，家裏的餐巾紙又有銷路了。小同學常常坐在地上將一張張的餐巾紙給撕成不同形狀，很投入地宣布：“這是Texas”，“這是Florida”等等。看上去還蠻象那麽一回事兒的。
知道他對各個州的全名和縮寫清楚也是意外。一次，他指著IA問什麽，我隨口說：“Ohio…”, 小人不幹了，馬上糾正，“那是Iowa！”我當時該幹什麽的都忘了，馬上興趣十足地考他一些州的縮寫名字。他興奮地亮著大眼睛，居然都答對了！（當然，糖豆媽我也不是所有50個州自己都知道的，大概也就問了他20多個吧）。
糖豆是個很funny的小孩兒。常常會自己找樂子。 4歲左右時，被問及Santa老人家的住處，他嘻皮笑臉，一開始說 “North…Carolina？”糖豆大人不明就理，以為他記錯了North Pole，就啟發說：“啊？往北走！”他壞笑：“Ok！North Dakota？” 我們搖頭：“還得往北啊！”這次，他已經笑出聲了：“Ok！Ok！更north啊！Washington State？”
幾周後，他的聖誕禮物不翼而飛。這是他姐姐送給他的一個小海豚。被他姐姐追問次數多後，小人開始編故事了。一開始是說他的海豚去Delaware學遊泳了，後一次說這海豚又去Colorado學爬山了！最後，當我從一堆衣服裏扒出他的那個小海豚， 他還是笑眯眯地：“啊呀！你沒有看見，他剛剛從Colorado 飛回來！從窗子裏才進來的呢！”
4歲多的一天，糖豆和他爸在沙發上cuddle。一開始呢，倆人似乎談到了水的三狀態問題（The three states of water）。但他突然問糖豆爸爸道：“Can you say Ocean’s four states?” 承上啟下想當然，糖豆爸爸立馬說：“three states吧？哪裏來four states呢？”小糖豆得意洋洋地說：“Aha！I tricked you！ Four states： Maine，New Hampshire，Connecticut and tiny Rhode Island！”
“夢”校裏，世界地理知識也灌輸的。因為不久，糖豆同學又有各洲的地圖畫出來。他算是知道了七大洲五大洋 。4歲4個月的一天。家裏大人在看中國新聞。裏麵提到“帕勞（Palau）”，是個國家。糖豆外婆外公好奇，隨口問問說“這是什麽國家，從來沒有聽說過。”糖豆同學英文回答： “It is a country in the Oceania Continent.” （這是個在大洋洲的國家。）連這犄角旮旯的國家都知道了？糖豆大人當時起過讓他背下“全世界上所有國家”的歹意。後來估摸著自己大半不認得，都懶得自己去做這“無聊事兒”，也就擱淺了。
糖豆媽的認路本事很強。小人得了真傳。從4歲開始就“熟讀”GPS。家裏附近的那些路：哪裏開始，哪裏結束，就連限速都清清楚楚 。糖豆大人們知道也是意外。某一次，我們聊起他美女老師住附近哪條路上，他亮著眼睛說：“啊！原來就在那兩個加油站附近啊！是xx路結束，xx路開始的地方！” 再追問，他還能告訴我們說：“在郵局邊上，那條路就又分岔了，一條叫xx，另一條的名字不變的！”這些全是他平時“熟讀”GPS積攢下來的哦！他的鋼琴老師離開我們很遠，（“鋼琴啟蒙篇”在我的寫博計劃之中）將近1個小時的路程，裏麵包括了幾十條小路和兩條大高速。他在幾周之後，隨意間居然複述得一點兒不錯，（外送限速是什麽都記得）。5歲2個月的時候，糖豆爸爸送他去幼兒園的路上給堵車了。小糖豆在沒有GPS的情況下超常發揮，指揮他爸爸走了個detour！我負責接他下課，堵車時也曾走過其中一段，還曾經因為帶了他去診所，走過另外一段。這兩次都算是“反方向”行走，而且這兩段路沒有連在一起走過。糖豆同學能腦子裏將這些路都“連”起來，而且能反方向“調節轉彎方向”不由得我們不佩服。我們大人們又遐想：小人不是一直說自己曾是隻白鴿嗎（請看“人之生死篇”）？認路可不就是鴿子擅長的！
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