瞎忙！早就應該更新了，既然開了頭，就應該有始有終。隻不過，放上自己的上課錄音，有時還真的是有點“慘不忍聽”的感覺。有點不太想放上來。那哼鳴，和周老師的一比，那是一個天上一個地下啊！但我家老遊說了，想什麽呢？人家是專業的，你以為你自己隨便一比劃，就能差不多啊？想多了吧？是是是，是想多了。也別為難自己了。本來天生條件就差，還是一把年紀了才開始學，還想怎麽著？咱就是學著玩，走到哪算哪。
言歸正傳，我很久都聽不懂啥叫頭腔的聲音，啥叫口腔的聲音。每次老師說我，你還是太多的口腔音，我就納悶兒。咋就口腔音了？現在我有點懂了，就是不論你嘴裏唱什麽詞，那聲音都從上邊出來，和你嘴巴裏怎麽動沒啥關係。聽老師上課說的，哼鳴為什麽重要？在哼鳴上邊發出來的音才是頭腔的聲音，下麵的聲音都不要。我一下汗就下來了，我基本上都在哼鳴的下邊出聲，嗬嗬。很很多懂了的東西，還是做不到。但是總比不懂好一點哈。上老師上課錄音：
老師在這段錄音裏講了一個非常形象的比喻“上台階”，講得很清楚。有興趣的朋友可以體會一下。我也是在仔細體會老師說的這個東西，好像還是很有幫助的。
下麵是周老師給我的作業，說這個歌我可以唱。其實拿到這個歌，我覺得我肯定不行的。但一練起來，覺得還行啊。基本上7月份都是連這個歌。The Phantom of the Opera中的一個唱段，Wishing You Were Somehow Here Again。跟的是Andrew Lloyd Webber的版本。
樣本在這裏：
https://www.youtube.com/watch?v=74S7EMUAKFs
這是我的學唱：
我特別喜歡周老師推薦的這個版本，所以就跟著學了。我給朋友聽，她說，咦，這個聲音和上一首歌《Se》的聲音有些不一樣啊？有點通俗的意思？我才想起來去對比。喲，還真是，聲音不太一樣。我才意識到我學歌的時候，跟的哪個版本，就會受到她的很多影響。周老師並沒有提出什麽異議，隻是在告訴我哪個字有問題，該怎麽唱。反正是上一節課的感覺就是從“共軍失去方向” 到“知道下一步該幹什麽了”。我感覺，啥叫上課有用啊？就是上課前，你覺得這歌怎麽練也都這樣了，沒法提高了。但上完課，你就覺得，知道該怎麽練了，而且有信心能做到。就是這麽一步一步地走，也挺有意思的。
生命的意義是生長，是吐故納新。哪怕隻有一點點進步，無論是哪方麵，都是令人高興的事情。
