往事隨風
歲月如流，往事隨風。
正文
這個題目，借自曾經風靡的一本書“富爸爸，窮爸爸”。
在移居溫哥華前，女兒居住在美國藤校研究生居住區，也在這個區的學校上學。同學的家長，絕大多數是在藤校就業的職員或者就讀的國際學生。為了方便女兒邀朋聚友，家就安在一樓，帶著個小小的後院。一推開小院門，就是孩子的活動區。小孩下學回來，把書包一扔，就到院子裏和一堆孩子玩耍。
女兒移居溫哥華前，我就暗暗擔心，環境巨大的差異，讓她難以適應。我住在溫哥華豪富區。象我這樣的工薪階層，在這個區是買不起獨立屋的，隻能住在公寓區。可是孩子上的學校，大多數孩子的家庭條件很好。這樣的反差，成年人適應起來都困難，更何況是個孩子。
果不其然，這個問題在開學後變得特別明顯。盡管我給女兒打了預防針，可是小孩的不適應症還是顯而易見。
首先是孩子下學後，沒有可以在一起撒丫子瘋玩的小朋友了。現在的小學，絕大多數學生都住在分散的獨立屋。上下班都有一堆的全職媽媽，司機保姆去接送孩子。下學後有些孩子，如我的女兒，可以在學校遊樂區多玩一會兒再回家，但是更多的孩子，下學後也要參與各種活動。女兒覺得很孤單。
其次是孩子的思維方式之間，家庭環境的差異所造成的影響無處不在。孩子們是會攀比的。那種富人對於窮人自上而下的心理優勢，盡管微妙，可是還是能夠體會得到。我的女兒，在班裏因為家庭條件最差和學習成績最好而倍受排擠。有些富孩子，因為不忿所謂的“中國孩子”，學習處處壓著他/她們一頭，明著挑女兒的毛病，暗著借體育課的機會推搡女兒，以至於不時女兒身上帶著傷回家。
女兒不喜歡現在的學校，我表示可以把她換到一所排名低的小學去，她又不太甘心。所以就這麽將就維持著。
有一天，女兒突然問了個問題：“媽媽，為什麽我在原先的學校，隻是學習很好的學生之一，而現在我是班裏最好的學生了？”
我說：“因為人群樣本不一樣啊。你原先的學校，學生的家長大多數都是優秀生出身。孩子也多數有這樣的基因，或者從父母那裏學到了良好的學習習慣和方法。你現在的學校，學生的家長許多是做生意的，那需要不同的能力。所以你的學習，就在他（她）們的孩子中脫穎而出了。”
女兒點頭。因為會流利的中英文，她幫助過許多中國學生。她掰指頭跟我一個個數過，共有十三個。她說，在美國藤校研究生區居住時，她的中國同學，沒有一個請英文家教的。有的英文進步大，有的進步小。 但是現在的中國同學，往往有四五個英文家教，但都還是進步甚微。其中一個原因，就是現在的中國同學，依賴性比較強。好像知識就是裝不進腦瓜。
我說，這些富孩子的父母做老板，有些事情，雇員就會自動處理好，不用他們費心。這些孩子，也往往有保姆什麽的幫忙。當然省了很多力，但是孩子也喪失了許多鍛煉的機會。另外這些父母，自己也不走學業這條路，對孩子的指導也有限。他們肯對孩子的教育進行投資，就是對孩子的愛了。
女兒也抱怨過家庭條件的不好。她問我，我和她的爸爸當年學業都很優異，為什麽不能象她同學的父母那麽成功。 我跟她說，這個問題很複雜，一句話兩句話說不清。簡單地說，我隻是會念書，別的不會。能力如此不均衡，過得平庸也很正常。 我能夠自食其力，獨立負擔她和我的生活，就算還對得起我父母的養育。 我接著說，更多的人，一技之長都沒有，過得更平凡，甚至要靠啃老才能過下去。女兒一副恍然大悟的樣子。
這樣的對話，還時不時地會出現。能夠近距離地觀察窮富之家不同的生活模式，也算是長了見識。我叮囑女兒，要細心觀察她和富孩子之間的不同，我和這些富孩子父母的不同，要取長補短。
我一直暗暗擔心，女兒被富孩子欺負，是否能夠挺過去。 昨天女兒拿著被老師誇獎過的詩作回家，講述她的詩如何受老師讚賞，她的詩作被一個富孩子抄襲，老師如何生氣。她把小腦袋埋在我懷裏，說：“媽咪，謝謝你。你雖然沒有錢，但是你教了我很多。我的同學，都是爸媽有錢，他們自己沒有。隻要我動腦子，我將來會有錢的。”
那一刻，我幾乎熱淚盈眶，那是一種混合愧疚和欣慰的複雜的感情。
熱愛富人, 你就會/要想機會，稅收，合作；羨慕不是熱愛；拋棄窮人的想法。
Not really. I love rich people, but I am still poor.
我兒子在美國的小學老師們非常注意平等，時刻注意不讓小家夥感到不同。例如field trip去動物園時，特意交代同去的家長不要給自己孩子買玩具或零食，以免傷害到家長沒去的同學的自尊心。與我結伴的老美家長向我提議，去坐動物園內的小火車，我〇K並說應給我倆帶的其它兩個同學也買票。但老師知道後，趕來阻止了，理由是其他同學的feeling. 讓俺也上了一課啊。
真的嗎？