壞孩子，好孩子

壞孩子，好孩子

 

 

 

 

魯鳴

 

 

 

兒子20歲了。生日那天，他沒空，要對付期末考試。雖然禮物早就送給他了，他也沒空欣賞。我給了他現金，作為聖誕禮物，兒子屬於好孩子那一類，對已有了禮物又有現金，感到意外，說不用。我說：“20歲是大生日。考完試，你和朋友去慶祝一下。”

 

說到好孩子，不是說兒子有多麽好，而是說他是天性特善良。如果有一天他有了女朋友帶來見我，別的我不會說，有一句話我肯定敢說：他絕對靠譜。

 

所謂好壞，在我這把年紀已模糊了。不是是非不分，而是包容無奈，兩者兼之。對兒子，也是如此。

 

不管我們對自己對孩子有多少期待，宿命這一點我們很難否認，而天性如同房基。教育和其他後天影響，都很難逃脫宿命和天性。

 

我見過這樣的小孩：父母老實巴結，規規矩矩，而其孩子從小就看得出來，精明鬼點子壞主意特別多，小時候喜歡偷偷地拿別人的東西回家。連其父母都不解：象我們這樣的夫妻怎麽會生出這樣的壞孩子？其實這孩子一點都不壞，隻是我們通常會給小偷小摸標簽為 “壞孩子”。好在這對父母並沒有把這天性放大上綱上線。這樣做隻能把孩子推向反麵。這孩子如今上了常春藤大學。

 

壞孩子，大都調皮聰明，膽大敢於冒險，常常做出別的孩子甚至大人不敢做的出格事。很多創業者小時候都是壞孩子。好孩子，一般來說都聽話，這類人即使成功，無非就是按部就班。

 

有時候，真希望兒子壞一些，有些地方好一些。但我知道，這是我的一廂情願，甚至根本不可能 。

 

當然，好壞不是黑白之清。人的本質都是又黑又白。好孩子內心深處也可能有很壞的東西。隻是好壞因個性而異，因文化信仰不同而異。美國文化對孩子教育強調的是鼓勵表揚，但新聞報道多是負麵的東西。這兩者糾結的後果，對孩子及其身邊發生的事有一種很難估量的心理效果。

 

最近看到一個作者寫道，他媽媽對他說：別欺負老實的孩子，因為你不了解他。的確如此，美國這些年發生的青少年槍殺案，槍手好些都是平時被欺負的老實的孩子。從心理能量守恒的角度來看，這不奇怪。壞孩子平時都發泄了，受到挑釁指責是家常便飯。而好孩子平時逆來順守，受到挑釁指責的極限一旦過了，突發出來就很驚人或很嚇人。

 

今天漢語裏流行“放手（下）”和“正能量”。從反向來看，這兩個詞語的流行，正因為我們華人不夠放手和平時發牢騷指責太多。最近， 有位留學生來紐約度假。我和他聊起美國的“critical thinking”(批判性思維)，都覺得這非常重要，這是我們來美國後得到的珍貴精神禮物。批判性思維，是我衡量自己個人和孩子成長得好的最重要標準之一。誠然，在公司裏你要往上升，對上司持批判性思維很可能是致命的，在美國同樣不例外。否則，就無辦公室政治而言。這是做人的悲劇。

 

好孩子和壞孩子這話題，本身是互抗對立又統一的。我不想糾纏在哲學裏。簡單來說，天性就是好孩子的子女，不妨給他出點壞主意，鼓勵他“壞”點超常一點。而對天性就是壞孩子的子女，則要少說教，用壞孩子卻變好而成功的案例，給點正能量。

 

不管是好是壞，不人雲亦雲，有自己的批判性思維，這比好壞更重要。這是我在兒子20歲生日第二天寫下那首名為“二十歲”的詩裏，為什麽寫了：

“放手／是半句口號／正能量是不是二十歲的法寶／當雪化為冰／路好走嗎？”

 

對成人而言，你好你壞隻有你自己知道：）， 而好壞的結果則是人難以預測的。人生無常，是王道。就孩子而言，無論是好孩子還是壞孩子，長大後都可以成功幸福。