美國大學中文（完結篇）最後一周

這個學期過得真快，一晃就到期末了。上周是課程的最後一周，這周是複習課和口語考試課，下周則是期末筆試。課程最後那周的周五，我將這學期學生們做的中國文化各方麵的報告的精髓內容做成 jeopardy game, 有古典曆史文學藝術，也有當代中國電訊經濟科技等，分數越高的題目，難度越大，風險也越大，全班學生分為幾組，有必答題，也有搶答題。學生們興致很高，通過遊戲， 在課堂上就學習掌握了本學期的文化要點。因為下個學期有賓州州大哈城分校的第二屆農曆新年晚會，我鼓勵學生們課外學唱中文歌曲，作為本學期的額外項目。於是中文 （一）的大學生唱了《小白兔乖乖》的童謠，而中文（二）的大學生們有唱周華健的《朋友》，唱《老鼠愛大米》，也有唱王菲的歌曲，學生們的才藝讓輕舟佩服呢！明年的春晚會有精彩的表演的！

中文（一）的口語課是讓學生們輪流到講台完全用中文做至少兩分鍾的演講，內容大致包括：名字，國籍，家庭與工作，興趣愛好，周末活動，飲食喜好等等。因為 輕舟明年將開始大學的國際學生顧問的全職新工作，中文的教學都將交給小星星中文學校教學有方的劉老師，有心的劉老師也來觀摩學生的口語展示課。學生們紛紛 到台上，有的完全不帶任何紙條做了中文“即興演講”，有的偶爾看看身邊的書麵報告而介紹自己，有的帶了相片來介紹。。。口語報告完，他們也將報告的書麵記 錄交給我，書麵記錄可以是手寫的中文，也可以是中文打字，一百到兩百來個漢字。中文（一）的學生隻學了一個學期的中文，掌握了拚音部首，基本的中文交流、 日常會話，認知了大約兩百多個漢字，可以寫一百多個漢字，回複短信，撰寫短文，這些都是通過一點一滴的積累，努力不懈地學習才達到的，不容易呢！

中文（二）做了Glogster網頁的海報(多謝王老師的好主意），海報琳琅滿目，主題是“大學生活”，學生們可以通過寫電郵給家人或者朋友的方式介紹這 學期的學校生活，也可以通過寫日記的方式記敘。學生們在海報裏 錄製了自己的中文敘述，有的還花了心思用中文采訪大學裏的國際學生並做成視頻，也有學生錄製了自己的中文古詩朗誦，和中文課堂的學習描述，配上與文字相關 的圖片，有的還將自己喜愛的中國音樂和電影也鏈接到海報裏，學生們的作品都內容豐富，精彩美觀，真為他們這一學期的成績和收獲而感到驕傲！值得一提的是， 好幾位學生在海報裏提到他們最喜歡中文課，還喜歡我為他們焙烤的點心。學好中文需要花功夫，但興趣是最好的老師，祝願學生們再接再勵，更上一層樓。

感謝王老師在一年多以前將賓州州大哈城分校的中文教學接力棒傳給我，如今，輕舟也感謝劉老師下學期（明年一月）將接過我的中文教學接力棒。

貼上中文（一）大學生們口語報告的筆頭記錄：




也貼上這學期中文（一）、中文（二）的學生們的幾份漢字練習作業紙，留個印，做個紀念。











在美國大學教習漢語將告一段落，這個係列也到了尾聲。

海外中文教學因為沒有漢語的大環境，中文往往又不是大學的必修課，要教好大學生們，需要花不少時間和精力，根據課堂的組合，靈活多變、形式多樣地讓學生真正參與到學習中，記憶語言的同時，更要多啟發學生們善於運用語言，多渠道地學習、親近語言 -- 辨別漢字，多聽多說，認讀短文，聽說讀寫，麵麵俱到，歌曲古詩童謠，成語謎語歇後語，比賽遊戲，加之多媒體地活用文字。語言和文化聯係密切，從多角度學習文化，認知文化也是學習語言的動力。

大學生們的中文學習曆程，又何嚐不是教師們積累教學經驗的曆程呢。感謝一路同行的學生們！

也謝謝讀者！

（係列完）

美國大學中文教學係列

（一）大學課堂；    （二）《靜夜思》誦；  （三）中秋晚會

（四）學生（上）；  （五）學生（中）；    （六）學生（下）

（七）最後一課；     （八）第一堂課；      （九）節日活動

（十）口語報告；     （十一）期末慶祝；    （十二）期末考試

（十三）第一堂課；    （十四）中秋課堂；    （十五）學生朗誦

（十六）朗誦視頻；    （十七）窗外秋楓；    （十八）合唱“平安夜”

（十九）開學伊始；    （二十）春節慶祝；     （二十一）中文詩歌

（二十二）中文童話；  （二十三）捷報美文；   （二十四）教學感悟

(二十五）有效教學；（二十六）期末作文；   （二十七）春節慶祝

（二十八）茉莉花歌；（二十九）秋詩山行；  （三十）最後一周