憶雪城（十二）雪大教中文

圖片：雪大語言係樓 (Dept. of 3L - HBC of SU)

 
雪大球隊：SU Orangemen （橘人）

寫於1997年8月

不知不覺，我在錫拉丘茲大學（雪大）語言係已經教了一年中文，我教的是一個班的入門中文，兩個學期，他們已學會了近400個漢字，拚音及24課的課文。

我的學生大多數是雪大本科生，他們的專業有企業管理，會計，生物，電影藝術和新聞等。班上還有兩位研究生，一位是法學院學生，一位10年前畢業於耶魯大學文學係，現在雪城最大的報社任記者。

學習中文的美國學生或多或少都與中國文化有些淵源。全班17個學生中，有三分之一是華裔美國人，開學時，有學生告訴我：“我的祖父常催我學中文。。。”還有一位亞歐混血兒對我說：“我的爸爸是從印尼來美國的華僑，盡管我在美國出生，我有中文名字呢。”還有三分之一是亞洲留學生，他們來自日本，韓國，馬來西亞，他們中有的曾到中國旅遊過，有的父母在中國大陸有投資。餘下部分是歐裔美國人，他們是英國，法國，德國，希臘以及猶太人的後裔，他們或者是抱著對中國文化強烈的興趣來學中文，或是因男朋友或女朋友是華裔而好奇中文語調的美感，還有為將來到中國謀職而來學習。

每星期一到星期四上午各有一小時的中文課，因此，我每星期有4小時與他們在同一課堂說中文。在第一學期裏，我允許他們用英文提問題，我也是中英文並用地講課。但到第二學期，我上課絕大多數用中文，我也隻讓他們用中文問問題。但當他們實在無法用中文表達時，他們需舉手，並用中文問：“請問，我可以用英文問問題嗎？”我同意後，方可使用英語。

為了適應美國學生在課堂上很活躍的特點，我除了讓他們背生詞，課文，一周一次小測外，還讓他們輪流做值日報告。一個學期，平均每人做4次中文報告，報告時間為5分鍾，報告話題各異，有的談自己，家庭或好朋友，有的介紹中國之旅，興趣愛好和生活小故事。美國學生表演欲很強，他們做報告時，常常附帶與報告有關的照片，紀念品給大家欣賞。

除了課文外，第二學期我還教他們一些常用成語。譬如：熟能生巧，一心一意，坐井觀天，雪中送炭等等。我告訴他們每個成語的字麵意義和引申義，還介紹一些成語的典故，他們聽得津津有味。一次施凱西與幾位中國留學生玩牌，當她發現對手自作聰明，費盡心機而終究失利時，說了一句“真是水中撈月”，當即令在座的中國同學驚歎不已，說她中文水準高，她接著又用中文的客套回答：“哪裏，哪裏。”

我的學生不僅喜歡成語的短小精悍，還喜歡中國古詩的韻律。每逢特殊的節日，我總附帶介紹一首中國古詩。中秋節，我介紹李白的“靜夜思”；西方情人節，我介紹王維的“相思”；春天來了，我介紹孟浩然的“春曉”。傅洛曼，一位法裔美國學生告訴我，母親節時，她將我發給她的詩“遊子吟”剪下，貼在母親卡上，並附上英文翻譯，寄給遠在俄勒岡州的母親。

在美國教中文，是很有意義的人生經曆。看著學生用中文在課堂上作報告，聽著他們抑揚頓挫地跟我齊聲朗誦唐詩，批改他們的作業和試卷，看到一筆一劃的漢字，我心裏總是洋溢著激動。我想：中文本應是跨國界的，中文乃至中國文化，悠遠而厚重，是值得世人推廣和推崇的。

暑假裏，我收到班級學生寄給我的卡片，上麵用中文寫著：親愛的老師，謝謝您教我們中文，我們永遠記著您是我們的第一位漢語老師。看著卡片，我再次為我的學生能夠欣賞到中文的美麗而感到高興和自豪。

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曾發表於《閩北日報》1997年8月27日

雪大音樂係樓（頗像中世紀城堡）

圖片均來自網絡