中國高考32年 千個狀元無一成頂尖人才

6月23日，全國很多地方的高考查分係統陸續開放，一些地方的高考分數線也公布出來。隨即亮相的，則是一些地方的高考狀元，他們暢談成功秘笈，上演勵誌演說。一時間，分數線上下，人生兩重天。
不必諱言，高考分數線製造出一道幸福分水嶺，這已經是一種常態現象。許多年來，中國人始終對大學很迷信，考生覺得那是心中的美好聖殿，家長篤信那是人生最重要的平台。高考成績出來那一刻，中國無數年輕人身上被貼上了英雄與草包的身份標簽。線上的興奮與線下的苦痛，讓生活突起波瀾。殊不知，多年以後再看那一刻的喜劇與悲劇，很可能覺得都是鬧劇。
時代車輪的前行，將早已陳舊的傳統文化價值觀遠遠甩在後麵。“萬般皆下品，唯有讀書高”，這種狹隘與逼仄的文化思維，在這個多元價值的時代，很多時候真應該被當成笑話。在一個強調公民獨立自主意識的現代社會，守著封建科舉時代舊式的“狀元思維 ”，本身就是很可悲的事。 “學成文武藝，貨與帝王家”，這樣意識流毒，原本就不適合這個講求開放與獨立的時代土壤。對於年輕人來說，在體
媒體曾公布這樣的一個調查結果——在1977年至2008年這32年間的高考狀元，幾乎沒有一個成為做學問、經商、從政等方麵的頂尖人才，他們的職業成績遠遠低於社會預期……這或許應該給那些所謂的高考失利者一點啟示，那就是不必在“分數論英雄”的誤導下自怨自艾，喪失對美好未來的信心。本來，現代教育應該強調人文關懷與人本精神，注重對人的精神生活和心理品質的塑造，而不是要把人製造成“分數的囚徒”。所以，別讓高考分數線製造出人生幸福的分水嶺。
一個真正讓每個公民都能成就自己的社會，才能提供最美好的生活，才會真正前途無量。高考成績的公布，絕不意味著那是樹起一塊通往天堂或地獄的界碑。對於每個經曆高考的人們來說，不管你在分數線之上還是之下，關鍵要篤信，你一定可以找到“成就自己”的獨立路徑。於是，現在，麵對那些狀元們神情飛揚侃侃而談，就不會覺得那他們身上附上了永遠的人生光環；同樣，麵對尷尬失意的高考成績，
真正關心高考生，就應該與這個群體一起生活，一起熱愛，一起互動。然後，告訴他們，“成就自己”其實是一種持續選擇，有長度的人生絕不可能決定於一道冰冷的分數線。如果以為在分數線之上就能贏得整個人生，那麽未來很可能就被另外一次考試所淘汰；如果隻是把落入分數線之下當作一次失利教訓，那麽就很可能為未來人生另外一次考試做好準備。仕途沒有了，還有愛途；愛途沒有了，還有征途。未來的路，還有很多人陪你一起走。