朝朝暮暮
好好地品嚐，細細地體會，慢慢地回味
正文
雖然我承認我是個非常傳統甚至保守的媽媽，但我從來沒想到過對孩子的“早戀”教育從小學就要開始了。記得女兒還是小學四，五年級時候，老聽她回來說：“媽媽，誰誰有男朋友了” ，“媽媽，誰誰誰今天和她男朋友吵架了” ，我從未入心，隻當小孩子胡說，多大的孩子啊。然而有一次我去開家長會,在女兒教室裏看到有一個比女兒小一點的女孩正在和一個年齡相仿的男孩玩電腦遊戲。說到家長會，我暫時跑題一會兒，說說這裏的家長會，也許可以給當老師的一點參考借鑒。女兒讀書的那所小學每個學年開兩次家長會，叫“碰麵會”也可以，不過不是所有家長集中在一起聽老師介紹情況，而是老師和家長一對一地談，有趣的是這裏的小學每個班級隻有一個老師，數學，語文，體育，音樂，繪畫，總之所有的課程都是一個老師教。在開家長會前兩周，學校就會讓學生帶一份書麵通知給家長，告訴家長將在哪天幾點到幾點之間召開家長會，每個家長有15-20分鍾的時間和孩子的老師麵談，請家長選擇適合自己的時間段，回執給學校，然後學校根據回執安排好時間再次通知家長在什麽時間來學校。我個人覺得這種方式挺科學的,至少不會太浪費家長的時間，而且家長也可以更有針對性地了解孩子在學校的情況，要知道在這裏向老板請假可不如在國內機關那麽容易和方便。言歸正傳，女兒悄悄告訴我說那個玩電腦遊戲的女孩是她老師的女兒,也在這所小學讀書,那個男孩是她的“男朋友” ，女兒看到我不信的樣子，急得直嚷:：真的,他們平時下課的時候都是手拉手的。與老師交流的20分鍾，幾乎都是在聊家常，反正這裏的老師從不說學生的不好，我也問不出什麽名堂。女兒的老師應該是個熱情的人，她拿出他的全家福給我看，告訴我照片上的中年男子是她丈夫，那個漂亮的女孩是大女兒，兩年前才中學畢業，現在已經和談了幾年的男朋友結婚了，小的是小女兒，就是那個在玩遊戲的女孩。時間到了，老師送我出教室，在教室門口正好有一個男孩子跑過來，朝老師打了個招呼“嗨”，我聽到老師說了句：“HI,剛才我看到你女朋友了。”雖然老師是玩笑的口氣,但也把我驚了一驚。我知道了老師除了上課其他事情是不管的。記得當年我還是學生（高中）的時候，班主任每周六下午的班會課永遠是三個永恒的話題：學習，紀律，早戀。等到我當了老師，每次學生科召集我們班主任開會，除了學習，紀律，就是要杜絕學生早戀的苗頭。每周末的班會，我也常常給學生強調早戀的危害性，問題我當年麵對的是十七,八歲的大孩子啊，麵對還是小學生的女兒，我要怎麽進行“早戀”教育呢？怎麽說,說什麽,真難!我按捺住自己不安的情緒，裝作若無其事地問女兒：你有男朋友嗎？可能我平時比較嚴格,或是當時的表情比較嚴肅, 女兒有點害怕，一口否認：沒有。我極盡耐心，保證道：就是有,媽媽也不會罵你。女兒憂鬱了一下，說：“媽媽，我告訴你，你要保證不能生氣”，我說好的，女兒才有些不好意思地說：“我喜歡一個男孩”。 我的心又重重地激蕩了一下，我再次穩住自己的情緒，問道：“你為什麽喜歡他呢？”，女兒說：“他長得很可愛啊”。 到底什麽樣的男孩讓我家女兒喜歡，我有些好奇了，非拉著女兒帶我去見見不可，女兒開始不願意，不過扭不過我，帶我到男孩的教室，不見人，來到操場，女兒遠遠指著一個矮矮的，個子最多才到女兒耳根，臉蛋黑黑的，胖墩墩，圓乎乎的男孩，告訴我“就是他”，OMG，我笑了，女兒呀，男孩是胖得很可愛，可是你怎麽就不喜歡一個帥一點的呢？通過和女兒交流,還好,情節不算嚴重,事態也不險峻,頂多算“暗戀”的萌芽，連那男孩都不知道有這回事,我也不再擔心,反正這萌芽不會發育成長到什麽地步。不過我還是告訴女兒，喜歡沒有關係，但是學習別耽誤了，學習不好可不行,女兒很認真地點頭答應了。接下來的日子，久不久會聽到女兒對我說起她的故事： 比如誰誰送了巧可力給她, 還有誰誰說喜歡她, 她又喜歡上誰了,沒過兩天,又說不喜歡了,反正沒有什麽大的波瀾, 她的小學生涯總算平平安安順順利利地過去了。
並不盡然。
每天有八堂課， 其實每個老師每天隻教五堂課：作為homeroom teacher 之每天有一堂課吃午飯，一堂課備課（或者休息，看報，打瞌睡），一堂課處理教學文件或者與同僚交流之類。 老師的吃飯時間也許就是學生的吃飯時間， 而其他二堂課就會有‘副科老師’來上， 這些副科老師所教的就可能是‘體育，音樂，繪畫’之類了。