山菊知秋

秋風起深壑，秋葉舞商弦。我在山頭坐，靜觀秋月圓。

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寧娜: 畫圖學課文《烏鴉喝水》

(2009-11-16 18:18:35) 下一個

* 寧娜 *

孩子們亮亮的眼睛期待著。今天是做“課題”的日子。

（課文）一年夏天，天氣特別熱，很久沒有下雨了。小河、池塘都幹了。一隻烏鴉口很渴，到處找水喝。

這是我們要畫的第一幅畫。裏麵應該交代三樣很重要的東西：夏天天很熱（時間），小河池塘都幹了（地點），烏鴉到處找水喝（人物）。誰知道怎麽表現“很幹、沒有水？”幾隻小手立刻舉起來。“小河池塘裏都是幹裂的縫。”“魚都死了，剩了魚骨頭。”“樹枝曬蔫了，葉子沒了。”一個孩子想想又舉了手，“應該畫一個大瓦罐倒在河邊上，裏麵沒有一滴水。”瞧，小腦瓜們多好使啊。

一個女孩問，我可不可以畫烏鴉口太渴飛不動了，從天上掉下來？“不行，你的主角兒不能剛開始就死掉！” “烏鴉不能死，它還要自己找水喝呢。” “如果烏鴉掉下來摔傷了，得有人救它，那就是另外一個故事了。”孩子們七嘴八舌。

（課文）它想起了水井，趕緊飛到井邊。可是這口井太深了，它喝不到。

腦子裏想起什麽事情可以用圖畫或者文字來說明，這個你們都知道。有誰見過水井？一個女孩跑上黑板給大家畫了個井。怎麽打水呢？是用這個繞繩子的東西，她畫了個轆轤。

怎麽畫井很深？大部分孩子打算畫一個長長的直筒筒。“還有沒有別的辦法，比方說，從井口往裏看，大圓圈裏套小圓圈，再套小圓圈，小小圓圈，這樣看起來井就很深？”有孩子舉手，“老師，如果畫個繞了很多繩子的轆轤，也表示井很深，對嗎？”嘿，這主意比老師強多了。

（課文）烏鴉無可奈何地搖搖頭，準備飛走。忽然發現井邊有一個瓶子，裏麵還有半瓶水。烏鴉很高興，準備痛痛快快地喝個飽。可是瓶口太小，水太淺，烏鴉怎麽也喝不著。它氣極了，抓起一塊小石子兒，朝瓶子扔過去。

烏鴉好不容易找到了水，可又喝不著，白高興了。我們怎麽畫烏鴉很高興、很失望、很生氣的樣子呢？

“我會，我會。”一個孩子在黑板上幾筆勾出個烏鴉，然後給它畫了個嘴角朝上的大笑臉。“那我也會。”另一個馬上畫了嘴角朝下的大苦臉。很好，大家對表情圖很熟悉。

“老師，它為什麽不能用嘴把瓶子拉倒下來喝水呢？”有孩子認為不妥：如果瓶子倒了，水淌光了，烏鴉就什麽都喝不到了。

（課文）誰知小石子兒“撲通”一聲落進了瓶子裏。烏鴉看著瓶子裏的石子兒，想了想，高興地說：“哦，我有辦法了。”

“突然想出一個主意”怎麽畫？孩子們齊聲叫道：畫個電燈泡（象征靈感）！

烏鴉最後終於喝到水了，它覺得水特別甜，真好喝啊。這是為什麽呢？

因為它使勁努力了。因為它動腦筋想了辦法。

很好。一個好的故事應該有曲折。最好是一波三折。烏鴉先找到了水井，井太深，喝不成；又看到半瓶水，瓶口太小，還是喝不成。第三次努力想出了辦法。它覺得水甜是因為裏麵有它的成功和成就感。今天你們每人畫一套連環畫。用8 到10幅畫講故事。要有頁碼，解說詞全部用中文寫。我們還可以用課文裏給的象聲詞、感歎詞，比如：撲通，唉，哈哈，哦等等給畫麵增加聲音效果。

孩子們蠢蠢欲動。

等一等，最後問一個問題：烏鴉要放多少石子到瓶裏才能喝到水？

沉默片刻。“放半瓶石子兒，因為瓶裏有半瓶水。”“不，”有人眼睛多轉了幾下，“要放大半瓶，因為石子兒之間有空隙！”

你們真行！現在開始畫吧。

二十分鍾後我們有了幾套很棒的連環畫。