「上帝在哪裡？」

小女孩問爸爸，「上帝在哪裡？」。

爸爸看著她，問：「爸爸的手在哪裡？」女兒指指爸爸的大手。
「又爸爸的嘴在哪裡？」女兒指指他的嘴。
「那麼，爸爸的愛在哪裡？」女兒頓了頓，然後隨便指指手，又指指嘴。
「爸爸的愛在哪裡呢？」父親用更認真的語氣去重複問題，女兒不好再試著去指東點西，隻好啞然失笑了。

小女孩似有所悟，雖然她仍沒法說清楚。至少她知道，有不是可以在這裡或那裡的東西，輕率的這裡或那裡，不是答案。

有的事，能夠用這裡、那裡答，有些事沒法如此答，對這類的事要問「在哪裡」，先已是不合適的問題了。

上帝，和愛一樣，不是在這裡在那裡，因不是在哪裡的問題。問題要直到超越這與那，進入一種非這非那，隻有相即相與的關係，才會有意義。


（據S. Fahs介紹之兒童教學法改寫）