欣華中文
桃李無言，下自成蹊
東上線中國語教室教師 紅葉
說到雙語教育，我想起前些日子看過的一篇文章。奧運熱帶給北京空前的外語熱，出租車司機學外語已不再新鮮，新鮮的是大爺大媽們也開始“ILOVEYOU”了。有人認為這種現象是國人愛趕時髦所致，學外語有些過熱了。我看過的那篇文章的作者就是針對這種看法，提出了不同的觀點。他認為：學習一種語言，不僅僅是學會用那種語言表達自己的思想，而是在自己的麵前打開了一扇通往新世界的大門！一種語言帶給你的不僅僅是那種語言的表達方式，更重要的是那種語言的曆史文化背景所形成的思維方式和價值觀念。所以他說，這個學外語的時髦趕得好，多多益善。我很讚賞這種觀點，這也是我在多年漢語教學中始終強調的一個觀點。
那麽回到正題，雙語教育帶給孩子的到底是什麽呢？
我想說的是，讓孩子在掌握好居住國語言的基礎上，打開中文這扇大門，不僅給孩子一個用中文了解祖國、表達思想的工具，更重要的是給他們一種中華民族生生不息，延綿不斷的哲學思想。掌握、了解不同社會背景和曆史所形成的不同價值觀、人生觀，首先從語言開始，語言不僅是思想交流的工具，更是一種文化的載體。社會競爭的日益激烈，真善美與假惡醜的並存，孩子的未來需要的是一顆具有很強適應力的心靈。這不僅包括自強不息的自我奮鬥精神，更包括對於多元文化的理解、寬容之豁達胸懷。
五千年悠久的中華文明史！有人的地方就有中國人！這是一種什麽力量才能夠造就的呢？這就是中國文化的力量，是一代代祖先留給子孫的寶貴財富。
另外也想說說如今有目共睹的事實。
中國市場的不斷崛起以及迅速拓展至全球的態勢，這種讓外國人一個頭兩個大的方塊字和四聲為特征的中文開始走紅全球。中文──就是無限商機！全世界有愈來愈多人卯足全力學習中文。因為靠著中文不僅可以方便謀職，而且在大公司的升遷也可能獲得優先。
現在全世界的大公司裏普遍開設業餘外“中文速成班”，從外麵聘請會話老師，給即將派往中國大陸工作的員工上課，師資需求大增，“教中文”、“補習中文”為許多我們身居異國的中國人也創造了更多的就業機會。再加上越來越多的中國人開始有了去海外旅遊的實力，各國中文導遊集訓也已一波接一波如火如荼。華僑子弟因此受益，在西門子、奔馳、BMW等在中國大手筆投資的集團中，很快晉升高層的不乏其人。
與此相應的是海外華人孩子的中文熱。出生並僑居海外的華裔後代，學習中文雖然並非易事，但隻要努力就一定會有收獲。不過不管用什麽方法，要真正學好漢語，不是簡單做翻譯，而是隨著學習的不斷進步，慢慢地有了更大的學習興趣，不知不覺地有了一種漢語的感覺。這些有時是無法翻譯出來的。這一點對於我們這些身居日本的華人來說，恐怕在學習日語時也有深刻的體會。有了對一種語言的感覺，便開始有了把握這種語言的力量。
最後我想推薦幾條對孩子進行中文教育的有益做法。
一是以雙語作為課堂授課語言，利用學生已有的優勢語言弄懂中文的字義、詞義，比較文句結構的異同性，達到對中文句子的透徹理解。
二是肯定學生的家庭語言，充分發揮學生母語的會話能力，鼓勵“說話作文”，通過寫“說話”來活躍文思，避免無話可寫的窘態，從而激發學生的寫作興趣。
三是強調字詞聽寫、造句，文章改寫、摘要等常規訓練，通過紮實的訓練，提高學生駕馭文字的能力。
四是提倡學生藉助於優勢語言的思維能力去拓寬中文的寫作思路，豐富寫作內容與題材。
五是鼓勵學生參加各種與中文有關的華人文化活動，如詩歌朗頌、才藝表演、征文比賽等。通過練口練筆，提高中文水平，同時也增進對中文學習的熱情。
最後，我想祝孩子們：學習中文的興趣天天向上！家長們也能夠早日“得法”，讓中文教育不再是壓得人透不過氣來的一項神聖使命，而是在學習中文中共享作為中國人的快樂！
(來源：日本中文導報）
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