孺子不可教？

為開發小兒繪畫之潛能，老媽親自出馬，且信心滿滿，勢在必得。不期，開學不及一月，铩羽而歸。忿忿然曰：“孺子不可教也”。遂請老爸出馬。

老爸無奈，隻好領旨出征。雖坐鎮課堂，但掩卷苦讀，無暇他顧，任由小兒亂塗亂畫，井水不犯河水，各得其樂。

俺暗自尋思：塗鴉實奈個性最佳之表達。隻要小兒不大聲喧嘩，乃至上房揭瓦，老夫一概不予幹涉。老媽所抱怨之事，無非是原本該畫一隻企鵝，他畫成了一大家；原本漂浮的水母，他倒著畫了一半；或者原本是一匹馬，他畫成了豬的後代；再不就是把南瓜畫成了手風琴，把晴天畫成了多雲......，諸如此類，不一而足。

看來不聽話乃小兒最大罪狀。 不過老夫也訥悶，為何一定要言聽計從呢？齊白石可是有言在先：太似則媚俗,不似乃欺世。莫非吾家小兒與大師有了神通？

又一月餘，父子相安無事。既未見大聲喧嘩，也未見上房揭瓦，遂生疑竇：“孺子不可教？”

[crazyweed]

你的小兒比俺家那混混強多了。幼兒園老師布置塗色彩，俺家的混小子沒塗上幾筆就交上去了，說是沒意思。