關於教育特區的幾點想法

（這裏記下得隻是自己一些臨時的胡思亂想，純粹是自娛自樂，沒有絲毫建言的意思。）

有了經濟特區，當然也可以允許有教育特區。要不這麽多的人，到最後都弄成千人一麵，那該多乏味。所以在特區當中，什麽都可以試。好學生當然是不肯試。所以隻好從所謂的差生入手辦特區裏的另類學校-擇差教育。

1。 城鄉結合：  讓老師和孩子都輪換，資源也共享。比如，讓城裏的孩子暑期裏去農村幹農活； 讓農村的孩子暑期到城裏上補習班。
2。 貧富結合： 結成互助家庭。讓嬌生慣養的去窮人家受受苦； 也讓苦大仇深的上富人家享享福。
3。 學校就是社會，社會就是學校。學生要用一部分時間參與社會各個層麵的管理。強調生存體驗，比如，要自己想辦法在社會上生存一周，盡管兜裏沒有一分錢。 
4。 鼓勵義工。給自願者發製服，根據胸前的勳章和衣服上的佩帶來表明服務年限的長短，一分錢沒有，純粹奉獻。比如，周末到農村的小學做義務輔導。 或成立學生銀行，學習自己管理自己。因為理財是在現代社會裏生存所必須的手段。

總之，就是要讓孩子從小就知道什麽叫生於憂患，死於安樂； 就是要讓百花齊放，人盡其才；

當然，特區之內，還可有些別的東西，比如：

1。 有專門弘揚傳統文化的學校，就依據孔子“誌於道，據於德，依於仁，遊於藝”去製定教育方針。
2。 開辦儒，釋，道講習所，專門為人解惑，解決人生的種種煩憂。如果中式的不靈，西式的也可以照用不誤，也就是教堂。不管怎樣，總得讓人們的心靈有所寄托。
3。 八仙過海，各顯其能。IQ高的，就去以考分掛帥的學校； 學習不好的差生，就盡量往EQ上靠，想發展什麽就發展什麽。日後成功的標準是隻要能養活自己就成。
4。 教育特區之內，不讓通行汽車，一律步行，或以自行車代步，鍛煉的同時，順帶實現綠色環保。


（先胡亂寫幾點，結不結尾就不知道了。）

[redtruck]

8 錯！ 口頭表揚一哈！