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2008 (60)
2010 (70)
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有首老歌，裏麵有一句歌詞：“大海航行靠舵手，萬物生長靠太陽。”在我看來，它真的是至理名言。
人的一生就猶如在大海中航行，如果沒有舵手把關，可能永遠無法到達希望的彼岸。同樣，如果沒有太陽，恐怕這個地球上早已是“萬戶蕭疏鬼唱歌”了。
正是有了太陽的照耀，植物才能進行光合作用，食草的動物才能賴以為生，食肉的動物才有了果腹的獵物，也就是所謂的食物鏈。
在太陽的照耀下，大自然才真正地顯出了勃然的生機，就拿樹木來說，到處都呈現出自發向上的生長——爭先恐後地向著太陽的方向生長！如此看來，樹木的生長有兩個特征：自發和向上，但前提是要有太陽。
森林本身就是大自然的一個傑作。看似無序，實則極其有序——互相依存，互相競爭。裏裏外外透著一種無法言說的野性、生機和大器。
自然界的一草一木所展現出的這種盎然的生機，其實不過是它們自身生命力的一種由內向外的自發的表達，沒有人去強迫它們這樣做，更沒有誰曾教育過它們必須這樣做。正是這種自發向上的生長，才談得上萬類霜天競自由，才最符合自然的本性。
那麽，對人的成長來說，他的太陽在哪裏呢？他所蘊藏的自發向上的生命力又如何得以激發出來呢？ 現行的教育到底是在教什麽？一個人的生命力是可以教育出來的嗎？如果不去時時麵對生存還是毀滅的問題，生命力會被激發出來嗎？對個人如此，對民族又何嚐不是如此？要不然怎麽會有“生於憂患，死於安樂”一說？要不然“To be or not to be” 何以成為人生永恒的主題？
人的一生就猶如在大海中航行，如果沒有舵手把關，可能永遠無法到達希望的彼岸。同樣，如果沒有太陽，恐怕這個地球上早已是“萬戶蕭疏鬼唱歌”了。
正是有了太陽的照耀，植物才能進行光合作用，食草的動物才能賴以為生，食肉的動物才有了果腹的獵物，也就是所謂的食物鏈。
在太陽的照耀下，大自然才真正地顯出了勃然的生機，就拿樹木來說，到處都呈現出自發向上的生長——爭先恐後地向著太陽的方向生長！如此看來，樹木的生長有兩個特征：自發和向上，但前提是要有太陽。
森林本身就是大自然的一個傑作。看似無序，實則極其有序——互相依存，互相競爭。裏裏外外透著一種無法言說的野性、生機和大器。
自然界的一草一木所展現出的這種盎然的生機，其實不過是它們自身生命力的一種由內向外的自發的表達，沒有人去強迫它們這樣做，更沒有誰曾教育過它們必須這樣做。正是這種自發向上的生長，才談得上萬類霜天競自由，才最符合自然的本性。
那麽，對人的成長來說，他的太陽在哪裏呢？他所蘊藏的自發向上的生命力又如何得以激發出來呢？ 現行的教育到底是在教什麽？一個人的生命力是可以教育出來的嗎？如果不去時時麵對生存還是毀滅的問題，生命力會被激發出來嗎？對個人如此，對民族又何嚐不是如此？要不然怎麽會有“生於憂患，死於安樂”一說？要不然“To be or not to be” 何以成為人生永恒的主題？
大自然看似無序，實則極其有序-唯 一 地 解 釋 就 細 它 是 被 造 物 主 造 地 ﹗