法律的意義是追究責任,看實際,是麵對公眾的.
教育的意義是追究本心,看長遠,是麵對孩子本人的.
所以法律上的原則是假定孩子不懂的,沒有責任的.法律是考慮所有相關人的從社會層麵上來的判斷.所以要盡量保護孩子的利益,寧可錯放.而成人就要負責更嚴格的審查.成人賣東西什麽的給小孩,首先被質疑的就是是否有欺騙誘惑.同樣,家長也會首先被質疑是否應該知道小孩所冒[
閱讀全文]
這是我在評估網上看到的文章.http://www.pinggu.org/bbs/thread-855394-1-1.html
人力資源是一個國家總財富的2/3.匯率,國民總產值等等的數據是空話,落後的民族終究要被先進民族征服-通過軍事或者經濟手段。我們比較一下中華民族和當今世界最發達的兩個民族:
1.中華民族對比英國民族
中華民族的平均分析智商比英國和其它西歐北歐民族低3分。中華民族的視覺空間智商高於[
閱讀全文]
不努力就沒收獲,這個是表麵的意思,也是大家基本同意的.但問題是人們往往又下意識地引伸成沒收獲就是沒努力,刻苦就一定成功.就大錯特錯了.我家孩子數學不超前,就是努力不夠,推得不夠.就不想想,種瓜得瓜,種豆得豆.你不辛勤耕耘,當然收獲不多.但你種子不對,土壤不對,季節不對,你越辛苦越倒黴.而且你就把豆種成瓜,誰敢吃?[
閱讀全文]
這個世界的競爭歸根到底是悶與騷的競爭.
大家既YY於閃光燈前的瀟灑,向往萬眾矚目的華麗,同時又樂於宅在網上做那背景的喧囂.愛騷者多,得騷者少.騷時短,悶時長.沒有廣大悶者,誰來捧騷,又何必騷.沒有騷者,悶者就真悶了,又怎麽有這多安於悶者.正是騷不離悶,悶不離騷.從社會到個人都是如此.
騷者,創造力領導力也.悶者,執行力堅毅力也.
從國家文化教育上講,美國就是[
閱讀全文]
可惜的是問哪個都白問,沒有實話.
成功的其實多半也搞不清為什麽成功,反正我做了這個那個,到底那個起了作用,那個起了作用沒想起來,隻有上天知道.環境條件又有什麽特定,就更難分析.成功是小概率事件,很難規律化.規律化的一定是大陸貨,一定不成功.就算有幾個明白的,這絕照能隨便說嗎,何況難免有灰色乃至更深色的東西.告訴你你也學不來.學成功其實就是守株待兔.所有講[
閱讀全文]
人的天資各有差異,不能強求(也強求不到)。然而中國父母,不管孩子的天性如何,幾乎都一定要高標準嚴要求,一心要把孩子“塑造”成“最佳”,“第一”。似乎沒有這些“最佳”和“第一”,孩子們就的不到自己的愛。天資好的兒童,會比較幸運地滿足自己的父母,得到父母的認可,而天資差的,就受苦了。父母的高壓“政策”強迫他們和其他的更聰明的孩子攀比,[
閱讀全文]
後來加個加文憑是為了臉麵好看,但並非成功的根本.無數真藤博士也沒混成啥不是.
[
閱讀全文]
同性戀可以,但婚姻化,養孩子是不可以接受的道德傷害.[
閱讀全文]
純用太陽能支持人類,目前技術至少要覆蓋地球的百分之一的麵積.所有高速公路都加頂還不夠.成本巨大.[
閱讀全文]