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物種進化說白了就是大自然的實驗。一批一批地測,失敗的死。成功的再細分實驗,加強投入。直到找到最佳配方。而科學不過是實踐上升到理論,再指導實踐從而減少浪費環節,加速這個過程。群體上如此,個體也如此。找出自己的長短而發揮改進才是生存之道。而不嚐試各個方麵又如何能發現呢。尊重孩子的感受固然重要,但如果都依著孩子,以為什麽都懂了,生而知之[閱讀全文]
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《明季北略》《國榷》等明人史料中提到袁崇煥的罪名定性為叛國欺君。
  而在清朝的《崇禎長編》等中給袁的罪名不過無能誤國而已,但是。。。關鍵的來了,《崇禎長編》中提到了所謂的“反間計”
  從以上大家能否看出些什麽?袁粉先用清朝的史書考證出反間計曆史上有,隨後利用明朝的史書對袁叛國欺君的評價,得出了袁是被崇禎皇帝冤枉了,袁是功到雄[閱讀全文]
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(2008-01-24 21:01:24)
袁崇煥名義上還是大明地薊遼督師,但他做地事情近乎不可理喻。他地軍事調動無法用平遼這個理由來解釋。
顯然,如果是以進攻為目的,那麽就應該把遼鎮兵力抽調到錦州、寧遠一線,當然更不能去加害毛帥。雖然我並不認為關寧軍有可能進行一場進攻作戰,不過袁崇煥如果真地想嚐試五年平遼地話,他至少應該試著進攻一次,哪怕一次也好,而不是在一年半裏全然按兵[閱讀全文]
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家長的大錯誤之一就是相信學校超過相信自己。永遠要記住,家長才是教育的根本,學校隻是手段,而且是隻是手段之一。加稅永遠是說得好聽,事後無法追查。九成都是給老師加薪但又沒有任何督察。而越是混飯的教師就越有時間精力去搞政治活動,為自己不勞而獲而政治捐款。從經濟上卡住才有主動權。寧肯給老師發大紅包,為具體項目付費,向私有化靠攏也不同意加稅[閱讀全文]
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個人年收入一萬以下,幹不如玩,反正有福利.年收入一千以下還沒福利,為生存而奮鬥吧.[閱讀全文]
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談比較學校的方法
應當注意的方麵
如何參與等
有實際意義
其實一家能接觸到的學校就那麽幾個,非上升到絕對抽象的高度比較,怎麽可能正確.說來說去都是扯淡.比如這裏加洲老中多,說的都是加洲這種富人多窮人多多多多多的環境下的經驗,根本不能推而廣之.[閱讀全文]
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(2008-01-14 06:54:16)
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  【轉帖】袁崇煥連汪精衛都不如
  1、袁是擅自進行和談,袁崇煥是什麽身份,就是一個邊臣(地方軍區司令官,還不是國防部長呢),他有什麽權柄去議和,比如現在打戰,中國的地方軍區司令官有沒有資格私下的獨自的去和敵人議和,這是什麽行為呢?;汪搞和談還是受國民政府委派。
  2、袁有兵幾十萬,丟失國土、讓敵人過了他的防區打到了首都,別提[閱讀全文]
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現在稅收已占國民產值的四成,還要加到什麽程度才算夠?根本是用稅不合理,而不是稅不夠.為什麽用稅不合理,誰會把別人的錢當錢?一有問題就加稅,稅的增長絕對超過通膨,還是喊不夠.白來的永遠沒夠.不管什麽問題,藥方都是加稅,可能嘛?萬能膏藥準不靈.
多問一問,
是不是真的錢不夠,九成不是.
這個項目錢不夠,其他浪費項目能不能撤並,九成不行,隻有加沒有減,浪費也不[閱讀全文]
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我奮鬥了十八年才和你坐在一起喝咖啡
我的白領朋友們,一些在你看來唾手可得的東西,我付出了巨大的努力。
 從我出生的一刻起,我的身份就與你有了天壤之別,因為我隻能報農村戶口,而你是城市戶口。如果我長大以後一直保持農村戶口,那麽我就無法在城市中找到一份正式工作,無法享受養老保險、醫療保險。於是我要進城,要通過自己的奮鬥獲得你生下來就[閱讀全文]
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