記憶碎片 – 我認識的下放右派和支邊知青

（一）

我上小學時，我最好的發小和同學，他父母都是人大畢業的，都是下放的右派。上小學時，常去他家玩，因為他家裏養了幾十隻兔子，黑的、白的、花的都有。白兔子是紅眼睛，非常好看、可愛。

剛剛出窩的小兔子是世上最機靈最可愛的小動物。身長隻有人手指頭那麽長，亮亮的絨毛，非常膽怯怕人。我喜歡有空就去同學家看小兔子。我和同學經常一起去農科院的實驗果園拔草，喂兔子。

同學的父母很不幸，我們上小學時，他父母一直在一個車隊的鍋爐房燒鍋爐。直到後來為右派平反並落實政策後，他父親才被安排到當地一家專科院校教書。發小從小有報複社會的想法。終於在九十年代中期犯了事，拿了單位二十萬，逃了。當時是大罪，有可能判死刑。

雖然他犯了事。但他永遠是我的朋友。發小出事後，一直為他祈禱，願他平安。發小從此從人間消失，再未出現。我相信他在這個世界的某個角落，過著自己平靜的生活。祝他一切安好！

（二）

高中語文老師是北師大畢業的，早年是右派身份來到邊疆，一直在當地教書。我上中學時，所有右派都平反了，老師是學校中學部語文教研室主任。中學裏的的許多老師，帶著濃重的家鄉口音。一些老師帶著四川口音，一些老師帶著陝西口音，個別老師帶著上海話口音。我的高中語文老師，無論在課堂上還是在課下，都講一口純正的標準普通話，完全無法根據口音判斷成長地域。我和老師住在一個大院。那時候，住宅區大院和我們的學校都有高音喇叭。師母是大院的義務播音員，有時候播報一些重要通知。老師和師母的嗓音非常專業，都是新聞聯播水平。

老師身板筆直，劍眉濃重，樸素的衣著，也難掩英氣和強大的氣場，很像電影中，年青時的周恩來。氣宇軒昂這個詞用在老師身上再合適不過。

每當開講一篇新課文的時候，老師喜歡在教室裏一邊隨意踱步，一邊自己先朗讀一遍課文，幫助大家熟悉生字、糾正發音。老師洪亮而又富有感情的朗讀課文的聲音，非常感人，那聲音永久地留在學生們的記憶裏：

“孔雀東南飛，五裏一徘徊。...”

“登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。”

“塘中的月色並不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。”

老師對學生隻有表揚，沒有批評。記憶中，老師沒有批評過任何學生。我小時候自由散漫慣了，直到上中學還不知道遵守課堂紀律和尊重老師。我最丟人的一件事是，有一次上語文課的時候，老師在講解課文，我卻在剪指甲。老師聽到了，就停了下來。教室裏頓時鴉雀無聲，隻聽得到“噠！噠！噠”我的剪指甲聲。聲音挺大的。全班同學哄堂大笑。但是老師並沒有批評我，停頓了一下後，繼續講解課文。

老師和我的許多同學住在一個大院裏。大院有一個標準足球場。老師喜歡踢足球。高中畢業後的那個暑假，每個周末早上八點（相當於內地的早上六點），老師和我們一起踢足球。因為白天天氣太熱，傍晚操場上散步乘涼的人太多，隻好大家一起起大早踢球。我大學畢業返鄉時，老師已經是市教育局局長。後來回國的時候，他退休了。

（三）

參加工作後，單位幾個領導都是五十年代自願援疆大學生。中層領導是一批工農兵大學生。也有幾位留下來的北京知青。我因為經常要用單位資料室的電腦打字，和單位的資料室管理員比較熟。她是北京來支邊的知青，遊泳非常棒，進過北京少年泳隊。她老公也是留下來的知青，後來當了領導幹部。幾年前，有家鄉的朋友來，一起聊天時，聽朋友講她老公犯事入獄了。那時他們唯一的孩子正值高考，非常不幸。願他們一家能渡過難關，一切安好。