讀到玄野老師的大作-唐詩啟蒙說，想談談我教自己孩子中文過程中得到的經驗和教訓，希望對教海外孩子學中文的人有借鑒的作用。學中文最重要的無疑是認字。隻有認識足夠多的字才能閱讀，能閱讀才能學習。不管用什麽教材，一定要保證學生不斷積累詞匯量。
我在我家小孩六七歲左右開始教他中文。當時用的是中國小學課本。學了一二冊就開始上中文學校，學的是馬力平的教材。因為有中國小學課本的基礎，第二冊沒學，跳了一級，直接學第三冊了。因為學校很小，他們年級隻有六七個小朋友。後來很多小朋友離開了中文學校，學校沒有足夠的生源，就停辦了。我就開始在家教他。以弟子規作為教材。這中間他上暑假夏令營，他們功夫學校也教中文，用的暨南大學的教材，也陸續學了四五冊。
後來了解到中國推廣的讀經活動。我當時覺得是個好辦法，所以就開始教小孩讀三字經，千字文，大學，老子，朱子治家格言等。可是經過大概一年時間，我發現他可以讀得很流利，可是很多字都不認識。我仍然認為小孩讀經是個好主意，但是隻是指讀就能記住字是不太可能的。也許有的小孩可以做到，但是對我家的孩子來說是不可能的。而且因為沒有歸納複習以前學的字。到這時他已經不認識什麽字了，也讀不了什麽中文讀物。
發現了這個問題後趕緊亡羊補牢，做了很多研究，發現中華字經的方法比較靠譜，就是鯨吞，反芻，遷移，整合。但是沒有教材，而且也不是太喜歡中華字經。於是就用弟子規，三字經，千字文做教材吧。一是反正已經讀得很熟了，就不用鯨吞了，直接反芻就行了。二是三百千本來就是蒙學教材，都是千錘百煉的經典了。經過艱苦的一年時間，終於把把這三本的不二字認得差不多了。新的問題也來了，字認多了，記得不牢固，很多字混在了一起，而且孩子忘得非常快。這時的問題是如何鞏固，如何複習？而且孩子開始上初中了，學習開始忙了，學中文的時間就被擠得很少了。
又做了一些研究，在以字補天的網站讀了很多文章，也看了他們的演示，發現認字還是用字卡最有效。當時沒有辦法買字卡，隻好把這三本書的不二字（大概1500個字）製成字卡。用字卡反複的複習，同時讓他把以前的所有課本從新讀一遍。又把以前學得課本上的字也製成字卡，按計劃複習。讀完課本又讀以前買的中文讀物，寓言故事，兒童版的四大名著。
暑假回國後，經過再三考慮決定讓他讀讀射雕吧。我讓我弟弟幫我買射雕，他把金庸全集買來了。假期時間，我就陪讀。射雕開始還是比枯燥，直到江南七怪的出現他才開始感興趣。回美國時就把射雕三部曲帶回來了。開學後孩子媽決定讓孩子到遠點的中文學校讀學分班。我也沒時間陪讀了。他就開始自己讀。偶爾會看他讀得如何，覺得他還是很多字讀不對。但是他很肯定地說他能明白。到冬天終於讀完了射雕。現在快讀完神雕了。之後就開始三部曲的倚天屠龍了。看來我弟弟還是很有先見之明的。這期間還是會抽時間認 字卡。也會讀讀以前能背的經。
下一步就是繼續複習以前的字卡，把這一年新學的字製成字卡也進行複習。繼續讀書（learn to read），希望能讀原版的西遊記。學會了讀書之後，就希望能讀書去學習了（read to learn）。
又做了一些研究，在以字補天的網站讀了很多文章，也看了他們的演示，發現認字還是用字卡最有效。當時沒有辦法買字卡，隻好把這三本書的不二字（大概1500個字）製成字卡。用字卡反複的複習，同時讓他把以前的所有課本從新讀一遍。又把以前學得課本上的字也製成字卡，按計劃複習。讀完課本又讀以前買的中文讀物，寓言故事，兒童版的四大名著。
暑假回國後，經過再三考慮決定讓他讀讀射雕吧。我讓我弟弟幫我買射雕，他把金庸全集買來了。假期時間，我就陪讀。射雕開始還是比枯燥，直到江南七怪的出現他才開始感興趣。回美國時就把射雕三部曲帶回來了。開學後孩子媽決定讓孩子到遠點的中文學校讀學分班。我也沒時間陪讀了。他就開始自己讀。偶爾會看他讀得如何，覺得他還是很多字讀不對。但是他很肯定地說他能明白。到冬天終於讀完了射雕。現在快讀完神雕了。之後就開始三部曲的倚天屠龍了。看來我弟弟還是很有先見之明的。這期間還是會抽時間認 字卡。也會讀讀以前能背的經。
下一步就是繼續複習以前的字卡，把這一年新學的字製成字卡也進行複習。繼續讀書（learn to read），希望能讀原版的西遊記。學會了讀書之後，就希望能讀書去學習了（read to learn）。
因為自己的無知，孩子走了不少彎路。如果能回到從前，那一定在孩子幾歲時就用中華字經的方法學蒙學，用字卡認字反複鞏固。在上中學前過了識字關，閱讀關。海外孩子小學有時間，到中學就太忙了。如果過了識字關，能閱讀就會輕鬆多了。
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