老師家訪，近9成網友都不喜歡？

寒假即將清零，離新學期還有十多天。上海已有中小學教師已開始籌劃家訪，很多家長開始焦慮，“儀式感”不能少。

但有多位班主任表示，部分家長和同學以各種理由不讓老師上門，相關情況的反響也幾乎“一邊倒”，認為入戶家訪已是“過去式教育”。

單親帶娃媽媽發聲

不願暴露家庭隱私

家住上海長寧區天山路的朱女士說，春節前就接到班主任通知，希望節後抽個工作日的晚上前來家訪，朱女士當即回複“不方便”“有事可以電話聊”，但這幾天班主任連發三條微信希望家長定個時間。

這位家長吐露說：“希望媒體也幫我們這部分有苦衷的家長呼籲一下，家訪的老套路是不是也應該與時俱進了。每家有每家的具體情況，比如我們家三代同堂，居住環境十分局促，而且我是單親帶娃，這些都是不想讓老師知道的隱情啊。老師一家家去家訪，怎麽可能不對每家的經濟條件、家長背景、家庭關係留下主觀印象呢？一旦老師的腦海裏有了這樣的觀感，真的對教育有利嗎？真的不會影響到公平教育嗎？”

家訪，曾是教師與學生家庭溝通的重要橋梁。很早以前，老師們騎著自行車穿街走巷，走進學生家中，與家長麵對麵交流孩子的學習和成長情況。這種形式不僅拉近了家校距離，也讓教育更具人情味。然而，隨著通信技術的發展，電話、微信等即時聊天工具逐漸取代了傳統的家訪，成為家校溝通的主要方式。

“現在家訪確實少了，主要是大家覺得沒必要。”一位從業20多年的小學班主任告訴記者，“以前家訪是因為通信不發達，現在一個電話、一條微信就能解決問題，何必跑一趟呢？

此外，隨著社會對個人隱私的重視，家訪的邊界感問題也引發了熱議。家長顧先生坦言：“家庭是私人空間。為接待老師的家訪，有些家庭會刻意準備一番，比如打掃衛生、準備茶點，有的還會讓個別家庭成員暫時回避。特別是一些情況比較複雜的家庭，並不希望將真實的情況展示給外人。”

近9成網友表示“不喜歡”

今年寒假伊始，深圳一位家長就在網絡喊話，強烈建議取消家訪。這位家長羅列了目前家訪存在的諸多弊端：形式大於實質、打亂了家長的正常工作與生活節奏、容易暴露家庭隱私等。

這位家長的呼籲很快得到了當地教育部門的回應，表示家訪是非常重要的教育方式，也是班主任的一項重要工作，但入戶家訪的形式可以靈活多樣，以適應不同家庭的需要。

無獨有偶，日前浙江有家長在網上發起“是否喜歡教師入戶家訪”的調查，僅三天就有6200多位網友參與，5300多位投了“不喜歡”，占比高達85.5%，隻有800多位網友投了“喜歡”。根據投票數據分析，投“喜歡”的家長中，六成為80後，三成為90後；而在“不喜歡”的選項中，90後家長占比明顯提高，占到了46%。

然而，在跟帖點評裏，卻有很多自報身份是教師的認為，入戶家訪實地查看學生生活的環境和家庭狀況，是學校教育的必要延伸，也是做好家校融合教育的有機環節，意義遠不止於信息交流，更是一種師生情感的連接。

前提是尊重家長意願

“原來我們對班主任是有指標的，規定新接的班級必須百分之百入戶家訪，每年的寒假和暑假必須對三分之一的學生家訪。現在我們不提明確數量了，也不規定一定要入戶，家訪的地點可以是學生家庭，也可以是學校或其他適宜的公共場所，比如咖啡館和茶室等。”滬上一位小學校長說，家訪是了解學生家庭環境、傾聽家長心聲的最佳方式，前提是要充分尊重家長的意願。有些孩子在學校的表現和在家裏是完全不同的，隻有走進學生家庭才能真正洞察他們的行為和心理。

上海鬆江區未成年人心理健康輔導與家庭教育指導中心主任張貞說，入戶家訪遭遇“芝麻不開門”，班主任首先要尊重家長的決定，並通過電話或微信等方式與家長深入溝通，了解拒絕的具體原因，並針對家長提出的原因作出解釋，消除家長的顧慮。

要向家長強調家訪的目的是更全麵地了解學生，促進家校共育。若家長仍堅持拒絕，可提出在學校或其他公共場所會麵，從而保持家校之間溝通渠道的順暢。同時，班主任要經常性地通過不同途徑將學生的在校表現傳遞給家長，並向家長了解學生在家的狀況。總之，班主任要以真誠的態度和專業的工作方法贏得家長的理解和支持。

對於是否需要上門家訪？網友們也是議論紛紛。

有網友認為，家訪這種模式已經過時，應該取消。

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也有網友持不同觀點，認為家訪是個好傳統，有利於孩子的教育。

還有一部分網友認為，是否要上門家訪，應該讓家長自己選擇。

不少網友給出了，自己的“金點子”。

對此，廣大網友怎麽看？