“因材施教”“以人為本”“教育是愛的事業”這樣的詞語並不是說說的，而是要落實到每個學生工作細節中的。
文 | 小雨
插圖 | 網絡
學校找來理發師，在校門口，讓女生排起長隊剪頭發。河南這所中學的“開學第一課”，直接在網上炸了。
1
2月15日，一條視頻火了，視頻裏一名中學女生剛理好發站起來，理發師的周圍還圍了一圈等待理發的女生。
理發很正常，可是在校門口的路邊理發很不正常。
鏡頭再往右移，右邊還有一個理發師正在剪發，而這位的做法就更隨意了，被剪發的女生沒有椅子坐，直接站著帶著理發圍布，被理發師三兩下剪去長發。
沒有任何反抗，她隻是低著頭。
成把成把的頭發掉在地上，而路邊三三兩兩拖著行李的學生正往這邊看。
這群孩子們沒有奇裝異服，沒有燙發染發，都是紮著馬尾的普通學生。
看到這個場景，我不禁在想，她們會不會覺得很恥辱，在這樣眾目睽睽下被剪發，特別是這個年紀的孩子，正是心思敏感的時候。
據媒體報道，視頻發布者在評論區表示：“高三的剩幾個月了，有些女學生都氣哭了。”
該不該讓孩子“示眾”排隊剪發？在網上迅速引發了熱議。
對此，郟縣教體局工作人員回應：這些都是校規，各學校的要求不同而已，剪發對學生有好處，出發點也是好的，就跟統一校服著裝一樣，便於管理。
雖然在這段文字要求中對女生發型並未明確表示不留長發，但在發型圖示中，女生的發型也是短發，幾乎和男生發型相當。
▲郟縣一高學生發型標準（圖/網絡）
有網友說，這讓他聯想到了監獄服刑人員剪發。
有人回應這條評論：監獄剃光頭也不用在監獄門口邊剃邊示眾吧。
▲網友評論（圖/網絡）
也許網友的說法激烈了些，但並非全無道理。
且不論強製剪發的對錯，學校如果有剪發的校紀校規，就應該提前通知學生和家長按照要求整理儀容儀表，在入學日讓孩子們站在門口排隊理發讓人看了確實有點奇怪。
這個年紀的孩子正值青春期，也是審美意識覺醒的時候，用這種粗糙、武斷的方式剪中學生的頭發，影響學習狀態不說，還可能激發他們的逆反心理。
如何讓正處青春期的學生自覺自願地去遵守，這也是老師和學校必須重視的一門必修課。
2
今年2月15日，溫州一所中學八年級兩位男生向媒體反應，因為開學第一天遭遇強製理發，其中一位學生還陷入了自卑，都不想上學了。
2月6日，這所中學開學第一天，這兩位男生都遭遇了學校強製理發，一位同學因為劉海到了眉毛這裏，老師讓他剪掉，他反複說了幾次不想剪，老師說，如果不剪掉就別來上學。
▲男生碎蓋頭發型 截圖（圖/網絡）
最後在老師的強烈要求下，他和另外一位同學不得不去了校外理發室。
可是學校周邊的理發室還沒有開門，他們回到學校跟老師說，放學回家再剪，可是老師說，沒開門就等著，剪好了再回來。
他們倆隻好等在理發店門口，一直到理發店開門，可是頭發剪好，其中一位同學覺得自己很醜，非常沮喪，回到學校，還遭到同學笑話，他覺得很自卑，特別是腦門上露出來的青春痘讓他很困擾。
他說，“我現在一天都不想坐在座位上，感覺很自卑，我不想上學了。”
媒體記者聯係學校，學校負責人說，男生確實是不允許有劉海的，但學校執行校規時並沒有這麽“誇張”，在檢查時遇到儀表不合規的，會給時間讓學生自己去整改，如果學生不聽，也會聯係家長督促學生整改。
▲學校相關通知（圖/網絡）
這位負責人還說，如果遇到學生頭上有疤痕等特殊情況，可以特殊對待，但對於青春痘，青春期孩子常見的情況，在具體執行時則很難把握。
我留意到，這則新聞在網上也引發了熱議，有不少家長持讚同意見，但不讚同老師墨守成規，可以給孩子時間，讓孩子放學回家理發，第二天再檢查。
這個年紀的孩子本就要麵子，當眾點出他們的頭發不合格，他們已經很沒麵子了，如果這個時候還堅持讓他們“離隊”外出理發，並且不理好發不準回校，這就變成一種嚴厲的懲罰了。
▲網友評論（圖/網絡）
這種處理方式，對老師和家長來說，可能不是什麽大事，但對於這個時期的孩子就是一件很大的事。
特別是當他們理好發，回到學校還受到了班裏同學的嘲笑，也許同學的笑是善意的，可對本就敏感脆弱的青春期的當事孩子來說並不是。
最後，竟導致了“其中一個孩子開始厭學，‘一天都不想坐在座位上’”這種情況的發生，這個時候，我們學校、老師就該引起重視了，應該反思，我們的工作是不是哪裏出了問題？我們對孩子是不是太粗暴了？
3
去年9月開學，溫州瑞安飛雲中學的一位教官，在眾目睽睽下，在學校操場強行剪去一名男同學的頭發。
這名男生半躺在地上，呈“被壓製”態。
教官拿的設備還不是專業的理發剪，就是我們日常生活用的剪刀。
▲視頻截圖（圖/網絡）
他隨意哢嚓哢嚓剪的動作仿佛在拆快遞，嘴裏還說了一句：“再敢動一下。”
對此，學校工作人員回應稱，軍訓前曾通知學生頭發不能過長，但家長稱自己在家裏管不了孩子，他們同意讓學生到校修剪、整改，而且當時也有家長代表在旁邊協助，學生沒有受處罰，隻是他不太情願。
既然學生不情願，那就是沒有和學生溝通好，在這種情況下學校教官當著這麽多同學的麵強行給學生剪頭發，這就是不尊重人、踐踏學生人格尊嚴的表現。
▲網友評論（圖/網絡）
軍訓對儀容儀表和紀律有要求，我能理解。
但初中學生參加軍訓，完全不同於參軍或服兵役，學生也沒必要剪成平頭，從視頻裏看，該名男同學的頭發並沒有長得及肩或者說能紮起的程度。
如果真的要服從規定，比起在操場上當眾被不專業的教官剪去頭發，更好的選擇是，老師私下勸導，以理服人，把孩子帶到理發店，讓專業的人做專業的事。
4
我在網上還看到很多學生個人分享的對“學校強製規定發型”這項規定的真實故事。
有網友說她在一所初高中一體的學校就讀，目前高三，馬上要高考了正是最緊張的時候，結果這時候學校還要管頭發。
學校發的通知稱，到校一個一個檢查，合格才能進班，不合格的家長帶走。
▲學校通知（圖/網絡）
而這位女生不理解的是，自己頭發並不長且沒有奇怪的造型，而學校要求的短發短到可以和男生“相媲美”。
▲圖/網絡
正如這位女生說的：“我的成績，我的思想品德，和我的頭發長度沒有任何關係”。
▲樓主發言（圖/網絡）
還有朋友說，自己這個年紀的時候被強製剪了短發，發小還給她取名“春哥”，導致現在長大後有了心理陰影，再也沒有剪過短發了。
▲網友評論（圖/網絡）
不說別人，甚至我自己本人初中的時候，全區的初中都是要求學生剪短發。
男生要平頭，而女生頭發最長隻能齊耳，劉海要露出眉毛。
學校每個月會有紀檢部的老師挨個班級的一個一個學生地檢查。
這樣的操作，讓很多學生初中畢業後開始報複性地留長發，雖然高中也不能披頭散發必須紮馬尾，但你很少能看到短發的女生。
而於我個人而言，因為初中的剪發製度，我在高中期間的審美一度“畸形”，那個時候我覺得頭發越長越好看，長頭發很酷。
初中的時候因為統一短發，又加上都穿校服，有一回我奶奶來接我放學找了半天都沒找到我，她說大家都一模一樣。
說起來是件趣事，仔細想想又很悲哀——我們都長得“一樣”了，這樣真的好嗎？
5
在“河南中學強製剪發”這條新聞下，一眾反對的留言裏，我看到有一條留言在叫好。
有網友評論：學生就是要有學生的樣子。後麵還跟了3個大拇指。
▲網友評論（圖/網絡）
學生應該是什麽樣子呢？
我們在談教育青春期孩子的時候，我們鼓勵他們要做自己，要多姿多彩、青春靚麗，而實際行動卻是要剪去她們的秀發，讓每個學生都留一樣的短發，這樣真的好嗎？
學校規範學生的發型的目的很簡單，規範化管理，讓學生盡量心無旁騖安心學習，別把時間心思花在打扮上。
可是任何規定都應該循行人性。
剛進入初中的學生剛開始進入青春期，他們正在尋找自我，建立自我同一性。也就是孩子們正在成長過程當中，找到自己的特點，找到未來“我”的社會角色。
這個時候的學生，身體在迅速發育成長，心理特點是追求個性、獨特、叛逆、對抗、憂愁，同時又是非常敏感……
這個階段，比起強製、打壓，我們要做的更應該是傾聽、幫助、勸導。強製和暴力隻會帶來更強的逆反，而不是聽話。
就像你對一個彈簧越用力，它回饋給你的力也就越大。
學習成績重要，而如何用對的方法去提高成績更重要。
“因材施教”“以人為本”“教育是愛的事業”這樣的詞語並不是說說的，而是要落實到每個學生工作細節中的。