11月24日，宋清輝在某社交平台上公布了其年僅12歲的兒子宋昊然的死訊。



11月30日，宋清輝在社交平台發文，說道：“今天，是孩子宋昊然離開我們第八天，他可能永遠回不了這個家了……”

文中他表示：我支持國家“雙減”政策，但是在全社會仍然重視分數和升學率的當下，“雙減”下孩子反而有一些不適應，這種不適應正好在我的孩子身上集中體現。事實上，課業負擔也比“雙減”之前隱蔽，此舉可能不符合“雙減”初衷，孩子們的學習質量、身心健康亦並沒有得到有效提升。

全文如下：

今天，是孩子宋昊然離開我們第八天，他可能永遠回不了這個家了……

孩子離開我們的這些天，我們一直在反思自身存在的問題，工作忙沒有照顧好他，沒有給他足夠的愛和安全感，忽略了孩子自身心理承受能力，但孩子的作業負擔重、頻繁考試、學校心理輔導不及時、流於形式等，也是導致孩子離開這個世界的重要原因。他離開之前，剛剛經曆了期中考試，他的自尊心又很強。

我支持國家“雙減”政策，因為他解放的是學生的“雙肩”，目的是扭轉唯分數和升學率的不科學的教育評價導向，讓學生們有時間在自己的興趣和特長領域探索，但是在全社會仍然重視分數和升學率的當下，“雙減”下孩子反而有一些不適應，這種不適應正好在我的孩子身上集中體現。矛盾、壓力排山倒海，他無法逾越……

事實上，課業負擔也比“雙減”之前隱蔽，各種打卡軟件、作業群、家長群、家委群等比之前更多，目的都是為了提高孩子成績，有些打卡軟件還收取不菲的額外費用，此舉可能不符合“雙減”初衷，孩子們的學習質量、身心健康亦並沒有得到有效提升。

每天早上這個時候，我耳邊都會隱約聽到孩子在我耳邊哭泣的聲音，在向我訴說……

據開屏新聞報道，11月23日，知名經濟學家宋清輝在某社交平台上公布了其兒子宋某然的死訊。29日下午，開屏新聞記者聯係到宋清輝，證實了其兒子不幸離世的消息。在宋清輝看來，過重的作業負擔、學校頻繁的考試及“唯分數論”、對孩子心理輔導不及時、流於形式都是導致孩子高空墜亡的重要原因之一。11月29日下午，記者就此事聯係到深圳龍崗區教育區一工作人員，對方表示，相關部門已經對此事介入調查，而家長提出的疑問，在與家屬協商解決此事時，已作出回應。



初一學生從17樓墜亡

11月23日6點26分左右，12歲的宋某然從17樓墜下身亡。

據宋清輝介紹，事發當天，像往常一樣，剛上初一的兒子宋某然需要在早晨5點55分起床，以便能在7點10分之前趕到學校。

與以往不同的是，宋某然墜樓的那天，家中因為沒有做早餐的食材，宋清輝囑咐他，上學前，去外麵吃點東西，宋某然回應說“好”後便出了門，那一天，因為有工作要趕，宋清輝沒有像往常一樣開車送他。

從出門再到從17樓墜落，整個過程隻有15分鍾左右，宋某然從位於龍崗區五聯社區的一個小區17樓墜下身亡。

“我四處瘋狂尋找，發現了他的時候，已經是20分鍾以後。”宋清輝看到兒子宋某然墜落在二樓一個封閉的陽台上。他用盡全身力量一把拉散了安裝在窗戶上的防護欄，跳進陽台。“那天早上很冷，他一個人靜靜地躺在那裏，顯得很孤單，腦邊一灘鮮血。我一邊不停地為他做人工呼吸，一邊撥打120、110和我家人的電話，等他們趕到的時候，我摸到兒子的手已經涼了。”

兒子的墜亡，對於宋清輝一家來說，都太過於突然和意外。

在孩子媽媽的引導下，宋某然1歲的時候就對畫畫十分感興趣，一直筆勤不輟，隻要能夠見到哪怕隻有一片紙頭，他都會拿出隨身攜帶的畫筆低頭認真畫畫，一直到他離開這個世界。他離開的前幾天，還告訴宋清輝，他的一張大畫還有一個月就可以完工，目前剛畫了一個開頭部分。

“孩子還對媽媽說，這周要進行體育考試，叫媽媽給他做點好吃的，補充能量和增加營養。孩子出事的同月，學校曾對學生的心理健康狀況進行測評，學校的老師告訴他媽媽，孩子心理健康，沒有問題。”宋清輝說。

“孩子走上絕境學校也有責任”

“孩子離開後，我一直在反思自己的問題。”反思的同時，宋清輝認為，過重的作業負擔、學校頻繁的考試及“唯分數論”、對孩子心理輔導不及時、流於形式都是導致孩子高空墜亡的重要原因。

“我兒子剛上初中的這兩個月裏，每天做作業要做到很晚，甚至還有不少當晚做不完，第二天上學前補做作業的情況。”宋清輝說，孩子的課業負擔正以一種更加隱蔽的形式出現，各種打卡軟件、作業群、家長群、家委群等比之前更多，有些還收取不菲的額外費用。

“一個背英語單詞的打卡軟件700元，有時候體育課後作業也要打卡。”在宋清輝看來，壓垮孩子的，除了沉重的作業負擔，學校頻繁的考試，也是把孩子逼上絕境的原因之一。

宋清輝回憶，在孩子墜樓前的3天，期中考試成績出來，不太理想的成績讓宋某然有些沮喪。那時候媽媽告訴他，如果數學學得太吃力，可以放一放。同時，在事發前一天，宋某然因作業做得不理想，被老師通報批評，回家後宋某然鬱鬱寡歡，對他最喜歡的畫畫也好像失去了興趣。

“我兒子很喜歡畫畫，每當他心情不好的時候，他都去翻看他最喜歡的《梵高手稿》。因為看的次數太多，書籍幾乎都翻散架了。”

事後，宋清輝提出質疑，學校是否有引導孩子正確地去看待考試成績。此後，宋清輝得到的回複是，孩子期中考試出成績日，學校有給孩子們上心理輔導課，安撫孩子們考後的心情。

“我後麵去查孩子班級的課程表，發現學校根本沒有這個心理課程。在我們質問之下，他們說純屬巧合。”

教育局稱已介入調查

痛失愛子之後，宋清輝說，深圳市公安局龍崗分局、新生派出所、龍崗區街道辦、龍崗區婦聯等政府相關部門，都及時給予了幫扶，“隻有學校主管部門深圳市龍崗區教育局一直在回避，試圖推卸所有的責任，非常令我們無法接受”。

經過這次失子之痛，宋清輝表示，他們和兒子宋某然的媽媽都立誌做出改變。今後，不會再讓孩子埋頭於書本考試，會讓他做自己感興趣的事情，自由成長成材。“兒子以這種方式給我們帶來了許多改變，我希望他的短暫人生和悲劇能夠產生一定的警醒效應和社會影響，避免今後出現更多類似的一幕發生，讓“雙減”行穩致遠。”

11月29日下午，記者就此事聯係到龍崗區教育區一工作人員，對方表示，相關部門對此事已介入調查，家長提出來的疑問，在與家屬協商解決此事時，已作出回應，同時基於對未成年人的保護，其暫不方便接受采訪。

此後，記者查詢龍崗區教育局官網發現，今年10月12日，相關部門發布文章《落實“雙減”政策 龍崗區課後服務有新意》，文章提到，“雙減”落地，對作業量作出了明確的規定。減少作業，不隻是在“量”上做簡單的“減法”，也要在“質”上求“變化”，以確保“量”少“質”高。同時，要求教師合理確定基礎性作業與拓展性作業的比例，大力推進學科融合類作業，將科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞與學科作業有機融合。學生們盡情發揮創意、大膽動手製作，充分激發了學生的學習積極性。

宋清輝認為，孩子離世給他帶來的反思是多方麵的。他說，“雙減”是中央為學生量身定製的一份減輕學生作業負擔、促進學生全麵發展的重磅級政策，其意義重大，影響深遠。一方麵有助於提高中國整體教育質量，落實立德樹人的教育重任，另外一方麵則真正有助於減輕學生的作業負擔，扭轉唯分數和升學率的不科學的教育評價導向，讓學生們有時間能夠在自己的興趣和特長領域探索，使學生德智體美勞全方麵發展，而不是除了學習，其他的事情都認為無關緊要。

宋清輝還稱，總體來看，各地對於“雙減”政策執行落實情況良好，但仍有一些地方出現落實不到位、監管不到位，學生的作業負擔反而比“雙減”之前更重的現象，此舉顯然與中央“雙減”政策的精神背道而馳。

“希望我兒子的離開，讓我們全社會都能夠從失去當中得到一絲反思的力量，我也希望用這種方式祭奠他的告別。”宋清輝說。