說說我認識的學生顧問

某日讀博，看到有人問某博主，為何不做作業做學生顧問。我莞爾一笑，你不知為什麽學生顧問是個輔助性質的崗位嗎？那不正式教師要接受各種測評，此崗位壓力較小嘛。於是我又回想起我接觸過的社大和州大的學生顧問來。

給我印象深的是社大的一名學生顧問。也許不是，因為她帶過我一門課，叫大學基礎啥的。那是進校必修的一門輔助課程。教它的是一位中國來的女教師。課主要講述大學的學習方法，選修課程的考量等問題。那老師挺盡心，經常把各係老師請來，講各種問題。如她就勸我要考慮清楚考社大免費護士副學士班的難度。她說那是一萬多人競爭一兩百個名額的獨木橋，成功幾率2-3%，含蓄地勸我不要去拚。（我沒聽她的，後來還是上完護士預科四門課，又上了幾門生物課，綿延兩年，總歸沒能被錄入護士副學士專業，隻能以科學副學士畢業）。

她自己是北京還是哪裏醫學院專業的，後到大醫院上班。後覺得不適應醫院的環境，繼而上生物研究生。繼而到美國來，重修些課拿到這邊生物碩士，得到學生顧問之職。她做得挺努力。當我副學士畢業要離校之際，她已身懷六甲，臉上露出幸福安然的笑容。我內心祝福她，但不好意思上前打招呼，告訴她她的預言印證了-我沒考進護士項目，離校準備上州大生物係去了。。。但我覺得，她選擇了一個適合她的崗位。你說，做理科女這麽多年，唯社大的學生顧問之職能讓她安然孕育下一代？其他崗位，藥廠研究員，實驗室搞課題，都是壓力挺大的事情。讀書十幾年，努力很多年，該有個不累的崗位歇歇了。

另一個學生顧問是我在州大遇到的，美國本地白人，胖胖的三十幾歲的女生。她很直接，聽說我有意生物係，直接替我選了四門課。我讀了，發現州大的同樣課程要求比社大高，課程深度也深一些。結果一學期讀下來，一門主課就沒及格。後來，我覺得學生顧問不了解我的情況，也不問她了（挺麻煩的，要預約，一次半小時左右），就自己減少課程，一學期修兩門（那不還要打工呢）。直至停學，我也沒再見過她。

我另一谘詢的學生顧問是生物係帶（生物總論）大課（200人）的貝克教授。他在生物係是資深好老師，故係裏請他給高年級學生指導選課選細分專業的事兒。某次，我也約見貝克教授，請他看一下他帶我的那門大課我是否有過的可能，再幫我分析一下轉醫療科係的可能性。他具體怎麽說，我忘了。隻記得他辦公室門外，好幾個學生靜心等待。因都上過他的課，故他作為業界人士的意見非常重要，且說話中肯得當，確實從學生實際出發幫助拿主意。

故我的觀察，某博友是醫療學院總的學生顧問，屬於不帶教學任務，隻指導學生專業規劃的專職顧問。跟我上述提到的三種學生顧問都稍有不同。是份不錯的工作。

隻是隻是，我教書的熟人告訴我，教師啊顧問啊，隻是指路人。“聰明的學生一點就明白，自己朝自己的目標前進，誰點他都行；不聰明的學生，你就是點多少下，他也不明白。”也是啊！人生是長跑，不是短跑。馬不揚鞭自奮蹄。長期的自我鞭策才能取得傲人的成果，這裏麵固然有指路人的功績，自身是否目標遠大長期努力更重要。是吧？