豬不啃的南瓜
不管雨下了多久，雨後都將會有彩虹。版權所有，嚴禁轉載。
江蘇淮的初中學習
九三年初夏，我剛出差回來，就聽說水果湖中學今年要辦特長班。一個數學班也叫華羅庚班，一個外語班，都需要經過考試才能進去。江蘇淮今年正好要上中學。我問小樊：“給江蘇淮報名考試了嗎？”小樊搖搖頭說：“不知道啊，我天天上班下班，沒有聽到這些消息。”我一聽就急了。吃完晚飯，摸黑騎著自行車到學校去看通知。還好，報名時間還有最後兩天才截止。我這才舒了一口氣。
考試那天是周日。學校操場上人山人海，每個學生都有一、兩個家長帶著。考試分數學和語文。如果報數學班，數學成績占百分之八十；如果是報英語班，則語文成績占百分之八十。考試還在進行，考卷已經被傳出來了。好多家長看到卷子驚呼：“天哪，考這些東西，連我們都不會做啊！”我過去一看，馬上就明白了：這考的完全是奧賽的內容。幸虧江蘇淮參加過培訓，對這些內容不會陌生。
那年的夏天，武漢熱得要命。一天，幹部處的小謝突然給我打電話：“現在有個明天去廬山療養的名額，可以帶家屬一起去，你願意去嗎？”我一聽是廬山，立刻想起八四年去廬山的情景，那可真是休養的好地方啊！趕快對他說：“好哇，我想去，不過是隻帶兒子還是連夫人一起帶去還得等她下班後商量一下。”小謝說：“不要緊，去九江的船是明天半夜十二點才開的，你今晚商量好了告訴我，我來安排船票。”小謝就住在我家對麵，隨時可以跟他聯係。
等小樊一下班回家，我馬上告訴她這個消息。小樊也很高興：“好啊，我還有幾天休假，正好跟你們一起去吧。明天我去請假，安排一下工作，早點回來。”江蘇淮當然也高興得很。他今年要上初中，暑假連作業都沒有。奧賽班也已考完，隻等通知。特別是自從德國回來後，江蘇淮就再沒有出去旅遊。這次終於能全家一起出去玩，就別提多高興了。
在廬山療養的日子
第二天我們先坐船到九江，再坐汽車上廬山。這次是安排我們住在中科院廬山植物所的招待所。到這裏以後我才知道，這是中科院係統安排各個研究所的科研骨幹來休假的，水生所就叫我來了。聽到這個情況，我感到有點不好意思：水生所裏比我好的科研人員有該有多少，怎麽叫我先來享受！雖然這裏條件一般，但吃住不花錢，也不操心，還能帶家屬。該知足了！
我們從廬山度假回來不久，成績就公布出來了。江蘇淮的成績果然排名在非常靠前的地方，上中學時被分到華羅庚班了。大家都很高興。
上中學不久，想到應當跟老師聯係聯係，我晚上抽空來到江蘇淮的班主任家裏。那個年輕的老師倒很直率：“江蘇淮的成績不錯，很有前途。不過一看就知道是個沒有受過正規訓練的孩子！”“嗯？”我奇怪地看著他。老師說：“水果湖小學的學生都受過正規訓練，像江蘇淮在水院附小出來的，做作業都不規範。要加強訓練。”喔，原來這樣。我覺得似乎不是那麽重要，不過出於禮貌，還是點了點頭。但是老師下麵的話引起我的注意和思考。他很認真地對我說：“初中是學生最重要的階段。因為小學的學習方法和中學是完全不同的，需要在初中階段慢慢適應和掌握。初中階段如果不注意這個變化，強行按照小學的學習方法去學，隻要肯花力氣，也能有好的成績。但到高中就跟不上了，而且那時已經沒有機會讓你再來慢慢地改變學習方法，後果將非常嚴重。初中是承上啟下的階段，家長一定不要在這個階段過份要求學生有高分成績。這樣可能會迫使學生放棄這個改變而勉強用舊的學習方法維持好成績。這樣會得不償失！”
聽到老師這樣一說，我不禁楞住了，這個問題我還真沒想過。回想起自己走過的路，我不得不承認老師說的不錯。學習知識和學習方法，哪個更重要？顯然是後者！小學學習主要靠知識積累，記憶是主要的學習方法。而中學學習要靠理解，分析問題的能力才是最重要的。不是嗎？
我開始注意觀察江蘇淮的學習情況。果然，江蘇淮初一成績是不太好，他的情緒也有些低落。這時我除了鼓勵，有意識對他的成績視而不見。每次考試後不是問他的成績如何，而是問他是否有不懂的地方，教他分析理解問題的方法。到九四年，我出差北京時看到有一種叫CSC的學習軟件。仔細看了半天，雖然非常貴，要一千二百元，但覺得確實不錯。買回來後，江蘇淮和他的老師都都覺得很有用，是個很好的參考工具。江蘇淮的悟性很好，很快就明白了小學和中學學習方法的差別在哪裏，從初二開始，學習成績就明顯提高了。
初二的一天，我又去拜訪老師：“老師，可以考慮讓江蘇淮在班上擔任一點社會工作嗎？”老師看著我，嘴巴張開半天沒有合攏：“別人的家長都是求我不要叫孩子管什麽事，你怎麽跟別人相反？”我解釋說：“我不希望江蘇淮是個書呆子。他應付社會的能力很差，希望能有多一些社會活動給他一點點鍛煉。”老師笑了：“那還不好辦。就讓他當學習委員，或者數學課代表就是了。好嗎？”走出老師家門，我想：不知道這樣做是否有效？但也隻能想到這些了。
開家長會了。很多家長聽說每天上課就是教奧賽的東西，根本不講教科書的內容。紛紛擔心地問：“那到時候考試還不是考教科書上的內容，這樣教法會不會影響將來的中考成績呀？”老師微微一笑：“如果說奧賽是大江大海，教科書的內容就隻能算是小水溝。你看，他們連大江大河都能過，難道還擔心趟不過那條小水溝嗎？我隻要在考試前兩周把教科書裏的內容跟學生帶一帶，負責個個都會考出好成績的。家長們放心好了。”事實果真如此，這個班上的學生數學成績從來沒有出過任何問題。我確實很佩服這個班主任，他教的學生知識都比較紮實。
一天，水生所潘所長的愛人找到我：“小江啊，聽說你中學的學習很好。今晚能給我女兒補習一下高一的物理嗎？”我一口答應了。晚上，我來到他家，跟他的女兒講了幾個小時的物理：運動學、動力學、功和能、曲線運動、萬有引力等。潘老師的愛人是中學老師，她在一旁看著，聽著，等我講完後，很驚訝地問：“小江，怎麽你學過二十幾年了，還記得那麽清楚啊？”我反問道：“我還奇怪呢，你女兒才學過一年，怎麽好像都忘記了？”我告訴她們：“我們那時候學習不是為了考試。到高三下學期還在上新課，隻給了不到兩個月的複習時間。我們想的就是怎麽理解和記憶這些知識，哪裏像現在，高二就開始分文理科，準備應付高考了。” 她女兒紅著臉說：“我們都是考試前死記硬背的，考完就還給老師了。”看來，用不同的學習方法讀書，結果是完全不一樣的！在應試教育下的那些學生。掌握的知識都是勉強記憶的，經不起時間的考驗啊。
好家夥，瞧瞧江帆背的機槍大炮！瞧這一家，幸福！