豬不啃的南瓜
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奧 賽
九二年春，江蘇淮開始進入五年級下學期。學校組織學生參加武漢市的數學奧林匹克競賽，要求五年級和六年級各派十個學生代表參加。江蘇淮平時數學比較好，這次被選中了，不久將參加區裏的初選。
聽到這個消息，高興之餘又感到有些詫異：五年級明明比六年級少學一年數學課程，怎麽能一起去參加競賽呢？我想了想，對江蘇淮說：“這樣，我抽個周末跟你補一下五年級下學期和六年級一年的數學好嗎？你去找人把書借來我準備一下。”
到了周末，從吃完早飯開始，我就和江蘇淮坐在桌子旁邊。我給他講多項式的除法，算術應用題中的一些分析方法，因式分解的初步知識……，凡是書上的知識，我都按照自己理解的方式來講。講一部分，就給他幾個題目做做，看是否真的懂了。我講一陣，休息一下，再接著講。就這樣一點一點的，江蘇淮逐漸把這些知識點吸收了進去。一天半下來，終於把全部內容講完了。我看看江蘇淮已經能正確地做完我給他的那些題目，舒了一口氣說：“好啦，你已經把小學階段的數學學完了，可以畢業啦！”江蘇淮驚奇地看著我：“我們一年半就隻學了這些東西？你一天半就講完了？”我哈哈大笑起來：“你以為你們一學期學了多少東西？你們每天其實不過是在玩玩打打地學習，哪裏學了很多東西啊。”
經過初賽，六年級的十個學生全部被刷了下來，五年級的十個僅剩下江蘇淮一個。準備培訓一段時間後，再去市裏參加比賽。結果一公布，老師們都大跌眼鏡：“啊，怎麽剩下一個五年級的學生？還以為會剃光頭啊！”
培訓開始了。每到周末，我們不得不早早地起床，匆匆吃完早飯，用自行車帶著江蘇淮到付家坡那邊去上培訓班。我看了看他們的教材，確實很難，都是講排列組合、抽屜原則等這樣很費腦子的知識，跟課本的內容幾乎沒有什麽關係。我擔心地看著江蘇淮，覺得一下子給他灌輸這麽多東西是否對他太難，也不知道他有什麽感覺。不過後來我想想，其實這隻是武漢市組織小學生的奧賽，跟中學生的全國性奧賽不是一回事。不過就是讓他練練兵，接觸一下這些內容，能讓他知道奧賽比些什麽東西就行了。這對他將來上中學再參加全國性的奧賽應當會有些幫助。
畢竟是初次參加競賽，江蘇淮培訓了一個多月後，第一次預賽就給刷下來了。他也感到很累。我安慰他說：“競賽被刷下來是很常見的事情。這次不過是市裏的小學生比賽，你上中學後再好好準備一下，去參加全國的競賽吧。”
通過這次競賽，我發現江蘇淮似乎在幾何方麵有些不足。數學題很會做，隻要是有規律性的知識就理解得很快。但凡是涉及到幾何，特別是幾何證明題就容易卡住。而我們在讀書時最喜歡的就是幾何證明。因為沒有什麽規律可循，可以促使人擴展思維，是練腦的好方法。我隱約地感覺到，兒子可能是個學工科的料，不一定適合學理科。
