豬不啃的南瓜
不管雨下了多久，雨後都將會有彩虹。版權所有，嚴禁轉載。
課本以外的教育
江蘇淮上學了。一年一年很快過去，從一年級、二年級到三年級……。在他還沒有上學前，我想得很簡單。我想象著像以前電影裏演的那樣：老工人把自己的孩子送到學校去，誠懇地對老師說：“我的孩子就交給你啦！”然後放心地去工作了，最多晚上回來檢查一下作業。我不知道其他家長是不是也這樣想的？但後來，我漸漸的發現，事情遠沒有那麽簡單。有很多課本以外的教育，甚至還有學校管不到的教育，而這些問題甚至比學習知識更重要。你管，還是不管？
江蘇淮上語文課的時候，什麽都會，但很討厭背書。他不承認是“討厭”背書，而認為是記性不好。一天，他坐在我旁邊背課文：“生產隊裏種了很多果樹。春天到了，果樹開滿了花，我們這裏像個花園。秋天到了，果樹結滿了果子，我們這裏又變成了果園。”他反複地念啊，念啊，我聽都聽熟了，他還是說記不住，急得在那裏亂跳。我問他：“你們老師沒有教你們怎樣背書嗎？”他鬱悶地說：“我記性不好，記不住。”我笑了起來：“這兩句話，我聽都聽熟了，你怎麽還記不住？”江蘇淮不相信。我馬上背給他聽。他驚訝地看著我。半天說不出話來。
我告訴他：隻要是自己喜歡的東西就背得比較快。你看，電腦上的一些指令，比這複雜多了，用法也各有不同。你為什麽記得清清楚楚？就是因為你喜歡這些東西。所以每當要求背什麽課文時，你要首先極力想象是多麽地喜歡它，然後才開始背，這樣背書的速度就能大大加快。我還告訴他，有些句子要先理解它的意思，用自己的話來說，這樣比較容易記憶，否則一個字一個字的記確實很費勁。
為了證明這個道理，後來好幾次他在我旁邊背書時，我聽了都盡量背下來，演示給他看。遺憾的是，江蘇淮背其它東西都能背得很快，唯獨語文不行，一直到高中。
小學生做練習，寫錯字難免。不知道從什麽時候開始，老師用罰寫的方式來對付學生。一天，江蘇淮告訴我，他寫錯了幾個字，老師罰他每個字寫一百遍。我馬上想到：如果這樣下去，對改錯不一定有好處，倒是很容易產生厭學的情緒，這比成績不好更危險。於是我叫他先寫二十遍，然後給他檢查。看到他確實記住了，就對他說：“算了，就這樣吧。以後要把這些字好好記住。”然後在作業本上寫到：“經檢查，該生已經掌握這些字了，故家長同意隻寫二十遍。”後來，江蘇淮還告訴我：班上有個同學被罰抄課文五十遍。我吃驚地問：“他寫了嗎？寫的東西能看清楚？”江蘇淮嗬嗬地笑著告訴我：“他寫完了，同學們都說他寫的是狂草。”我一點也不想笑。我想說，這種懲罰能提高學生的成績嗎？不過我什麽也沒有說。我怎麽可以告訴他，老師這樣做不對呢？
孩子們在學校裏當然會和其中的幾個成為好朋友。我們都希望他能和楊涵那樣比較陽光一些的孩子在一起，但我們後來發現他和翟科是好朋友。我們對翟科印象不太好，所以就反對江蘇淮跟他玩。一天下午，他滿頭大汗地回家。我問他：“你跟誰玩得滿頭大汗？”江蘇淮看著我嚴厲的麵孔，吞吞吐吐地說：“跟你們說的那個壞孩子在一起玩……。”聽到這話，我說話不由得結結巴巴起來：“我什麽時候說他是壞孩子？我就是說叫你不要跟他玩……。”我突然覺得自己似乎有點理虧。我反思自己:“我這樣幹涉他交朋友，對，還是不對？”
一次，他跟別人打架，滿臉通紅地地回來。我問他：“怎麽啦？”他氣呼呼的說：“他們給我起外號，叫我蝌蚪。”我明白了，他們一定是看到江蘇淮個子小才這樣取笑他的。我哈哈地笑起來。江蘇淮氣憤地看著我：“你還笑！”我笑著說：“蝌蚪可是好東西啊！是益蟲，有什麽不好？”他驚訝地看著我。我告訴他：“如果你實在不喜歡這個外號，就一定要裝作滿不在乎的樣子。這樣他們覺得沒意思，就不會叫了。你越在意，他們越覺得好玩，就一定會繼續叫。等叫習慣了，那就很難改了啊。”江蘇淮點點頭。果然，幾天後，他高興地告訴我：“他們好幾天都沒有叫我蝌蚪啦。”
最叫人驚訝的事情發生在小學一年級下學期。一天下午放學時，突然幾個同學告訴我：“江蘇淮被雜貨店的售貨員抓住不放，叫家長來領。”我大吃一驚，趕快跑去雜貨店。售貨員告訴我：今天江蘇淮拿著一張一百元的票子去買糖果，售貨員問他要買多少，他根本不認識錢，就說全都買糖。售貨員馬上明白，這錢一定不是家長給的，就把他扣下來了。啊，我驚呆了。怎麽會這樣？
江蘇淮耷拉著頭跟在我後麵一聲不吭。回到家裏，我仔細詢問情況，才知道是最近天氣熱了，江蘇淮每天上學前都要向嶽母要錢買冰棍吃。江蘇淮看到她每次都是從枕頭下麵拿錢，就自己去那裏拿了一張。也不認識是多少，就這樣拿去買東西了。我問他：“為什麽要自己拿錢？”他說：“反正每次家家都從枕頭底下拿錢給我，我自己拿還不是一樣的？”我立刻明白了。他現在根本沒有這方麵的概念，根本不知道錢是不能隨便拿的。於是，我耐心地對他解釋：“為什麽家家有錢，那是她以前上班勞動賺的。為什麽爸爸媽媽要上班，也是因為隻有這樣才能得到錢，好買東西。你現在還小，沒辦法賺錢，要靠我們養，所以需要錢就隻能找我們要。將來，你如果需要用錢，就必須去工作，才能得到錢。不是你想去拿就可以拿來的，那都是各人勞動的結果。所以不能夠隨便去拿別人的錢。懂了嗎？”江蘇淮露出一副恍然大悟的神情。以後，就再也沒有發生這樣的事情了。我想，如果我當時大驚小怪，把他責罵甚至打一頓，未必能解決問題。家長教育孩子的責任很重啊！！！
從三年級起，江蘇淮在老師的指導下，開始寫日記，一直堅持到初中。一天，我偶然看到他的日記。才發現居然有那麽多有趣的事情：
“……今天早上看到時間不早了，我慌慌張張地背上書包，把鞋子一穿就走了。半路上，一個同學驚叫起來：‘你的鞋子怎麽是一隻布鞋一隻球鞋啊！’我一看，差點昏了過去。我恨不得地上有個洞鑽進去……。”
“……下午我正在家裏做作業，覺得眼睛不舒服，就順手拿起桌子上的藥水往眼睛上滴了幾滴。突然，我感到眼睛一陣痛，連忙去廁所把眼睛衝洗幹淨。再拿起藥瓶一看，原來是滴鼻子的藥水。真危險呀，以後一定要小心……。”
嘿嘿，我真不知道還發生過這些事情。不過，我相信這些教訓對他的印象一定很深，這輩子再也不會發生這樣的事情了。這比我們說話要管用得多啊，孩子就是在失敗和錯誤中成長起來的，這些事在課堂上大概學不到吧？
每年到放假後，隻要成績單來了，看到他拿到了“三好學生”的獎狀，我就一定會找個周末帶他去餐館吃一餐飯，由他來點菜。一年級點一個菜，二年點兩個菜。這時是他最得意的時候。一直到四年級以後，他自己也覺得菜太點多了，實在吃不完，才沒有繼續下去。
“六一”兒童節到了。下午，我抽半天時間帶他去磨山遊玩。在路上，他不停地跑著，還催我快點跑。我笑著把他叫過來說：“你小時候是我抱著你玩，長大後就牽著你玩，前幾年還是我帶著你跑，現在要你帶著我跑了。將來，恐怕要你背著爸爸跑才行了。”江蘇淮吃驚地看著我：“還要背著你？”嗬嗬，我也想永遠用不著他背啊，但這可能嗎？江蘇淮慢慢長大了，我能不慢慢變老嗎？
