外孫女邊舞邊編、邊編邊舞令我想起高中校花

       外孫女參加舞蹈培訓不過幾個月，但現在晚飯後經常要表演給全家人看。她最喜歡的演出服是連衣裙，最鍾愛的一件是才買的和電視劇《冰雪奇緣》女主人公Elsa相同款式的天藍色的連衣裙，胸前還印有《冰雪奇緣》女主人公Elsa漂亮的頭像。外孫女在表演前安排好“觀眾”的席位：她的爸爸媽媽和哥哥坐在底層樓梯上。哥哥還兼任音樂師：負責用媽媽的手機播放音樂。因為我們不喜歡坐樓梯，外孫女指定我和老伴站在“舞台”即門廳一側，要求雙手下垂，不能隨意鼓掌。外孫女對“觀眾”的要求很高，不能發出一點聲響，如果有人講話，她就停止舞蹈。外孫有時候會禁不住地講話，外孫女就一直坐到地上，生氣地等哥哥安靜下來，才重新起舞。有一次我們情不自禁地為她鼓掌，她居然中斷舞蹈，分別把我們的左手硬塞進我們各自的上衣口袋裏，然後再繼續跳舞。我們就這樣站在那裏看她跳舞，感到又好笑又滑稽。
      外孫女的舞蹈表演隨音樂響起的那一刻開始，直到一曲音樂結束，這支曲子還挺長的。看來培訓班的錢沒有白花，外孫女已經能隨音樂自由起舞了，隨著時間的推移，外孫女的舞蹈語言日漸豐富，
       比如由開始的小碎步翩翩起舞陡然轉換成旋轉。她能借助慣性旋轉2圈多，裙擺隨舞姿飄動。大跨步跳躍的動作也十分輕盈到位。仰臥、俯臥時由於四肢的和諧配合，豐富了她的舞蹈語言。外孫女跳舞神形兼備，當歌中唱到閉上眼睛時，外孫女也閉上自己的眼睛，雙手還像輕雲般從自己的臉前拂過。
      有時，她還隨手抓起放在旁邊的道具——一條淺藍色的長紗巾，紗巾隨著舞步瀟灑飄逸，使她的舞姿更顯優美舒展、婀娜多姿。這麽小的孩子不懂也不會刻意雕琢，她跳的舞彰顯的就是她身體的律動，心靈的旋律。就像她平時走路也是踮著腳尖，步態輕盈而優雅，大家都不知道她是從哪兒、跟誰學的。甚至在舞蹈班也沒有發現第二個像她這樣一直踮著腳尖走路的小女孩。我倒是受到她總是踮著腳尖走路的影響，也時不時地踮著腳尖走路，因為據說踮著腳尖走路可以降低血脂，當然這樣走路要特別主意安全。。
      看到外孫女隨音樂邊編邊舞，邊舞邊編，隨編隨舞，隨舞隨編，我突然想起一位高中女同學，也是我們學校的校花。我們學校是省重點中學。這位女同學因父母離婚從大城市轉學來到我們這個三四線城市隨父親生活。她在大城市見多識廣，還是原學校舞蹈隊成員，我們學校舉行文藝匯演，她很快暫露頭角、鶴立雞群：居然組織幾個男女同學編導出一段舞蹈，在全校文藝匯演時演出，為我們班級添光增彩，也在學校引起轟動。
      當時我們這些小城市的“土包子”們都對她另眼相看，豔羨不已，我們絕大多數同學對舞蹈一竅不通。我們那個從大城市轉來的女同學會跳舞能編導，關鍵是經過了一定的舞蹈訓練。反觀外孫女才參加幾節舞蹈培訓課？已經能夠邊編邊舞，邊舞邊編，隨編隨舞，隨舞隨編了。從中可見培訓和不培訓的天壤之別。當然，外孫女的舞蹈還很稚嫩，重複的動作很多，銜接也不流暢。但如果堅持學習下去，最起碼可以成為舞蹈的行家裏手。
       人生處處有風險。參加培訓有時候也會適得其反。最近讀到一則報道，一個學舞蹈的6歲小女孩，就因為比較嚴厲的舞蹈老師要求她練習有一定技術難度的下腰動作，並且在孩子已經摔倒後還讓孩子繼續練，導致脊髓損傷，自肋骨以下的軀體失去了知覺，從此與輪椅為伴。據說，類似受傷的女孩子並不鮮見，在一個群裏就有400多個。
稚嫩的孩子在參加培訓活動時如何防範風險，這是老師和家長必須重視的問題。尤其是老師，教孩子技術性強的動作必須循序漸進，堅決杜絕操之過急、一步到位，欲速則不達，毀了孩子的做法。