外孫女的誇張哭鬧於事無補

       周六上午外孫上音樂課，外孫女跟她爸爸去買水。沒多大功夫，門外傳來外孫女的哭聲，不用問，水還沒有買，父女倆鬧岔了。原來在車上外孫女不聽話，老是沒來由地哼哼唧唧。她爸爸一氣之下，把車開回家，把外孫女丟在家裏，自己開車走了。外孫女明知她爸爸因為她表現不好把她丟在家裏的，發現她爸爸不帶自己徑直出門了，嚎啕大哭：“爸爸忘記我了，爸爸忘記我了……”後來女兒問外孫女是不是出去買水時表現不好，她低下頭不抬眼看人，臉上的表情說明她心裏很清楚自己犯了錯誤爸爸才把她丟在家裏的，而不是忘記她了。哭訴“爸爸忘記我了”是她自己給自己留點麵子罷了，她精得很呢。後來爸爸問誰願意跟他出去購物，外孫女搶先回答：“No me!”(反正不是我)。外孫女又一次給自己爭得麵子。
         外孫女除頗具誇張的表情，說話也非常誇張。細細琢磨，說話誇張需要清晰了解事情的離奇走向，沒有相當的想象能力，是講不出誇張的話語的。
         比如有一次，她媽媽在樓上房間裏打噴嚏，聲音很大，站在門口的外孫女埋怨媽媽：“你嚇著我了，差點把我嚇到樓梯下。”當時外孫女站在門口，離樓梯還遠得很呢，哪裏就會被嚇到樓梯下了呢，誇張得也太過分了吧。
         她媽媽喜歡吃辣的東西，外孫女誇張地警告媽媽：“你不要吃這麽多辣，吃多了，會拉出很多辣的大便，會把你屁股辣爛的。”
         一天我們在鍋灶前做飯，沒注意溢出的湯水濺到灶上滋滋作響，眼看灶上的火快被熄滅了，我們一邊唏噓一邊熄火。正在看電視的外孫女從沙發那邊伸出小腦袋急促地詢問：“發生什麽緊急情況了？發生什麽緊急情況了？”
         為迎接幼兒園“感恩老師周”活動，她媽媽買了配套的顏料、石頭、畫冊帶孩子們在石頭上作畫，就是先在石頭上打底色，外後臨摹畫冊裏的石頭畫照片在石頭上畫畫。這對女兒來說是小菜一碟。她教孩子們先在石頭上打底色，曬幹後再作畫。但石頭曬幹了，女兒還沒有抽出時間在孩子們打過底色的石頭上畫畫，外孫女用誇張的語氣批評媽媽：“你總是這樣不兌現你的諾言！”她媽媽無可奈何地跟我講：“你聽聽，她就喜歡講這樣的話，叫人家聽了難受。”我說：“她還挺會上綱上線的呢。”但這樣誇張的話還真起作用了，女兒鋪開墊紙，擺上石頭、顏料、畫冊、畫筆，兌現了自己的諾言。
        外孫外孫女把石頭畫作送給老師後，老師對女兒的繪畫水平讚賞不已，並問外孫女：“你媽媽是學藝術的吧？”還真被她猜中了。
         哦，上次分析外孫女的愛美之心源自哪裏，忘了重點分析女兒對外孫女的影響。女兒學的就是藝術專業，本科學藝術設計，碩士讀美術理論。不過浮華的審美與她無關，她有的是一定藝術天賦和養成，
        外孫女在將哭未哭的時候撇著的嘴唇抖動的很厲害，有時候抖動半天才哭出來，也有時候，抖動後並沒有哭。她是在控製自己的感情還是積蓄自己的感情以便爆發表達出來讓大人讓步呢，別人無從得知。但周六晚飯時的一次誇張爆發並沒有助她達到自己的目的。
      周六吃晚飯前，在照例詢問孩子們喝什麽飲料的時間，外孫女說要喝果汁，並且自作主張地從冰箱裏捧出果汁瓶。爸爸媽媽不同意，外孫女十分生氣，開始小哭小鬧。後來提出要喝牛奶，她爸爸說喝牛奶可以，並且從冰箱裏拿出已經開過口還沒有喝完的牛奶瓶。外孫女不願意喝這瓶老的牛奶，自己從冰箱拿出當天才從超市買回來的還未開口的新牛奶。爸爸媽媽都不同意，告訴她：“這2瓶牛奶是一樣的。要喝就應該先喝開過口的那一瓶。”外孫女執意不肯喝剩瓶子裏的牛奶，哭鬧逐步升級：她開始大哭大鬧，情緒激昂，分貝提高，走回座位後把塑料杯子狠狠地砸在桌子上，嘴裏不停地指責別人。最先指責坐在她對麵的哥哥。當時她哥哥還想像往常一樣笑著逗妹妹，想讓她緩解一下情緒。我們看著她這麽頂真也感到好笑。但這個時候孩子在氣頭上不允許別人笑，總以為別人是在笑話自己。外孫女對大家說：“Stop it! Don’t look at me ! Don’t laugh me!”（ 停止！不要看我！不要笑話我！）還發狠：“以後我再也不跟你們分享我的東西了。”並用手指著每個人“you,you,…”。還連聲狠狠地講“Stupid! Stupid!”（笨蛋！傻瓜！）
大家都不再理她，讓她自己冷靜下來。過了一會，等她情緒穩定下來，她媽媽問她：“你還想喝牛奶罵？隻能喝剩瓶子裏的牛奶。”她點點頭。她媽媽從剩瓶子裏給她倒了牛奶，她平靜地接過杯子。一場風波平息了。