樂以忘憂
古稀之年，知足常樂，助人為樂，自尋其樂！
閑話人生（141）死裏逃生的老同學張思鬥
1967年，武漢“7·20”事件之後，在中央文革小組的支持下，武漢造反派翻身當了主人，急急忙忙要顯擺主人之責，組織並主持了“八一”渡江活動，主題是“緊跟偉大領袖毛主席在大風大浪中前進！”
渡江活動前一天，好多同學來約我一起去橫渡長江，我說不會遊泳，他們都不相信。
張思鬥是我們的朋友中，唯一參加八月一日橫渡長江而幸免於難的。那次橫渡長江由於組織工作嚴重失誤，造成許多人溺亡，僅我們省實驗師範學校就有二十多位同學遇難。
他一談起那次死裏逃生，就噓唏不已。他說：“那天，早上9點的太陽就很厲害了，等著下水的編隊前呼後擁，人群躁動。後麵也不知道前麵是什麽情況，都跟著往江邊湧動。大約9點過了，有人發令，前邊的人蜂擁而下，就像下餃子，人人希望下水涼快。還沒有輪到我下水，就看到有人被從水中撈起來抬走了，擠著啦？踩著啦？來不及多想就被後麵的人推下了水。一下水就感覺被人拉住了，回頭是不可能的了，就奮力向江中遊，幾乎所有的編隊都散了，我遊到江中才鬆了一口氣！真是死裏逃生呀！那天下水的地點是平湖門與漢陽門之間，長江大橋下麵的第一個口子。”
第二天我們幾個同學，站在長江大橋橋頭堡那裏，看著武警的戰士們在小船上，拿著長長的竹篙往水下一杵，浮上來一串年輕人的屍體，下麵一個抱著上麵一個的腿腳，串起來就像那“糖葫蘆”。死了那麽多年輕人，真是令人寒心啊！
我慶幸自己因為不會遊泳而逃過了這次劫難。
本來，生長在“三山六水一分田”的武漢人，會玩水是必須的，但是……
1958年暑假，我到大哥大嫂工作的東湖風景區牛奶場去勤工儉學賺學費（實在沒有想到，張思鬥後來一生居然與勤工儉學關係密切）。有一天，該場安排我們勤工儉學的學生們，乘小木船去河對麵勞動。收工回場部時，一位帶隊的年輕人跟我開玩笑，問我會不會遊泳，我說不會。我話還沒有說完，他就把我推下了河，我拚命掙紮還是沉下去了，那年輕人看我是真的不會遊泳，就趕忙把我救上來了。急救後讓我躺在廠部會議桌上休息了一兩個小時才恢複元氣。差點淹死的心理陰影，讓我從此不敢下水學遊泳了。
俗話說，“大難不死必有後福”，暫且不說我的“後福”，隻說老同學張思鬥吧。
張思鬥短訓結業後，分配到漢口雙洞門中學，文革時改成紅衛中學。複課鬧革命3年，他擔任學校《紅哨兵》連長，當時最高指示要求全國“深挖洞”，他挖洞二年，當時軍宣隊工宣隊，看他苦力幹活，非常努力，就發展他入黨，稱之為“吐故納新”。第一次沒有被“納新”，次年又讓他填申請表重來。為何反複？一是他的父親在日本人占領武漢期間，給日本人做過苦力，其實，用現在的話來說就是農民工，從黃陂農村來漢口給日本人打工；二是他的夫人張玲的父親曾經被劃為右派，奇怪的是後來平反時，她父親的檔案裏找不到劃為右派的任何材料。嶽父是搞美工的，曾經畫了一幅畫，畫麵是解放軍戰士身邊有隻軍犬，但是，在那望文（畫）生“異”、“龍生龍鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”風行一時的年代，有人說她的父親就象他自己畫的狗，而思鬥的父親是“摘帽”的壞分子(階級鬥爭年代政治詞語，就是給曾經被定為地，富，反，壞，右的五種人摘掉“帽子”，簡稱為摘帽右派等，其實，還是被入了另冊的一種政治歧視)。可想而知，在那個年代，家庭如此背景的他入黨該有多難啊！所以他在朋友中自嘲是朝鮮勞動黨的黨員。他當年“不宜錄取”正是有一個“摘帽壞分子”的父親！其實，他的父親解放前是人力車夫，解放後一直是三輪車夫，一生居住在漢口鬧市區的武漢一中旁邊一片棚戶區中。
思鬥在“轉正”（從預備黨員轉為正式黨員）時，教育局組織幹部科一位女同誌，找他談話，說：“你家庭出身有問題，為什麽還找一個右派分子出身的人做老婆呢？”
他說：“人家出身好的不跟我結婚，再說我也不想害人家呀！我們這是歪歪灶對歪歪鍋，蠻好嘛！”
她說這是歪理邪說，又說認識還是蠻深刻的。於是，1973年，他被批準轉正入黨。
由於他在學校深挖洞時能吃苦耐勞，區教育局借調他到局裏搞“人防工程”，擔任施工組組長的職務，總算是把村長當幹部了！。1975年，區教育局正式調他到局裏，任命為工程隊副隊長，相當農村的小隊長。後來又讓他當支部書記。
他上任時適逢盛世，農村年產計酬轉向城市裏經濟體製改革，再就是落實黨的政策，他順應曆史潮流，一是給不少老同誌的落實了政策，恢複了名譽；二是實行獎勵製度；三是興辦第三產業，旅行社，停車場等，增加員工收入。這些變化和起色，都是改革開放讓人們思想觀念發生了變化，又有上級主管部門的大力支持下取得的成果！
他也因此步步高升，後來調到“武漢市勤工儉學管理處”工作。擔任副處長，總支副書記。勤工儉學是大國辦窮教育的曆史產物，校辦企業是夾縫經濟，創收改善辦學條件，給教職員工謀點福利。他在這個單位工作十多年，是他一生最順心，最愜意的時期。每年出省參觀、學習、考察，上北京多次，漫遊中南五省市，赴新疆，飛海南，廣州、深圳。還記得他曾借出公差之機，到海南農墾中學與我相聚在大特區。最幸運的是奉命帶領武漢市各區縣勤工儉學辦主任，及十多名學生東渡日本參觀學習。在同輩有如此家庭背景的人中，可能是公費率先走了國門的幸運兒！
其實，他如果從事語文教學，一定也是一個非常優秀的語文老師。他的語言表達能力非常強，言辭之中，武漢六渡橋那一帶商業繁華之處市民特有的語言，就像著名湖北評書表演藝術家何祚歡一樣，脫口而出；他的書法也是筆走龍蛇行雲流水，非常不錯的。按照當時對老師基本功的要求“三字一話”，即他的鋼筆字、毛筆字、粉筆字和普通話，他都是非常優秀的。
我調回華中師大一附中執教之後，有一次，他和夏國林相約來學校與我相聚，他看到我們學校優美的教學環境、那麽多朝氣勃勃的莘莘學子尊師好學，不禁感歎，“還是培永的選擇是非常正確的啊！”
其實，人生道路的選擇哪裏完全靠得了自己啊！還是古人說得好：“天時、地利、人和”，三者缺一不可！
張思鬥退休後所住之處與兒孫相距“一碗湯”的距離，與青梅竹馬的夫人張玲想孫子了，緩緩走幾步就走到了，孫子想吃爺爺做的菜，隨時可來；遇到學習上的問題，馬上就來找奶奶，若即若離，親情更濃。老兩口互敬互愛，夫人愛跳廣場舞，他愛打點小麻將，都在公寓小區內活動，動靜結合，相得益彰，各得其所，其樂融融。這該是多少人期盼的幸福生活呀！這對當年死裏逃生的老同學來說，不就是大福嗎？
我夫人去了，因為年紀小，排在後麵，才躲過一劫。