教師工會要罷工
洛杉磯聯合學區 (LOS ANGELES UNIFIED SCHOOL DISTRICT)是全美第二大的學區，因為他們的教師工會要求為其會員老師加薪未獲全部同意， 將要在明天周一（1月14日）舉行30年來LA最大的”教師罷工“。本來罷工要在周四（1月10日）就要舉行，但是因為教師工會沒有按法律要求提出“提前10天罷工”，所以推遲到的14號。
工會的要求是給教師一次性漲薪水6.5%，減少課堂人數，強化學校輔助人員（護士，心理醫生，ESL老師等等）。教師工會作此要求的理由是從2017年6月以後就沒有跟學區再更新過合約，這20個月一直在使用舊合約。從2008年金融危機以後生活的成本增加了27%以上，合約的薪資卻是按2008年時的標準，所以工會認為要一下漲6.5%才平衡。
還有學校的輔助人員不夠，教師在教學過程中還要充當護士，協助學生處理骨折發燒等事情；還要充當心理學家，和學生談話避免他們傷害別人或自己；很多剛剛移民來的家庭的孩子幾乎不會英文，也需要提供額外的幫助。
工會同時要求學區縮小課堂的容量，要從原來的40個學生減少到30個。
有些老師在罷工之前跟學生以及家長發出了訊息，告訴他們罷工是為了達到上述這些訴求，讓學區撥款，讓每個學生都可以得到更高質量的教學服務，為學生帶來更多的好處。也請他們參加罷工遊行來支持教師們。
聯合學區怎麽辦
洛杉磯教師的平均年薪7.5萬，工會的老師超過3萬5000人。如果要完全達到工會意願全部加薪6.5%，並增加輔助人員，減少課堂容量。學區至少要拿出5000萬才可暫時滿足這些要求。學區自己還在赤字中，一下子拿不出這麽多的錢。工會的負責人說看到學區有18億儲備金，學區解釋這18億是用來做教師們的養老，醫療保險等福利儲備的。如果現在就用來漲薪水，養老金和醫療要怎麽辦？關於這個問題工會沒有回應。
談判已經進行了23次，工會做出了0.5%的讓步，即工資一次性漲6%。學區因為不能馬上拿出這麽多錢，要求2年時間逐漸漲到6%。並且在已經撥款300萬的基礎上再增加750萬作為縮小課堂雇傭更多老師之用。而且給每個中心增加一個圖書管理員，給每個高中增加一個學術導師。目前的經費隻夠支付學校2天的全職護士，剩下的3天請各學校用自己可自由支配的經費來支付。
目前學區表示他們的能力隻能做到這些，但是教師工會不同意這個方案。
老師的薪資水平怎麽樣
公立學校老師寒暑假不上班也不發薪水。但是這3個月的時間老師可以自由支配，醫療保險也不會受任何影響。他們每年工作9個月平均的薪水7.5萬。如果加薪後將達到將近8萬，再把他們非常好的醫療保險和退休金加上，年薪可達11萬。目前整個加州教師的薪水全美排第三名，洛杉磯中小學教師的薪資高出全美平均水平的10%，已經屬於中高收入階層。（順便提一句，洛杉磯學生的高中畢業率為82%，排全美第20低）
誰會受到影響
洛杉磯是美國第二大都會區，人口高達1290萬，來自世界各地，說 著224種語言。洛杉磯聯合學區是美國最大的學區之一，從幼兒園到12年級的注冊學生人 數超過640,000人。學區內約有150所中學，是加州文化最 多元的學區。
這一次的教師罷工將影響到學區裏640,000多的學生。如果沒有老師上課，不知到他們在學校的學業和安全要怎樣保證。聯合學區裏有很多貧困地區，這些地區中的貧困家庭的學生很多需要在學校吃由政府提供補助的午餐，不去學校就意味著他們沒有了這份免費的午餐。
好在之前其他州的教師工會罷工都是學校停課，但是這一次學區明確表示教師罷工學校還是照常開放，學區雇傭了4000多個學區以外的教職人員，其中有400多個代課老師。“哪怕教室裏隻有一個人，我們也要為他上課。”學區的態度很堅決，教師罷工期間不到校的學生算曠課，但是他們也沒有足夠的人手來監督這件事情。由於代課老師人手短缺，各學校也隻能把學生們集中在大的體育館或餐廳通過網絡授課的方式給學生們上課。
為什麽會這樣
教師工會在2016年以前可以向未參加工會的老師收取費用，理由是他們有一個集體談判權，因為他們代表的是全體老師，他們談出來的福利適用於所有教師。2016年最高法院的曆史性的裁決把這一項收費非會員的權力去掉了，這一裁決對教師工會是個重創。從2008年以來教師工會的會員已經減少了25%,又不能收非會員的費用，他們在2016年把會費漲了33%。
為了平息漲會費的不滿，工會向學區開始了一係列的訴求來為教師會員們謀福利。除了最直接的加薪要求之外，還要求增加輔助人員減少教師的工作量，再要求縮小課堂以增加教師的工作機會等等。
以後怎麽辦
學區一直強調經費不夠，教師工會也不肯做出讓步（否則無法跟會員交代）如果達不成協議罷工就要進行，不知要進行多久。如果學區滿足了工會要求，不知下一次工會還有什麽訴求（肯定是會有的）。這當中的結果都是要我們納稅人買單。
現在洛杉磯聯合學區的負責人（L.A.schools chief）是Austin Beutner，他是一位華爾街的銀行家，對金錢管理的概念很強。他正在做的事情是把學區內表現不好的學校特許出去，給專門經營教育的公司承包，把學校變成承包製的特許學校。在洛杉磯學區這樣的特許學校現在有20%。以後也許是我們教育的一條出路。
